谁先迎来黎明课堂实录

谁先迎来黎明课堂实录

　　地球自转方向不同，迎来“黎明”的时间先后就不相同，下面是谁先迎来黎明课堂实录的内容，欢迎阅读！

　　师播放视频，想视频中出现哪些时段？

　　生观看并说出时间：黎明 日出 早晨

　　师：为什么会有太阳东升西落的现象？

　　生：地球自转

　　师出示地球仪，上面有非常多的城市国家，他们会在同一个时间迎来黎明吗？

　　生：因为他们不再同一个地方，太阳有些照到，有些照不到。

　　师：出示中国政区图，通过北京和乌鲁木齐研究

　　生：乌鲁木齐在西部，北京在东部

　　师：这两个城市每天会同一个时间迎来黎明吗？除了和他们相对位置外，还和什么有关？

　　生：和地球的自转和公转有关

　　师：地球公转会迎来昼夜变化吗？

　　生：角度

　　师：换一个词语说方向

　　师：地球自转方向可能是怎么样的？

　　生：两种，顺时针逆时针

　　师：两种不同方向会迎来怎么样的不同结果

　　生：顺时针，北京先迎来

　　师：有不同意见吗

　　生沉默

　　师：我有不同意见

　　怎么办？地球这么大，北京、乌鲁木齐都看不到

　　生：用地球仪作实验

　　生：可以把同学围成一个圈，做地球，另一个同学做太阳

　　师课件出示该实验问：做这个实验还要注意什么》

　　生：要面朝外，

　　师：为什么？

　　生：背朝里就永远是黑夜了

　　师：太阳的同学应该注意什么‘

　　生：不能动

　　生：（此处未能记录）

　　师：太阳是恒星，地球上的同学好动来动去吗？

　　生：不能

　　师请6生组成一个圈，乌鲁木齐和北京的学生胸前挂地名，面朝同学，顺时针转

　　生汇报：是乌鲁木齐县迎来黎明

　　生换个方向，是北京

　　师同时在黑板上板书分析

　　师：地球到底是这么转的呢？生活中就有这份答案

　　出示车子行驶视频

　　问：车窗外是哪个方向？

　　生：向后

　　师：景物本来是向后跑吗？

　　生：车子向前动，景物向后

　　师：只要车子向前就可以了吗？

　　生：景物不动

　　师出示视频

　　问还要注意什么问题？

　　生沉默

　　师提示：观察者在哪里？

　　生：在车里

　　师：如果你看到景物向后移动了，说明什么

　　生：说明我们坐在车里

　　投影我们发现了什么规律？

　　在向（）运动的车上观察车窗外的物体，向（）移动？

　　师：播放教师自己拍摄的操场四周顺时针运行

　　问：可能是什么原因？

　　生：我们在运行逆时针

　　投影：我们又发现了什么规律

　　在想（）方向自转的物体上观察周围静置物体，该物体会向（）的方向运行。

　　师小结相对运动。我们每天都在一个自转的地球上，感受到了吗？为什么？

　　生：地球自转是很慢的。

　　师：地球转动时很快的，飞机都赶不上。但是我们能观察到地球之外静止的物体在干什么

　　生：地球上的白云

　　师：白云是吗？

　　生：月球

　　师：太阳。出示月球和太阳东升西落的视频

　　师：为什么我们能看到他们自动向西转呢？

　　生：自西向东的

　　师：也就是和地球相反的，是东升西落。反过来，逆时针就是自西向东的。现在我知道了应该是？

　　生：北京。

　　师：北京比乌鲁木齐早几个小时？

　　生沉默

　　师：不知道什么办？出示课件解析地球的时区图并出示国际时区图的动态演示

　　同桌研究时区图，看有什么发现？

　　学生汇报

　　生：把一个分为一小时，北京到乌鲁木齐有两个小时，所以早两个小时

　　生：不应该准确说两个小时，北京和乌鲁木齐不在同一条线上的

　　师予以肯定

　　师：还有中文字写的什么区的？为什么这样分？

　　生：东区12西区12

　　师：更好是24小时

　　师投影时区图，讲述世界时区图知识

　　师生交流

　　师出示乌鲁木齐的夏季作息时间

　　生观察体验

　　师小结

　　师：这节课最有趣的是什么？

　　生：乌鲁木齐早晚干活的时间。

　　师：你还想研究的是什么？

　　还想研究时区图吗？非常有趣。

　　下课