爱心树课堂实录
一、课前准备
绘本故事《爱心树》
二、教学目标
通过对故事的理解与体会，让孩子学会感恩。
三、教学实录
师：孩子们，你们喜欢听故事吗？今天，老师带给你们一个温馨而又略带伤感的故事--《爱心树》。
（大屏幕一页一页显示故事的画面，孩子们边欣赏画面边听故事。）
师：从前，有一棵枝叶繁茂的苹果树／它喜欢上了一个小男孩／男孩每天会跑到树下采集树叶，用自己的一双巧手编成一顶王冠戴在自己的头上，想象着自己就是神气十足的森林之王／有时，他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，也有时，他悄悄地躲在一块大石头旁，同大树捉迷藏／玩累了，就在树荫里美美地睡上一觉，饿了，就吃果树上的苹果／小男孩爱上了这棵树，非常非常爱它／大树也感到很快乐……
（孩子们目不转睛地盯着盯着大屏幕，兴高采烈地听着故事。）
师：想一想，这个小男孩为什么爱这棵树？
生：小男孩和这棵树玩得很美。
生：小男孩饿了能吃树上的苹果。
生：玩累了，还能在树底下睡觉。
生：……
师：大树为什么会感到很快乐呢？
生：有小男孩陪着它玩，所以大树感到快乐。
生：大树喜欢男孩。
生：大树看到小男孩玩儿得高兴，大树也高兴。
师：是啊！大树给男孩创造了一个舒适的生活、玩耍的环境，看到男孩围绕在自己的身边，无忧无虑地玩乐，大树感到多么的快乐。
（故事继续）
师：时光流逝，小男孩一天一天长大了／他有了自己喜欢的人，不再来看望大树，在大
树身旁玩耍了，大树很失落，常常感到很孤寂。
师：有一天，孩子终于来看大树了／大树说："来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到阴凉里玩一会，你会很快活的！"／"我已经长大了，不再爱爬树玩了。我想买些好玩的东西，我需要钱，你能给我一点儿钱吗？"孩子说／"很抱歉！"大树说，"我没有钱，我只有树叶和苹果。把我的苹果拿去吧，孩子，把它拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。"
师：于是，孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了。大树很快乐。
师：很久很久，孩子没有再来看望大树了……大树很难过／后来有一天，孩子又来了／大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说："来吧，孩子！爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！"／"我有很多事要做，没有时间爬树了。"孩子说，"我需要一幢房子保暖，我要娶个妻子，还要生很多孩子。你能给我一幢房子吗？""我没有房子，"大树说，"森林就是我的房子，但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房。你就会快活了。"
师：于是，那个男孩儿把大树的树枝都砍下来，把它们拿走盖了一幢房子／大树很快乐。
（一些听课的家长朋友竭力控制自己的情绪，他们被深深地打动了。）
师：孩子又有好长时间没来看望大树了／当他终于又回来的时候，大树非常高兴，高兴得几乎说不出话来／"来吧，孩子，"她声音喑哑地说，"来和我玩玩吧！"／"我年纪已经大了，心情也不好，不愿意玩了。"孩子说，"我需要一条船，驾着它到远方去，离开这个地方。你能给我一条船吗？""把我的树干砍断，用它做船吧。"大树说，"这样你就可以航行到远方去……你就会快活了。"
师：于是，孩子把树砍断，做了一条船，驶走了。
师：大树很快乐，大树依然很快乐……
（听着听着，孩子们的表情凝重，有些孩子的眼睛红红的，有些孩子的眼眶里闪烁着晶莹的泪花，还有些孩子已趴在桌上，小声啜泣……）
师：孩子们，大树为什么会感到很快乐？
（片刻的停顿后，孩子们举起了他们的手。）
生：大树看到男孩快乐，她就快乐了。
生：只要男孩高兴，大树就快乐。
生：男孩有钱了，有房子了，有船了，大树也高兴了。
生：……
师：大树献出了她的果实，她的枝叶，她的树干，为的是让男孩快乐。男孩快乐了，大树也很快乐，可她的`心坎儿里却有些……孩子们，大树的心坎儿里会有些怎样的感觉？
生：大树也有些伤心。
生：大树有些难过。
生：大树想让男孩多陪她玩儿。
生：大树有些失落，她想让男孩在她身边。
生：大树把苹果、树枝、树干都给男孩了，她不能再给男孩东西了，她感到难过。
师：是啊！男孩快乐了，大树就很快乐，可大树的心坎儿里隐隐有些失落和伤感。她是多么地爱这个男孩，为了男孩，她付出了自己的一切，苹果没有了，枝叶没有了，树干没有了，难道她就不能再为男孩付出了吗？
（继续听故事）
师：又过了很久很久，那个男孩又来了。（昔日的小男孩已成为一位老态龙钟的老人了）／"非常抱歉，孩子，"大树很难为情地说，"我已经没有什么可以给你的了。我没有苹果了。"／"我的牙齿老化了，吃不动苹果了。"男孩说。／"我没有枝条了，"大树说，"你没法在上面荡秋千了--"／"我太老了，不能再荡秋千了。"孩子说。／"我也没有树干，"大树说，"不能让你爬上去玩了--"／"我很疲倦，爬也爬不动了。"孩子说。／"真是抱歉，"大树叹了口气说，"我希望还能给你点什么东西……但是我什么也没有了。我现在只是个老树墩。真是抱歉……"／"我现在需要的实在不多，"孩子说，"只想找个安静的地方坐坐，好好休息，我太累了。"／"那好吧。"大树高兴地说，她尽量把身子挺高。"你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧。坐在我身上休息吧。"
师：于是，孩子坐下了。
师：大树很快乐！大树依然很快乐……
（孩子们都沉浸在这个温馨而又略带伤感的故事中，被故事中的大树感动着。趴在桌上小声啜泣的孩子越来越多。）
师：孩子们，故事到这儿已经结束了。由故事中的大树你会想到谁？
生：我想到了我的妈妈。
生：（很激动地）我想到了妈妈。
生：想到了我的爸爸、妈妈。
师：都说母爱是伟大的、无私的。父母把他们的一切都无私地奉献给了孩子，哪怕到最好自己一无所有，他们仍心甘情愿地付出，无怨无悔地付出。那么，孩子们，你们呢？咱们只会一味地索取吗？我们能做些什么呢？
生：不再惹爸爸妈妈生气，做个乖小孩。
生：不向家长提出过分的要求。
生：（双眼红红的）长大后报答父母。
师：孩子们，咱们只能等到长大后才能报答父母的养育之恩吗？现在，就是现在，我们可以做些什么吗？
生：帮妈妈做一些家务活。
生：（很动情地）爸爸妈妈下班后，给爸爸妈妈端一杯水。
生：爸爸妈妈干活累了，给他们捶捶背。
生：自己的事自己做，减轻家长的负担。
生：晚上睡觉时，给妈妈端洗脚水。
师：你给妈妈端过洗脚水吗？
生：端过。
师：给妈妈洗过脚吗？
生：洗过。
师：妈妈有什么反应吗？
生：我抬起头时，看到妈妈的眼睛（眼眶）里有泪花。
师：妈妈的眼眶里有泪花，妈妈是多么感动啊！她的女儿真的长大了。孩子们，从小到大，爸妈为咱们洗了多少次脚，咱们都视作理所当然，咱们只为妈妈洗了一次脚，妈妈就感动得眼含热泪，做父母的，是多么容易满足啊！孩子们，你们当中还有谁也为父母洗过脚？
（有十几个孩子举起了手）
师：你给谁洗的脚？
生：我给妈妈洗的。
师：怎么洗的？妈妈有什么感受吗？
生：我把妈妈的腿抬起来，脱掉妈妈的鞋子和袜子，把妈妈的脚轻轻地放进水盆里，用手轻轻地搓着，搓着……（孩子的泪珠在眼眶里打转转，情绪激动，声音哽咽。）
师：（走向后面听课的家长朋友）今天，咱们有幸请来了一些家长朋友，赵毅的妈妈来了吗？（赵毅的妈妈举手示意，师走到赵毅妈妈身旁。）孩子刚才说到给你洗脚的情节，情绪比较激动，泪花在眼眶里闪烁，你能谈谈你的感受吗？
赵毅妈妈：赵毅是一个懂事的孩子，在家里知道帮我们做些力所能及的事情，这让我和她的爸爸感到很欣慰。今天，我听了《爱心树》这个故事，触动很大。现在的孩子生活太幸福了，要什么有什么，家长对孩子也是百依百顺，这对孩子的成长其实是不利的，我们要让孩子知道我们爱他，也要让孩子知道我们的辛苦，让孩子学会感恩。
师：是啊！孩子们，我们万万不可像故事中的男孩一样，人已长大了，直到老，心理年龄还像是个孩子，只知一味的索取索取再索取，我们要看到父母的奉献，看到亲人朋友的付出，用我们的真心、真情，尽我们的微薄之力，回报所有爱我们的人。