对于儿童理财的研究
中国青少年研究中心和中国银行于20xx年６月组成“少年儿童理财习惯培养课题组”，并于当年10月至12月对北京、上海、广州等10个城市3000多名三、四、五年级小学生及其家长、教师进行了问卷调查。家长部分主要观点数据如下：
（1）关于理财教育重要性：15%的父母认为孩子的理财能力比较差，不能合理地使用零花钱，4.7%认为孩子理财能力很差，花钱大手大脚，很随意，有87.4%的家长愿意尝试理财教育。而九成以上教师不同程度感到儿童存在不合理消费问题，一半以上（50.4%）教师认为学校理财教育开展得较差。因此大多数家长和教师大都认同理财教育从小开始的重要性。同时，多数儿童认为金钱方面的教育对自己有一定帮助。这就意味着无论是教育者还是受教育者，都能够认同理财教育的重要性，这是开展理财教育的.起点。
（2）关于理财教育起点：15.3%的父母认为从幼儿园开始有意识地对孩子进行理财教育比较合适；40.9%的认为从小学低年级开始比较合适；34%认为从小学高年级开始比较合适；7.5%认为从初中开始比较合适；2.3%认为从高中及以上阶段开始比较合适。由此可见，大多数家长均认为理财教育应从小抓起，趁早开展，在小学中高年级开始进行理财教育比较合适。
（3）关于理财教育实践及其评价：大部分家长已开始尝试对孩子进行理财教育，但是效果不是很理想，缺乏有效的教育方法。调查显示，49.7%的家长愿意对孩子进行理财教育，但是没有什么好方法；37.7%的家长已经开始对孩子进行理财教育，但43%的家长认为效果不佳或一般。家长希望提供有效方法，增强教育效果。
（4）关于理财教育的目标：74.6%的家长认为理财教育的主要目标是让孩子懂得珍惜劳动果实，59.5%认为是让孩子树立正确的金钱观，66.7%认为是培养孩子理性的消费观，18.5%认为是让孩子从小树立挣钱意识。由此可见，在大多数家长看来，少年儿童理财教育应达到让少年儿童树立正确的金钱观、保持合理的消费及懂得珍惜劳动成果。
（5）关于理财教育内容：34.7%的家长认为理财教育的主要内容是让孩子知道存钱，72.7%认为是让孩子懂得劳动挣钱，84.5%认为是让孩子学会合理用钱，22%认为是让孩子尝试投资。
（6）关于理财教育方法：70.9%的家长愿意结合自身经验向孩子讲述理财知识，62.8%希望让孩子参与理财实践活动，21.9%希望让孩子接受学校理财教育，7.1%希望让孩子接受儿童理财专业机构的指导。