《枫桥夜泊》语文教材理解

时间:2022-07-04 08:58:07 教材 我要投稿
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《枫桥夜泊》语文教材理解

  张继的《枫桥夜泊》大家都很熟悉,不少同学上学前就读过,这是一首写景抒情的好诗。可他的《枫桥夜泊》是怎样写出来的,却很少有人知晓。

《枫桥夜泊》语文教材理解

  张继是我国唐代襄州(今湖北襄阳县)人。那年秋天,他去赶考,榜上无名。于是他就买了一张船票,准备来年东山再起。船在苏州城西枫桥码头停泊。他带着满腔的羁旅乡愁,彻夜未眠。拂晓时,他走出船舱,看见一轮圆月即将落下,成群的乌鸦啼叫着离巢去觅食,天空中布满了寒霜。江边的枫树,渔人的灯火,好一幅美丽的霜天景象。他又往远处看,城外的寒山寺朦胧可见,他想:昨夜听到的钟声可能就是从这里传来的吧?于是他提起笔,即兴写了这首流传千古的《枫桥夜泊》。

  张继在这首诗里用“月落”“夜半”交待了时间,用“霜满天”交待了时令季节?,“江枫”“渔火”“寒山寺”指明了所见,“乌啼”“钟声”点明了所闻,“对愁眠”三个字表达了所思所感。在艺术描写上也很有特色,先写拂晓时的景物,再追忆昨夜的情景及夜半钟声。于宁静的景物描写,杂以对声响的描写,更加托出秋夜的幽静。首句的“月落”“乌啼”与末句的“夜半”“钟声”遥相呼应。此外,诗中还很讲求设色,把霜月的明亮和江枫、寺院的暗影交织在一起,又用渔火来烘托霜月的冷白,使人感到色彩明丽而不单调。这首诗采用倒叙的写法,有声有色,有情有景,情景交融。

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