嘀哩嘀哩课堂实录

嘀哩嘀哩课堂实录

　　歌曲《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲。在校园广播、以及一些VCD光盘上经常能欣赏到这首歌曲。以下是小编整理的嘀哩嘀哩课堂实录，欢迎阅读。

　　（课件出示：放伴奏，出示画面让学生观看。）

　　师：同学们，看到刚才的场景让你想到了什么？

　　生：春天来了！

　　师：那你能不能告诉老师你看到的春天都有什么呢？

　　生 答

　　师：春天，花开了，树绿了，到处一片生机盎然，太美了！你喜欢吗？ 生：喜欢。

　　师：其实春天就在我们身边，就在小朋友眼睛里，只要大家用心去观察、去感受。今天我们就学唱一首描写春天的歌曲《嘀哩嘀哩》（课件出示）

　　学习歌曲

　　1、请同学们欣赏歌曲，边听边感受歌曲的旋律。

　　（1）这首歌带给你怎样的情绪？（轻快，活泼）所以我们用怎样的速度来演唱？（稍快）

　　（2）歌曲有几拍？ 四二拍的意思就是以四分音符为一拍。每小节有两拍，它的强弱关系是什么？(强弱)

　　2、请同学们听旋律，用“lu”模唱。

　　3、请同学们带着节奏有感情地朗读歌词。

　　4、节奏练习。

　　a.师：多美的春天啊！你们想不想用歌声来表达你的心情呢？

　　可是老师现在遇到了一个小难题，你能不能帮老师解决？

　　出示节奏：

　　1、认识四分音符，八分音符，十六分音符。四分休止符和十六分休止符。

　　2、教师示范读节奏。

　　3、学生练习，然后齐打节奏。

　　4、练熟5,6乐句，师生一起练习模仿小黄鹂的叫声。

　　X X X X X X X X 0 X X XX XX－

　　嘀哩哩 嘀哩嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀 哩 哩

　　5、找出相同的乐句，不同的乐句。

　　6、再听歌曲，听完后告诉老师春天在哪里好吗？

　　6、师范唱。

　　7、学唱歌曲。

　　在学唱过程中，可以作自己喜欢的动作来进行演唱，表达自己的感情。

　　8、指导演唱。

　　师：同学们，春天美吗？你们爱春天吗？那我们在唱歌时就一定要唱出对春天的热爱。你认为这首歌应该用什么样的情绪演唱呢？

　　（师引导学生用欢快的情绪和富有弹性的声音演唱）