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对有偿家教的认识
近些日子，学校组织了“拒绝有偿家教”的动员大会，当时听了一阵偷笑，本人一直感觉“有偿家教和有偿补习”是一件离我们农村学校和农村教师很遥远的事，但是会议上听了杨校长及相关领导的讲话，自己感觉这一活动非常有意义，“有偿家教和有偿补习”的确存在许多的隐患，是一件必须坚决抵制的社会现象，现谈一下自己的几点体会：
一、有偿家教和补习活动严重损害了教师的形象
“家教”、“补习”本来是为了个别学生学习上存在的漏洞，教师给予必要的辅导和帮助活动。这本来是一件好事，可是在我们教师队伍中有免会有一些势利的教师把学生成为赚钱的对象，纷纷在假日进行“有偿家教或补习”，甚至将课堂上的重点知识故意挪到补习时再讲，这样有的学生不得不在休息日被迫进行“补习”,有的学生不去参加这种补习活动，就会被老师指责或“穿小鞋”，这样的事在某些地方造成了严重的不良影响，让教师崇高的职业形象蒙上了阴影。它偏离了教育的精神内涵，扭曲了以身立教、为人师表这一师德的人格力量，将师生之间纯洁的关系异化为一种赤裸裸的金钱关系。
二、有偿家教和补习活动操作了学生学习的主动性
本来“学校课堂”才是学生学习的主战场，学生必须要课堂上将所学的内容全部吸收和内化，并且能够当堂达标，但是自从有了所谓的“有偿家教和补习”，学生的思想就有了很大的变化，不少学生上课不认真听了，注意力不集中，他们通常会想：反正老师在“家教”时还要再教，长此下去，学生的学习积极性越来越低，学习效率也越来越差。“假期有偿家教和补习活动”严重占用了学生的休息时间，和接触社会、认识社会的机会，从而使学生成为了学习的机器，变成了一个个“书呆子”，不利于学生的正常发展。
总而言之，“有偿家教和补习活动”的弊端很多，国家已经对此进行了明确的法律规定，我们一定要严格禁止，决不碰“高压线”。坚定不移的做一个平凡的、无私贡献的人民教师。
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