教师个人发展计划表
为了提高教师个人的工作能力和教学水平,更好地为教学和管理工作服务,可以为自己制定一个发展计划,下面小编为大家带来教师个人发展计划表,供大家参考!
教师个人发展计划表1
姓名 | Xxx | 任教学科 | 语文 | 入校时间 | 20xx.09.01 | ||
个人现状分析 | |||||||
1、优势分析:能够严格要求自己,为人师表,严谨治学,踏实认真,积极向上,基础知识扎实,能充分发挥专业优势,工作热情高涨。 2、不足剖析:经验不足,对高中教学工作知之甚少;水平有限,参与科研工作投入不够,高中语文教学的功底不深;三笔字的书写能力稍差;对高考考点掌握不足。 | |||||||
个人三年发展目标 | |||||||
第一年 | 第二年 | 第三年 | |||||
尽自己最大的努力熟悉教材、掌握教材、剖析教材;多读书,读与语文教学及科研相关的书籍,达到“给学生一杯水,自己要有一桶水”的程度;虚心向学校的书法老师学习,将钢笔字、粉笔字、毛笔字写得端正美观;提高运用现代信息技术的能力,熟练掌握PPT,Excel、Word等办公软件。 | 认真学习领会新课改内容,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,对待任何问题,会举一反三,能够“知其然,并知其所以然”,做的最优化要落实到学的最优化,逐渐形成自己的教学风格,具备良好的文学素养,阅读与课改步伐一致的前沿教育书籍。 | 有计划地在各省级刊物上发表自己的教育论文,在教育研究方面形成自己的特色,广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,为教学工作做好积淀;有良好的教育素养,能够驾驭多种课型,逐渐形成自己的教学特色;对课本课程及高考考点了如指掌。 | |||||
具体实施措施(逐步实现三年目标的具体做法) | |||||||
(1)在学习中成长。认真阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料,钻研新教材、新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每年要读不少于20本教育专著,及时做好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养,使知识不断积累,思想与时俱进,用先进的教育思想、理念武装自己的头脑。 (2)在实践中成长。积极主动地参与学习,自觉吸收新理念,摒弃旧观念。在理论的学习与思想的碰撞中进行教学的实践应用,坚持写教育教学随笔,养成及时反思和勤于积累的好习惯,勤练三笔字,对语文考点及相关习题进行“穷尽式”练习,力扫盲区,成竹在胸。 (3)在培训中成长。在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,多利用培训、听课的机会,努力想专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功,逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。 (4)在反思中成长。教学工作完成后,及时记下自己教学实践的心得体会,并通过过关课、汇报课时领导同事提出的建议进行反思改进,通过学校组织的现场观摩优秀教师的教学录像进行相互交流、探讨,反思自己的教学活动,发现问题,不断调整自己的教学行为,提高教学水平。 |
教师个人发展计划表2
教师基本信息 | |||||||
姓名 | XXX | 性别 | 男 | 出生年月 | 19XX.1 | ||
最后学历 | 专科 | 职称 | 小学高级 | 资格证 | 小学、初中 | ||
获得时间 | 20XX年 | 获得时间 | 20XX | 获得时间 | 20XX、20XX | ||
政治面貌 | 中共党员 | 职务 | 教研师训 | 最高荣誉 | 市级骨干 | ||
教龄 | XX年 | 班主任年限 | 2年 | 任教年级 | 1-6年级 | ||
个人现状分析 | |||||||
优势经验分析与存在问题分析: 优势经验分析: 工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识善于撰写教学论文多次在省、市、县获奖及发表;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 存在问题分析: 教学经验不足,教育教学手段和方法略显稚嫩,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。 | |||||||
总体目标 | |||||||
职称目标 | C | A一级教师 | B小学高级 | C副高级 | D其他 | ||
师德目标 | B | A校先进 | B市先进 | C乡级先进 | D县级先进 | ||
优秀目标 | B | A校先进 | B市先进 | C乡级先进 | D县级先进 | ||
发展目标定性描述 | 成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。三年内,争取上一节学县级或市级公开研讨课课,论文争取获国家级奖或公开发表一篇,力争成为一名骨干教师,力求评上高级职称。 | ||||||
阶段目标(包括学历、职称、各级各类骨干、理论学习篇目、公开课教学、指导学生竞赛、论文或案例、读书笔记、承担课题研究、其它成果) | |||||||
第一学年 | 目标: 1、加强学习和实践,不断积累课改新教材的教学经验。 2、进一步加强专业理论知识,提高教育科研水平。 3、参与学校的教学展示活动,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长、完善。 实施方式与途径: 1、尝试着做本体性知识讲座努力钻研教材。 2、认真执行教学“五环节”的相关规定。 3、认真阅读与语文新课程同行丛书,领会二期课改精神实质。 4、广泛阅读教育学、心理学书籍,参加各种形式培训,提高自身素质。 5、xxx、xxx、xxx等特级教师的教学思想,观摩他们的经典课堂教学。 6、坚持写教学随笔,争取论文公开或获奖。 达成目标: 继续深化第二阶段的达成目标规划,在第一阶段的基础上,积极参与各项教研活动,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,使自己成为一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。 | ||||||
第二学年 | 目标: 1、对前年达成的目标进行反思,找其不足,在业务上不断提高自己。 2、积极参与各种公开课,选拔课,让自己的课堂成为具有自己特色的课堂。 3、认真撰写文章,并力求评选副高职称。 4、在课堂教学中注重培养学生的语言表达及概括能力,争取成为学校的骨干老师。 实施方式与途径: 1.阅读教育教学专著,《小学语文教师》《师生沟通的艺术》《班主任》继续完成一定量的读书笔记。 2.完成6篇教育教学论文。 3.完成3篇教学案例。 4.积极参加各项教学活动,参与公开课、评优课活动。 5、在课堂教学中注重培养学生的语言表达及概括能力。 6、继续进行课题研究,力争成为校级骨干教师。 达成目标: 在教学实践过程中,通过学习和体验,逐步向骨干教师发展,时刻以骨干教的水平要求和规范自己的工作和言行,力争每学期每学年都有不同程度的提高,在三年后能向市级骨干教师迈进。
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发展措施 | |||||||
希望学校提供的帮助 | 1、 提供我锻炼的机会,如:学校管理、班主任工作、辅导学生参加各项比赛; 2、 希望学校多提供我们外出学习的机会,也可以请专家来我们学校讲学; 3、 请领导督促我完成以上三年发展规划。 | ||||||
采取措施 | 1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。 2、认真参加骨干班培训和函授本科的学习,提高自己的学历水平和自身能力。勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习语文阿课程标准,与时俱进。 3、积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向有经验的老师学习,提高自己的教学能力。 4、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。 |
教师个人发展计划表3
项 目 | 主 要 内 容 |
请简述您个人专业发展的基础(优势与不足的方面) | 优势:我热爱教师这个职业,教学中我一直抱着认真负责的态度。全心全意做好自己的本职工作。爱岗敬业,尊重学生,善于学习,能虚心向别人请教。能积极参加各类教研和教师继续教育活动。 不足:教育教学理论知识欠缺,不能很好地服务学生,教育科研方面,停留于表面,没有做深入细致的'钻研。教材处理,缺乏自我创新,教育教学风格单调。课件制作水平不高等等。
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请简述您个人今后的专业发展目标(以 2 年为单位,列出3~5 项目标) | 1、能力目标:在教学中,能成为有自己的独特的教学风格,深受学生喜爱的老师;成为一个拥有幸福快乐的心态,并有一定的辐射作用的人。能独立承担镇、县级观摩课、研讨课,并能得到大多数老师的认可;能完成一个课题研究,论文能在市级获奖或公开发表。 2、师德目标:有健全的职业道德,充满爱心,有耐心,能细心,有大胆尝试和探索创新之心。凡事从学生的实际出发,关心热爱学生,成为一个善良的、有个性、有思想的人。 3、素养目标:树立终生学习的目标,坚持每天读书学习,做到读书有体会,有读书笔记。多阅读教育教学理论书刊,并能有深厚的文化基础,有较高的语文素养,能形成自己的独立的个性化教学模式,不断提升自己的道德修养。 4、管理目标:注重家校沟通,让自己的班级管理有特色、有成效。做一个有爱心且责任心很强的优秀班主任。 |
请简单说明您个人发展目标与学校发展目标的关系 | 个人的发展目标离不开学校发展的目标,而学校的发展目标必须以教师的个人发展目标为依托。两者相辅相成,缺一不可。 |
为实现您的发展目标,您拟采取哪些措施 | 1、继续加强教学基本功的训练:每天坚持练习自己的粉笔字,向有经验的教师学习多媒体课件制作的方法和技巧。继续提高自己的普通话水平。 2、养成每天读书学习的好习惯。除了要阅读专业知识书籍,还要广泛阅读教育理论性的书籍,并做好读书笔记。不断在阅读中提升自己的品味,全面提高自己的教育素养。 3、大胆创新,勇于实践。认真上好每一节课,不仅是学生的需要,也是教育发展的最终目标。因此,在课堂上我要大胆实践,勇于创新。做一个在教学方法上,深受学生喜爱的老师。 4、坚持写好教育教学反思:教育教学反思是一个教师专业成长和发展的核心因素。坚持反思,可以总结实践,升华经验。因此,我要每天坚持写好教育教学反思,全面提升自己的教育教学能力。 |
为实现您的发展目标,您需要学校提供哪些帮助 | 希望学校提供优秀的教学资源,供教师学习。多举行一些丰富多彩的教育教学活动,能让每个教师都有机会参加各种交流学习活动的机会。 |
备注(需要说明的其他问题) |
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