课文观潮教材理解

教材 时间:2018-04-18 我要投稿
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  学习目标:

  1.理解课文内容,体会钱塘江大潮的雄伟景象,感受大自然的神奇。

  2.理解重点词句。

  3.学会本课生字新词。朗读课文,背诵第三、四自然段。

  理解本课作者听其声、观其形、察其变、思其序的观察方法。了解钱塘江大潮的雄伟景象。

  老师:优优好!今天我们学习《观潮》一课。

  钱塘潮:是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮,也叫“海宁潮”。每年农历8月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形,外宽内窄,外深内浅,潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时,潮头壁立,波涛汹涌,十分壮观。

  优优:本文作者把钱塘江大潮写得雄伟壮观、有声有色,读了使人如临其境。我对这课书的生字进行了预习,请听汇报。

  学习生字

  本课共有生字13个。在这13个生字中,读音易错的有屹yì。

  本课生字中的“镇”“罩”“逐”“颤”“涨”为翘舌音,注意读准确。“涨”不读“zhàng”。“屹”的右边是“乞”,不要写成“气”。“昂”的左下方不要加撇。“镇”的右半部里边是三横。“颤”注意左半部的写法。

  老师:优优说得对!下面找出一些组词练习来考查一下你的掌握情况。

  优优:请老师检查:

  潮(大潮)具(具体)屹(屹立)

  朝(朝阳)据(数据)吃(吃饭)

  沸(煮沸)优(优秀)涌(涌来)

  佛(仿佛)犹(犹如)勇(勇敢)

  余(余数)灰(灰色)张(张口)

  与(与其)恢(恢复)涨(涨潮)

  老师:优优做得对!你在预习时有没有不理解的词?

  理解、积累词语

  优优:对于不理解的词,我已查了字典请看:

  天下奇观:天底下罕见的壮丽景象。这里指雄伟、壮丽而又罕见的钱塘江大潮,有如万马奔腾,成为自然界之壮观。

  若隐若现:好像消失,又好像出现,形容似有似无,不真切,不明朗。

  人声鼎沸:这里形容人声喧闹、嘈杂,像水在鼎里沸腾一样。

  横贯:横着涌过去。

  犹如:好像、如同。

  山崩地裂:山岳倒塌,地面崩裂,用于形容巨大的声响。

  漫天卷地:形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景。

  段落与中心

  老师:本文通过作者的耳闻目睹,介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发热爱祖国大好河山的感情。

  第一段(1):指出钱塘江大潮是“天下奇观”。

  第二段(2):讲潮来之前的景色。

  第三段(3-4):写大潮到来时的壮观景象。

  第四段(5):讲潮头过后的景象。

  优优,请你谈谈对以下几个重点句的理解。

  重点句解析

  优优:

  1.钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观。”

  这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”,钱塘江大潮自古就有,而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。

  2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像天地都被震得颤动起来。

  这句话用了打比方的方法,具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子,作者这些有声有色的描写,使人如身临其境,充分体现了大潮非凡的气势,真是“天下奇观”。

  老师:优优说得好!下面我们来看课后作业,请你谈谈对课后作业3和4的理解。

  课后难题解答

  优优:

  1.思考练习3,按课文内容,先填空,后说好处。

  这句话作者用了三个比喻句写出近处观察到的钱塘江大潮的样子,用千万匹战马来形象地比喻大潮的来到的非凡气势,用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。运用比喻方法可以增强表达的效果。

  2.思考练习4,摘抄文中的四个字词语。

  四个字组成的词语有:天下奇观、若隐若现、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、闷雷滚滚、水天相接、风平浪静、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地等。