生物的光合作用题型参考
生物的光合作用篇一：2015年生物光合作用高考题
（2015安）2.下图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是
A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能
B.CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类
C.被还原的C3在有关酶的作用下，可再形成C5
D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高
【答案】C
（2015海南）3．ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是
A．酒精发酵过程中有ATP生成B．ATP可为物质跨膜运输提供能量
C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成
【答案】D
（2015海南）4．关于生物体产生的酶的叙述，错误的是
A．酶的化学本质是蛋白质或RNAB．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2
C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁
【答案】D
（2015海南）9．植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示。错误的是
A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能
B．叶温在36～50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高
C．叶温为25℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的
D．叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0
【答案】
D
（2015海南）10．取生理状态相同的某种植物新鲜叶片若干，去除主脉后剪成大小相同的小块，随机分成三等份，之后分别放入三种浓度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定时间后
测得甲的浓度变小，乙的浓度不变，丙的浓度变大。假设蔗搪分子不进出细胞，则关于这一实验结果。下列说法正确的是
A．实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度
B．乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等
C．实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散
D．甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的
【答案】D
3.（2015山东）下列有关生物学实验的叙述，正确的是
A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠
B.低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞
C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程
D.将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程
【答案】B
4.（2015山东）下列有关细胞内物质含量比值的关系，正确的是
A.细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高
B.人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高
++C.神经纤维膜内K/Na的比值，动作电位时比静息电位时高
D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前的高
【答案】D
（2015四川）1．下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是
A．Mg2+吸收B．O2扩散C．光能转换D．DNA复制答案：B
（2015四川）4．在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）。下列分析正确的是
A．光强大于140μmol·m·s，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部进入线粒体
B．光强小于1255μmol·m-2·s-1，影响苦储幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度
C．森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量
D．在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加
答案：D
（2015福建）3、在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是
A、菠菜叶肉细胞内BuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质
B、RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行
C、测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法
D、单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高-2-1
（2015重庆）4．将题4图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是
A．黑暗条件下，①增大、④减小
B．光强低于光补偿点时，①、③增大
C．光强等于光补偿点时，②、③保持不变
D．光强等于光饱和点时，②减小、④增大
【答案】B
（2015江苏）27.(8分)为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量,结果如下图所示。请回答下列问题
:
(1)图1的净光合速率是采用叶龄一致的叶片,在相同的实验条件下,测得的单位时间、单位叶面积的释放量。
(2)光合作用过程中,CO2与C5结合生成,消耗的C5由经过一系列反应再生。
(3)由图可知,P1的叶片光合作用能力最强,推断其主要原因有:一方面是其叶绿素含量较高,可以产生更多的;另一方面是其蛋白质含量较高,含有更多的。
(4)栽培以后,P2植株干重显著大于对照,但籽实的产量并不高,最可能的生理原因是。
27.(8分)
(1)光照强度、CO2浓度O2(2)C3C3
(3)[H]和ATP参与光合作用的酶
(4)P2光合作用能力强,但向籽实运输的光合产物少
（2015广东）26.(16分）为推动生态文明建设，国务院发布发了《人气与染染防冶行动计划》某科研小组开展酸雨与生态系统的研究，下表是不同PH值的酸雨对三种植物叶绿素含量（mg/g)影响的结果。
注：括号内为与同种植物对照实验的相对百分比
（1）叶绿素位于叶绿体内的上，提取后经层分离，扩散最慢的色素呈色，酸雨中的SO4破坏叶绿素，导致光反就产生（产物）减少，由于光反应速率降低，将直接影响暗反应过程中的，最后导致（CH2O）生成减少。
（2）由表可知：①随着酸雨ph值的降低，叶绿素含量受影响程度；②；③，
（3）长期酸雨影响导致部分生物死亡，使生态系统的稳定性降低，原因是。
10．（14分）小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。
（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：
步骤①中加入的C是＿＿＿＿，步骤②中加缓冲液的目的是＿＿＿＿＿＿。显色结果表明：
淀粉酶活性较低的品种是＿＿＿＿；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越＿＿。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应＿＿＿＿。
（2）小麦淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：
X处理的作用是使＿＿＿＿。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著＿＿＿＿白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明α－淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
【答案】（1）0.5mL蒸馏水控制pH红粒小麦低缩短
（2）β－淀粉酶失活深于
【解析】（1）步骤①中加入的C是0.5mL蒸馏水，以形成对照实验；步骤②中加缓冲液的目的是维持培养液中pH的相对稳定。显色结果表明，红粒管中蓝色较深，说明此时淀粉酶活性较低。据此推测，淀粉酶活性越低，穗发芽率也越低。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为达到相同显色效果的时间应当缩短。
（2）图中X处理的作用是使β－淀粉酶失活，若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色明显较深，表明α－淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
（2015山东）26.（11分）油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。
（1）油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是__________。光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨（穿）膜运输方式是_________。
（2）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知，第24天的果实总光合速率_____（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率。第36天后果皮逐渐为黄，原因是叶绿素含量减少而_________（填色素名称）的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的______和______减少，光合速率降低。
生物的光合作用篇二：高中生物必修1第五章重点知识整理(呼吸作用、光合作用)
高中生物必修1第五章重点知识整理（呼吸作用、光合作用）
呼吸作用
一、呼吸作用过程
总反应式及物质转移：
C6H12能量
2
O2浓度
三、细胞呼吸的能量变化
热能（内能）
CO
O2浓度
有机物中稳定的化学能ATP中活跃的化学能
★当CO2释放总量最少时，生物呼吸作用最弱，最宜存放。有氧呼吸与无氧呼吸的比较：
—1—
光与光合作用
一、“绿叶中色素的提取和分离”实验中滤纸条上色素分布
胡萝卜素：橙黄色
叶绿素
（含量约占3/4）叶黄素：黄色含3
量
排
叶绿素a：蓝绿色名1类胡萝卜素
：
（含量约占1/4）
b：黄绿色2
二、光合作用过程
叶绿素a（蓝绿色）主要吸收：蓝紫光和红光叶绿素b（黄绿色）
胡萝卜素（橙黄色）
主要吸收：蓝紫光
叶黄素（黄色）
光能
总反应式：CO2+H2O(CH2O)+O2
叶绿体
物质转移（以生成葡萄糖为例）：
四、专有名词辨析
1、实际光合作用速率（强度）：真正的光合作用强度。2、净光合作用速率（强度）：表现光合作用速率，可直接测得。衡量量：O2释放量、CO2吸收量、有机物积累量。3、呼吸作用速率：衡量量：O2消耗量、CO2产生量、有机物消耗量。
五、环境因素对光合作用强度的影响
1、光照强度、光质对光合作用强度的影响
CO2吸收（O2CO2释放（O2
光照强度
2、CO2浓度对光合作用强度的影响
CO2
放出CO2
3、温度对光合速率的影响
2
呼吸作用和光合作用关系
（1）黑暗（2）光合作用强度=呼吸作用强度
?光合作用产生的
有机物—呼吸作（4）光合作用强度﹤呼吸作用强度用消耗的有机物=
有机物的积累
?光合作用产生的
O2—呼吸作用消
耗的O2=O2的释放量
?呼吸作用产生的
CO2—光合作用消
耗的CO2=CO2的
2吸收量
（3）光合作用强度﹥呼吸作用强度
CO2
其他知识整理
一、高中生物反应式
光能
1、光合作用CO2+H2O(CH2O)+O2
叶绿体
酶
2、有氧呼吸C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量
酶3、酒精发酵C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
酶
4、乳酸发酵C6H12O62C3H6O3+能量
CHOH+O5、醋酸发酵252CH3COOH+H2O
二、能产生水的细胞器：核糖体、线粒体、叶绿体（暗反应）、高尔基体（形成纤维素：单糖→多糖）三、肝脏分泌胆汁，胆汁为消化液其中无消化酶，其消化方式为物理消化即：胆汁对脂肪颗粒起乳化作用。四、寒冷时体温调节主要为神经调节、体液调节主要增加产热，减少散热。
炎热时体温调节主要为神经调节主要增加散热。五、恒温动物不管是炎热还是寒冷，产热=散热。
六、细胞吸水/失水能力
质壁分离：失水细胞液吸水能力失水能力
质壁分离复原：吸水细胞液吸水能力失水能力
七、在鉴定脂肪时。用苏丹Ⅲ染液（橘黄色）或苏丹Ⅳ染液（红色），染色过程中在显微镜下观察会出现透明小颗粒（脂肪）出现在细胞外，原因是：在制作临时装片时将细胞切破，并有脂肪游离出来。
生物的光合作用篇三：高考生物专题光合作用知识点及专题练习
必修1专题：光合作用【考试大纲】
1光合作用的基本过程
2影响光合作用速率的环境因素
【常考知识点梳理】一光合作用的基本过程1光合作用基本概念
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
※备注：指出光合作用过程中的原料——二氧化碳和水；产物——糖类为主的有机物和氧气；条件——光照；场所——叶绿体（叶绿体的基本结构要知道）。
2光合作用的'过程（1）反应式
（2）光合作用过程的图解
（3）光反应和暗反应：根据是否需要光能来划分
光反应阶段：光合作用的第一个阶段，一定要有光才能进行。场所：类囊体的薄膜（基粒）
暗反应阶段：光合作用第二个阶段，有没有光都可以进行场所：叶绿体内的基质※光反应和暗反应的区别与联系：
光反应
条件____、酶、水场所________物质变化能量变化联系
水的光解2O→4[H]＋O2⑤______的合成______能→活跃的化学能
暗反应
ATP、[H]、②______________2的⑥________5＋CO2→2C33的⑦________
光反应为暗反应提供⑨______、⑩______暗反应为光反应提供ADP和Pi
【典例分析】
1下表为鲁
宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录，据表判断甲、乙分别是（）
组号ⅠⅡ
给植物提供结果(产生的气体)H2O和C18O2
甲乙
备注其他条件相同
H182O和CO2
A.甲乙都为18O2B.甲乙都为O2C．甲为18O
2、乙为
O2D．甲为O2、乙为18O2
[解题关键]光反应中水光解会产生O2，O2全来自于水。选D。
2（）光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是
A．叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应
B．叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应C．叶绿体基质中可进行光反应和暗反应
D．叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应
3光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，下列叙述正确的是（）A．光反应、暗反应都需要多种酶B．光反应消耗ATP，暗反应消耗水C．光反应固定CO2，暗反应还原CO2D．光反应储存能量，暗反应释放能量
[解题关键]CO2的固定和还原都是在暗反应阶段中进行；光反应将光能转化为活跃的化学能，暗反应则将这些活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能。选A。
二影响光合作用速率的因素
1光照强度对光合作用的影响
A、B、C三点的生理含义
A：光合作用为0时，呼吸强度
B：光合强度与呼吸强度一致------即光补偿点C：光合作用达到最大时的光照强度----光饱和点
常见考点：阴生植物和阳生植物、不同环境条件下，B、C两点怎么移动？变式1：阴生植物的B点怎么移动-----左移
表观(净)光合速率和真正光合速率
【典例分析】
1下图为四种植物（ⅠⅡⅢⅣ）在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是（）A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ
答案D
2CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（）
A.光照相同时间，3530℃时相等B.光照相同时间，在20C.温度高于25
D.
注意：制造的、产生的——总值测定的、积累的——净值
2温度对光合作用强度的影响温度-------影响酶
（1）温室栽培植物时，冬天适当增温，夏天适当降温；白天调到最适温度或适当提高温度，晚上适当降温；阴雨天白天适当降温，维持昼夜温差（2）适时浇水，使气孔开放，加强蒸腾，降低植物体温度
对应习题：在温室中栽培农作物，如遇到持续的阴雨连绵天气、为保证作物的产量，对温度的控制应当（）A、降低温室温度，保持昼夜温差B、提高温室温度，保持昼夜温差C、提高温室温度，昼夜恒温D、降低温室温度，昼夜恒温答案：A
3：CO2浓度对光合作用强度的影响
指出a、b两点的生理意义
问题：当某一植物能够高效利用CO2，a、b两点会怎么移动？如红线应用：温室栽培适当提高CO2浓度①多施有机肥或农家肥；
②大田生产“正其行，通其风”，即为提高CO2浓度、增加产量；
【典例分析】
1下列四种现象中，可以用下图表示的是（）
A、在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化B、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C、一个细胞周期中DNA含量随时间的变化D、理想条件下种群数量随时间的变化
解析：如图曲线的走势为先增加后稳定，曲线有两个关键点：即起点m（m＞0）和饱和点。符合这一曲线的为A选项；B项对应的曲线起点不正确，曲线的走势一直为增函数，不会出现饱和效应；C项对应的曲线就更不正确了，起点纵坐标等于终点，且大于0；D项曲线为种群的“J”型增长曲线。
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