最佳的路径教学实录
什么是”最佳” 什么是”路径” 看了题目,你想知道什么？下面是小编为大家带来的最佳的路径教学实录，希望大家喜欢~
最佳的路径教学实录
师：从全文看那两个词最重要。
生：快速默读全文，圈画出最重要的两个词语。
师：找四位同学上黑板写。下面同学继续想
生1：漫山遍野 微不足道
生2焦躁 葡萄 催促：
生3：给人自由 任其选择
生4：大伤脑筋 最佳设计
师：请生指出错误，请你说出些这词的理由
生1：小路微不足道，股洛佩斯很重视，所以写微不足道
生2：没说出
生3：
师：他有发现
生4:被老太太感动，完成设计最后获最佳设计。
师：有没有其他不同的想法
生：
师：能不能随意选择一些词语，连成一句话。
生：随意 给你自由 任其选择
有一次英语竞赛让我大伤脑筋。
师：造句呢，选择黑板上的词语，说一句话。
生;这里鞍山遍野都是葡萄，给人自由，任其选择，才能成为最佳设计。
师：这次好多了。
生：股洛佩斯开始对微不足道的路径设计给大伤脑筋，后老看到老太太给人种葡萄给人自有，任其选择，他深受启发，路径被成为最佳设计。
师：漏一句话。
生：股洛佩斯股洛佩斯开始对微不足道的路径设计给大伤脑筋，后老看到老太太给人种葡萄卖的方法给人自有，任其选择，他深受启发，他设计出了最佳设计路径。
师：刚才这个练习给你什么启发？
生：帮助记忆课文
生：概括课文
师：掌声让这些同学上位。可能第一次上来写这么多字，有的有一点小毛病，同学之间能够发现并指出，这叫互相帮助。你们平时是怎么学课文的。
生：
师：老师今天有新想法，电视剧《宫》秦川会穿越，今天我们也来穿越，穿越到课文中，同意的眨眨眼 ，不同意的点点头。现在，你的眼前出现了一条长长的时空隧道，穿越开始，10年，20年，30年，40年来到了1971年，睁眼，现在是最佳设计评委会现场，我是特邀嘉宾MS刘，你们在座的各位就是现场评委，长达147页的材料已经分发到大家手中，请大家认真阅读材料，然后要写一份简短的推荐书。好了，各位委员可以开始工作了。师发作业纸。
生：自读材料
师：可以前后讨论讨论，但千万要注意看你手中的材料。
师：请2为推销委员读读他的推荐理由
生：尊敬的评委会主席，我阵中推荐股格罗培斯大师推荐的迪斯尼乐园的路径设计。他设计的路径优雅美观。
生：加他是怎么由来的。
生；说他是最佳理由如下，大伤脑筋
师：这点有用没有，理由
生：我他的设计优雅自然，像是大自然设计出的杰作。推选委员：XXX
师：说说他好在哪里？据工作委员统计，迪斯尼乐园的路径设计为最佳设计，全体起立，掌声通过我们的推选。等会颁奖，颁奖环节，有一个环节是记者采访。格罗培斯很羞涩，不愿接受记者的采访。请大家
师：请人来读第2段
生：读第2段
师：记者会提什么问题，他会怎样回答
生：路径设计是我的短处
师:再往下读，想到问题就举手。
生：读
师：有记者要提问了
生：你为什么要修改50多次？不是很成功的吗？
生：没有一次是让我满意的。
生：我想多设计几次，让游玩的人更放松，到我满意为止
师：追求完美
生：继续读到地中海海滨
生：你为什么要去地中海海滨，不直接返回？
生：因为我想清理一下思绪，顺便想想办法。
生：边休息，边设计
师：注意，再看一看材料，是那意思吗？谁在读读那句话？
生：读他就让司机带他去地中海海滨
师：刚才同学说他边旅游边设计对不对?
生：
师：这儿好像没有写明白。找个时间单独研究。
生：接着往下读 ……
师：本主席有问题，怎么写到卖葡萄去了，写的不太好。他们有关系吗？
生：老太太
师：这和老太太没关系，干脆不要了，
生：这是对比。
师：谁来提提问题，就提仨，你要采访格罗培斯你会问什么问题？
生：为什么老太太让你深受启发？
生：你受到什么启发呀？给人自有，任人选择
师：还是听不懂，看看材料吧？
生：说老太太的做法
师：贴 其他园主 老太太 方法 结果
生：根据老师贴的说
师：这样回答就很好。
师：音乐过后，本主席开奖：尊敬的女生们，先生们，获得本次最佳设计的是迪斯尼路径的设计者格罗培斯先生，请上台演讲。请记者们提些问题
生：股洛佩斯先生，一个简单的路径设计，你为什么要修改50多次呢？
生：想不断超越自己
生：为什么卖葡萄的老太太让你深受启发
生：老太太给人自由、任其选择的做法让我深受启发。
生：为什么你参加8年庆典后不直接回国？
师：纽约时报要发一组文章，要找4方面的人，都会找谁呢？
生：施工部的人
生：司机
生：老太太
生：游客
师：施工部的人会根据哪部分来写呢？
生：第5部分以后的
师：还有吗？
生：第5、6部分
师：还有第一部分，我只给1个同学机会
生：接到电报，没有回来
师：你的眼前又出现一条长长的时光隧道，41年40年30年20年10年，我们回到2012年，睁开眼睛，快下课了，按照惯例，老师要布置一项作业，请同学布置作业。
生：写这篇文章的缩写
生：写读后感
生：复述给家长听
生：继续研究
生：扩写文章
生：查一查关于格罗培斯的资料
生：网上查找他人事迹
师：任选一项或自己设计一项作业完成。最后老师把这个奖杯送给大家。
下课。
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