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中班科学活动设计及反思之认识各种各样的树木
活动设计背景
幼儿园里有好多树木，平时小朋友们都不知道爱护树木，老是去爬树。因此，为了能让幼儿更好的认识各种各样的树木，我就设计这节活动课。
活动目标
1、认识各种各样的树木，比较树木的异同。
2、知道树木的作用，懂得爱护树木。
教学重点、难点
如何懂得爱护树木
活动准备
幼儿和教师一起收集各种树木的图片及相关资料.
活动过程
一、教师和幼儿一起随音乐做手指操《小草》。
二、教师拿出绿房子图片，幼儿欣赏《绿房子》，谈话导入主题。
1、教师：“今天，蓝老师给小朋友们讲一个非常好听的故事，想听吗？”（幼儿答）“那我们就一起来听听吧”（教师讲故事）
2、教师：“小朋友们，故事好听吗？谁能告诉我故事叫什么名字啊？”（幼儿答）“绿房子真的是一座房子吗？是什么呀？”（幼儿答）“对，是一棵又粗又壮的大树，那小朋友们喜欢树吗？（幼儿答）老师也很喜欢树，这节活动我们就一起来认识树。”
三、认识各种各样的树，比较树木的异同。
1、幼儿介绍交流树木的图片和相关资料。
教师：“前几天，老师让你们收集的树木图片和资料都带来了吗？谁愿意到前面介绍一下。”
2、欣赏教师收集的树木图片，教师简单介绍。
教师：“老师也收集了一些树木图片，想给大家介绍一下，想听吗？”（幼儿答）“那就跟随老师一起看看吧。”
3、幼儿再次欣赏树木的图片，说出树木的名称。
4、比较树木的异同。
教师：“看到这么多的树，你们发没发现，树木有哪些地方相同？哪些地方不同呢？”（教师启发引导幼儿回答）
相同：树叶、树枝、树干、树根。
不同：（1）树叶的形状。
（2）有的开花，有的不开花，有的结果，有的不结果。
（3）有的是落叶树，有的是常青树。
四、联系实际生活，请幼儿说一说在哪儿见过树？
五、讨论：树木的作用。
教师：“人们为什么要栽树呢？树木对我们有什么用处呢？”（教师引导幼儿回答）
作用 （1）树木可以美化环境。
（2）树木可以防止水土流失。
（3）树木长大后可以做家具、盖房子等。
（4）树木还可以遮阴凉……
六、思考：“我们该怎么做？”教育幼儿懂得爱护树木。
教师：“树木对我们有这么多的用处，我们该怎么做呢？”（教师引导幼儿回答）
八、游戏：“大风与小树”，幼儿进一步感知树木的作用，同时培养了幼儿从小就爱护树木，保护环境，保护家园的情感！
九、学习歌曲《爱护小树苗》
教学反思
从本课教学活动来看,生活中的树为幼儿提供了很好的观察条件,幼儿对树的认识是全面的,幼儿即认识了生活中的树又认识了树木的作用及如何爱护树木，较好地完成了教学任务。课堂上对爱护树木这环节由于我的引导不到位，导致幼儿在课堂上不能很好的表达和交流。但在整个活动过程中,我准备了许多树的图片，为学生创造良好的学习氛围，让每个学生都能参与学习,参与活动,在小组学习中,收到了较好的教学效果