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《文人的世界》课堂教学实录

时间：2022-07-01 22:43:15 语文我要投稿

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《文人的世界》课堂教学实录

　　【新课导入】

《文人的世界》课堂教学实录

　　【师】中国历史自夏朝开始，经历了许多次的王朝更替，出现了一些让人印象深刻的朝代，如秦汉唐、元明清等。如果时光可以倒流，你会选择生活在哪个朝代?说说你的理由。

　　【生1】西汉。我喜欢“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山”的故事。西汉是一个出英雄的朝代。

　　【生2】唐朝，因为物质丰富，思想进步，管制开明。当然了，最好是在贞观年间。

　　【生3】宋朝，因为前几课我们刚刚学习过，宋朝娱乐生活发达，国民经济发达。

　　【生4】三国吧，喜欢里面有太多英雄豪杰了，要是我能生活在三国，我也要做个为民请命的英雄豪杰，或者做个潇洒的剑客！

　　【师】现在，我们也来看看几位文化大师的选择。一代文化大师林语堂说宋代是最好的时代，一位日本学者在《中国·科学·文明》中说：“北宋时代是中国历史上具有划时代意义的时代。”英国历史学家汤因比甚至说：“如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝。”

　　【呈现】如果让我选择，我愿意生活在中国的宋朝。──【英】汤因比

　　【师】为什么如此多的文化学者对宋朝青睐有加呢？美国著名亚洲史专家罗兹?墨菲这样认为：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。从很多方面来看，宋朝算得上一个政治清明、繁荣和创新的黄金时代。宋确实是一个充满自信和创造力的时代。”在宋代，科学技术空前进步、城市商业空间发达、人们对于生活品质的追求也前所未有的讲究。此外，宋代文人创造了一个多姿多彩的文人世界。今天，我们就一起来领略一下，宋元时期文人多姿多彩的世界。

　　【品悟诗词魅力】

　　【师】宋朝是一个文人辈出的朝代。你知道宋朝有哪些著名的文人（或词人、诗人）？

　　【生1】欧阳修、苏轼、李清照、王安石、范仲淹。

　　【生2】三苏，唐宋八大家。

　　【师】唐宋八大家都是宋代的吗？

　　【生2】韩愈和柳宗元是唐代的，其他六人是宋代的。

　　【生3】辛弃疾、陆游。

　　【师】这些文人给你留下的最深印象的作品有哪些？你能结合作品来谈谈你所熟悉的宋代文人吗？请吟诵其中的一些名句。

　　【生1】我们语文课上刚学过一首苏轼的词《水调歌头》：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　【师】（鼓掌）背得太好了，不仅流畅，而且抑扬顿挫，感情用的也很好。你为什么喜欢这首词。

　　【生1】我喜欢苏轼表现出来的乐观、积极向上的情绪。

　　【师】是的。苏轼因为政治处境的失意，以及和弟弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。这是十分难得的。这种豪放、乐观的胸怀，我们可以在苏轼的另一首词《念奴娇·赤壁怀古》中再次体验。

　　【呈现】大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

　　【师】我们请一位男同学来朗读一次。

　　【生2】（朗读）

　　【师】你有何感受？

　　【生2】场面特壮观，气势宏伟。

　　【生3】我感到挺消沉的。比如“人生如梦”、“早生华发”等。

　　【师】你知道这首《念奴娇》的创作背景吗?

　　【生3】不清楚。我想，应该是苏轼比较失意的时候吧。

　　【师】除了苏轼，你们还读过哪位宋代文人的诗词？

　　【生4】辛弃疾有一首《破阵子》。我背不下来，只记得其中有这样一句：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

　　【师】没关系，试着背背看。我们一起来。

　　【师生边背诵边板书】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！──破阵子

　　【师】你认为这首词表达了词人怎样的抱负和心情？

　　【生4】报国无门，很遗憾，很无奈。

　　【生5】我觉得辛弃疾也很豪放，做梦都是“沙场秋点兵”，“了却君王事”，忠心报国，是个英雄汉子。

　　【师】同苏轼一样，辛弃疾是宋词豪放派的代表人物之一。不知同学们发现没有，词与我们原先学过的诗，在形式上有什么不同？

　　【生】有的句子长，有点句子短。

　　【师】所以，词也叫长短句。此外，词是一种音乐文学，它的产生、发展，以及创作、流传都与音乐有直接关系。

　　【师】在宋代文人中，陆游是作品最丰富的一位，我们肯定学过不少他的作品。谁能背诵一首或者一句。

　　【生1】陆游好像有首诗，里面有一句：山穷水尽疑无路，花明柳暗又一村。我遇到困难的时候，我妈就用这句来教育我不要气馁。

　　【师】那你说说这句诗的意思吗？

　　【生1】一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。告诉人们不要被眼前的困难所迷惑，换个角度，会是全新的世界。

　　【师】很好。这句诗出自陆游的《游山西村》，我们可能不完全记得这首诗，却对这句“山穷水尽疑无路，花明柳暗又一村”毫不陌生。因为它蕴含着深刻的人生哲理，经常被我们引用。宋朝人崇尚哲理,“好以议论为诗”,有的整首诗蕴藏着哲理,有的在写景状物或抒情言志的同时暗含哲理。它们在给人以美的享受的同时,让人得到人生哲理的启发。同学们还能列举几首吗？

　　【生2】不识庐山真面目，只缘身在此山中。告诉我们当局者迷。

　　【生3】春江水暖鸭先知。用来表示深入生活，参加实践的重要，只有深入体验生活，才能预见事物发展的新动向。

　　【生4】书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　【生5】问渠那得清如许，为有源头活水来。

　　【感受绘画技艺】

　　【师】宋代人不仅通过诗与词这些文学体裁来表达自己的情感和思想，他们把书画也作为一种重要的精神追求。下面我们来欣赏一下宋代的书画。

　　【播放】视频：宋朝的绘画技艺。

　　【生】欣赏与思考。

　　【师】宋朝绘画有哪些派别？其中以什么画为典范，这种画有何特点，它对中国的绘画发展产生了哪些影响？

　　【生】（从视频中归纳）宋代是我国绘画全面发展时期，形成了苏轼、米芾创兴的“文人画”，影响后世深远。通常“文人画”多取材于山水、花鸟、梅兰竹菊和木石等，借以发抒“性灵”或个人抱负。

　　【师】下面我们一起来欣赏两幅文人画。

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