年月日教学实录

时间:2022-07-01 20:34:12 语文 我要投稿
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年月日教学实录

  年月日,是一种指计时单位,人们根据地球自转,产生昼夜交替的现象形成了"日"的概念;根据月亮绕地球公转,产生朔望,形成"月"的概念,根据地球绕太阳公转产生的四季交替现象而形成了"年"的概念。 以下是小编整理的关于年月日教学实录,欢迎阅读参考。

年月日教学实录

  师:大家知道今天是哪一天吗?

  生:12月15日。

  师:一年之中,大家最喜欢哪一天呢?

  生1:六一儿童节。

  生2:过年的时候。

  生3:过生日的时候。

  师:你能告诉老师,你是什么时候出生的吗?

  生3:我不知道。

  师:别的同学,谁能告诉我?

  生4:我是1997年12月2日出生的。

  师:太棒了!他说得非常完整。

  师板书1997年12月2日。

  师:请同学们观察一下,刚刚这位同学所说的日期中,包括哪些单位呢?

  生:包括年、月、日!

  师:同学们观察得真仔细。今天,我们就一起来学习年月日的知识。(板书课题)关于年月日的知识,同学们知道些什么呢?

  生1:我知道有12生肖年。

  生2:我知道明年是猪年。

  生3:我知道有闰年,平年。

  师:太棒了,我们还没学过的知识他也知道了。那到底年月日的知识还有哪些呢?老师把它们放进了大家的学习袋里面。等一下请小组长把学习袋中的年历卡和统计表一拿出来,仔细观察年历卡,把2006年和2007年每个月的天数找出来,填在统计表一中。在填写统计表一之前,谁能告诉我怎样快速的找出一个月有多少天呢?比如说2006年的4月(课件出示)。

  生1:看这个月的最后一天是几号。

  师:正确,说得真棒!下面就请同学们和小组同学合作,完成统计。完成后仔细观察一下你统计的数据,看看有什么发现。

  学生小组合作,统计2006年和2007年每个月的天数,并发现规律。教师巡视,个别指导。

  师:完成的小组请举手。

  (基本上全部小组都已经完成后)师:你从自己的统计表中发现了什么?

  生1:我发现每个月的天数都一样。

  生2:2月份的天数不一样,二月只有28天。

  师:哦,你观察得真仔细!你发现了二月只有28天,而其他的月……

  生2:其他的月都是30、31天。

  师:非常好!那大家发现了哪些月份有31天,哪些月份有30天吗?

  学生开始七嘴八舌的说自己发现的31天和30天的月份。

  师:哦!看来大家都发现了,那老师来把它们写在黑板上,请同学们一起帮老师说。

  生齐说,师板书:

  31天  一、三、五、七、八、十、十二各月

  30天  四、六、九、十各月

  28天      二月

  师:同学们观察得真仔细。在日常生活中,人们把有31天的月叫做大月,那有30天的月叫什么呢?

  生:小月。

  师:那二月只有28天,叫什么呢?(生窃窃私语)二月是一个特殊的月份,我们等一下再来研究它。现在请同学们观察黑板上的大月小月,你有什么好的方法可以快速地把它记下来吗?

  生1:可以数拳头。

  师:你能把你的拳头举起来数给大家看吗?

  引导学生用拳头法记忆大月和小月。

  师:你还有哪些方法呢?

  生1:看日历。

  师:不错,可以从日历中得知每个月有多少天,再根据天数判断这个月是大月还是小月。还有吗?

  生2:一、三、五、七都是大月。

  师:哦,你发现了七月以前的大月都是单数的月。很好!

  生3:我发现八月以后的大月都是双数的月。

  师:你发现得真好!老师这里还有一句歌诀,可以很快的记住一年中的大月,请同学们看屏幕。

  (课件出示:歌诀法:一三五七八十腊,三十一天永不差。)

  师:谁知道腊是什么意思?

  生:12月。

  师:对了,在我们的国家,人们习惯把十二月叫做腊月,所以,一三五七八十腊七个字,每个字代表一个月份,这些月份都有三十一天,所以都是大月。请同学们一起把歌诀读一读。

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