课文《那树》的教学设计

课文《那树》的教学设计

　　【课型】

　　现代散文阅读指导。

　　【教学目标】

　　1、学习并巩固表达方式、写作手法、修辞方法等有关知识;

　　2、培养概括、分析、鉴赏等阅读能力;

　　3、认识保护古树名木的意义，引发学生对生命的意义和社会发展等层面的思考。

　　【教学重点】

　　鉴赏写作方法和语言运用。

　　【教学难点】

　　理解写作意图。

　　【教学设想】

　　1、以这篇文章为例子，教给学生切实的现代文阅读方法，并结合中考现代文阅读题，指导答题方法。

　　2、先学后教，当堂训练。第一课时导学，第二课时讲练。

　　第一课时：

　　一、通读全文，概知大意

　　二、了解作者王鼎均

　　三、落实字词

　　四、完成练习三

　　第二课时：

　　一、导入课题

　　《好大一棵树》。(约5分钟)

　　二、阅读方法指导“阅读三问”

　　写什么、为什么写、怎样写?

　　三、落实“写什么”(约15分钟)

　　阅读任何一篇文章，都要先弄清作者写了些什么内容，这是理解作者思想感情和鉴赏作品艺术特点的基本前提。一般方法是：逐段概括，然后分层次概括，最后是整体概括。

　　我们知道散文的内容是描写见闻、表达感悟，那么本文写了哪些见闻和感想呢?

　　学生朗读课文，教师概括、评析。

　　1、每一段怎么概括：古老、坚固、造福;被围、孤立、无怨;倒下、肢解、闷死。

　　2、每一层怎么概括：茁壮、转折、悲壮;或早期、近期、现在

　　3、这一篇怎么概括：一棵古老坚固而且造福于人类的大树最终被人类伐倒，表达了对大树命运的痛惜。

　　四、理解“为什么写”(约10分钟)

　　即作者的写作意图。有的文章开篇点明主旨，或是卒章显志，这是直露的表达;有的文章托物言志，含而不露，这是委婉的表达。对于含蓄的文章，要明确作者的思想感情的方法一般是：展开联想，结合作者的经历和写作背景，从字里行间细细品味。

　　4、作者仅仅是为了写一棵树吗?(答题注意采点)

　　⑴ 大树是人类古老文明和传统文化的象征;

　　保护古树名木的意义：

　　① 古树名木是历史的见证。

　　② 古树名木为文化艺术增添光彩。

　　③ 古树名木也是名胜古迹的佳景。

　　④ 古树是研究自然史的重要资料。

　　⑤ 古树对研究树木生理具有特殊意义。

　　⑥ 古树对于树种规划有很大参考价值。

　　⑵ 表达了作者对现代文明畸形发展，从而导致文明失落的深刻忧思。

　　⑶ 从而激发我们探索人类文明的出路。

　　5、对那树，作者和交通专家表现出截然相反的态度，你怎么看?(答题注意采点)

　　⑴ 作者对那树怀有深情，认定大树的价值和品格：绿化环境，荫庇百鸟，护佑人类。

　　⑵ 而“交通专家”却仅从交通的角度考虑问题，或受经济利益的驱使，目光短浅。

　　⑶ 我认为： 。

　　6、在环境、生态、历史、文化问题上，这种截然相反的态度，在现实社会比比皆是，你能举出例子吗?

　　⑴ 北京原来有周长几十公里的内外城墙(如右图)，这是我们的祖宗留下的一笔珍贵的历史文化遗产。可惜的是，也是为“交通”考虑，有700年历史的城墙在上世纪五六十年代被野蛮的拆除了，目前仅存南侧东端五百米与西端数十米残迹(如左图)。

　　⑵ 我们学校，中山大学、光大花园等区域，都很注意保护古老树木。

　　⑶ 三峡文物保护工程，是有史以来最大规模的文物抢救保护行动。1087处需保护的文物点都将在2009年三峡工程全部建成前得到抢救与保护，其中700多项地下文物规划的总勘探面积达1600万平方米，还有300多处题刻、古桥梁、古民居、古建筑等地面文物。

　　五、学习“怎样写”(约15分钟)

　　这是语文学习的重要内容，即用怎样的手法和怎样的语言来表达一定的思想感情。

　　1、写作手法：托物寄意。

　　2、本文线索：大树的命运

　　3、层次清晰：有明显的语言标志：“但是”、“这天”。

　　4、表达方式：主要运用了记叙和描写。客观、冷静、含蓄，意味深长，发人深省。

　　5、引用传说：“据说”、“这是那个乡下来的清道妇说的”

　　6、语言运用：

　　⑴ 排比：

　　当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里;当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里;当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。

　　柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展形成什么关系?

　　⑵ 比喻：

　　入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄露了秘密，很湿，也很有诗意。(写出了细雨的真切形象和作者的独特感觉)

　　计程车像饥蝗拥来。(形象的说明了车流拥挤，)

　　⑶ 拟人：

　　“于是交通专家宣判那树要偿命。”

　　“于是交通专家决定砍掉那树。”

　　哪个句子更好?为什么?

　　“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。”

　　“电锯从树的根部锯下去，锯碎，撒了一圈白森森的锯末。”

　　这两个句子哪个更好?为什么?

　　这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。

　　尸体的肢解和搬运连夜完成。

　　每一个黑斗士在离巢后，先在树干上饶行一周……来参加树的葬礼。

　　为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近他做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。

　　几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

　　⑷ 简洁：

　　一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度，对准树干撞去。于是人死。

　　几个以违规为乐的摩托车骑士跌进去，抬进医院。

　　(含蓄的表明了作者对违规生祸者的批判态度。)