我喜欢的蔬菜主题活动设计

时间:2022-07-02 04:14:01 辅助设计与工程计算 我要投稿
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我喜欢的蔬菜主题活动设计

  活动目标

我喜欢的蔬菜主题活动设计

  1、加深幼儿对常见蔬菜的认识,让幼儿了解各种蔬菜可吃的部分及其营 养成分。

  2、发展幼儿的观察力、创造力和动手操作能力。

  3、培养幼儿爱劳动的品质和协作精神。

  活动准备

  图片,实物

  活动总过程

  活动一 科学活动:认识常见蔬菜

  活动准备

  1、实物:西红柿、黄瓜、茄子、冬瓜、豆角、芸豆、扁豆、白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜、红萝卜、胡萝卜,由洗净切好的西红柿、黄瓜和萝卜构成的拼盘。

  2、常见蔬菜的头饰若干。

  3、医生维营养不良的小朋友看病的录像。

  活动过程

  1、放录像片

  医生为口角炎、牙龈出血、肥胖、瘦弱的患儿看病。医生的话:“这些小朋友生病都是因为偏食造成的,小朋友不仅要吃鸡、鱼、肉、蛋,也要吃新鲜的蔬菜,这样才会身体健康。”

  2、认识蔬菜

  ⑴认识西红柿、黄瓜、茄子、冬瓜、豆角、芸豆、扁豆,让幼儿了解他们的名称、形状、特征,知道吃的是他们的果实。

  ⑵认识白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜,让幼儿了解他们的名称、形状特征,知道吃的是他们的叶。

  ⑶认识红萝卜、胡萝卜、白萝卜,让幼儿了解他们的名称、形状、特征,知道吃的是他们的肉质根。

  小结:蔬菜是我们的好朋友,是人生长过程中不可缺少的,每天吃新鲜的蔬菜能使身体营养平衡,增强体质,减少疾病。

  3、品尝蔬菜

  把装有蔬菜的拼盘分组发给幼儿品尝,通过感知不同的味道分辨各种蔬菜。

  4、游戏:我与蔬菜做朋友

  幼儿戴蔬菜头饰围成圆圈,部分幼儿随《找朋友》的音乐寻找相应的蔬菜朋友。

  活动二 美术活动:我们喜欢的蔬菜朋友

  活动准备

  1、小篮、蔬菜玩具、纸绘的蔬菜、动物头饰若干。

  2、各种颜色的橡皮泥若干。

  3、绘画纸、水彩笔若干。

  4、分别布置四个不同的活动区。

  活动过程

  让幼儿自主选择活动内容,决定自己的活动区。

  活动区1—收菜

  蔬菜丰收了,小动物们去收获。要求戴什么动物头饰的小朋友模仿什么动物的动作,将散落在活动场地上的各种蔬菜用小篮收集起来送回菜场。

  活动区2—做菜

  幼儿用橡皮泥制作蔬菜。要求幼儿用搓、揉、捏、拉、连接的方法作出各种蔬菜,放作业区展览。

  活动区3—画菜

  幼儿绘画各种蔬菜。要求幼儿画出各种形状、各种颜色的蔬菜,将画张贴并放作业区展览。

  活动区4—买菜

  蔬菜玩具、纸绘的蔬菜等布置成菜场,幼儿分售货员、顾客两种角色做买菜游戏。要求买菜的幼儿买某种菜时说出它的名称、形状、颜色、味道。

  幼儿做完这一项活动,可根据各自的兴趣随时调换活动内容,教师巡回指导参与游戏。

  活动三 健康活动:“长长”和“圆圆”

  活动准备

  1、长长和圆圆的照片各一张。

  2、VCD片(有关长长和圆圆吃饭时挑食及瘦和胖给孩子带来的危害的片断)。

  活动过程

  1、出示长长和圆圆的照片,让幼儿观察比较他们长得有什么不一样。先自由讨论,然后让个别幼儿回答。

  2、放VCD录像,让幼儿看一看过胖或过瘦给圆圆和长长的生活带来那些不便。对他们有什么危害。

  3、先让幼儿讨论,长长和圆圆过瘦或过胖的原因。然后放录像片,让幼儿了解他们的日常饮食。

  4、让幼儿说出偏食,不吃蔬菜的危害。

  5、教育幼儿平时多吃新鲜蔬菜。

  活动四 语言活动:猜谜语

  活动准备

  萝卜、西红柿图片;实物若干。

  活动过程

  1、教师出谜语,让幼儿猜

  一个胖娃娃,又红又圆像苹果,

  埋在地底下,酸酸甜甜营养多,

  头顶绿巾穿红褂,既能做菜吃,

  夏天播种秋天拔,又能当水果。

  我们人人都爱它。

  2、待幼儿猜出后,让幼儿说一说萝卜、西红柿的外形特征。(出示图片)

  3、教师领说谜语。

  4、游戏卖菜。有萝卜和西红柿。一部分幼儿卖菜,一部分幼儿买菜。卖菜的幼儿说谜语,等买菜的幼儿说对后,再买给对方。

  课程评价

  幼儿在这个活动中,有自由探索的宽松范围和空间,有尽兴表达和交流的机会。在宽松的、自主的探索氛围和空间中,幼儿能主动探索,积极提问,自由建构,自由创设,他们获得了愉快的情绪,学会了学习的方法。

  活动结束

  小朋友一起探讨。