英文班主任工作的总结范文

总结范文 时间:2018-04-18 我要投稿
【www.pincai.com - 总结范文】

  一 、注重班级环境的营造:

  英文班班主任在班级管理中注重对班级环境的营造,如英文班初中班主任Richard所说:“班级环境创设最重要的是让学生有集体的感觉。对学生来说,班级并不只是一个教室,而还是他们的学习场所,结识新朋友的地方,思考问题,解决难题的地方。班级也是学生们寻找心理依靠,展现集体荣誉感的关键场所。”因此英文班主任都在不同程度上对本班级进行了用心的设计,由于外籍教师和中文教师在文化背景上的差别,这也成为了英文班主任在班级管理中一个比较有特色的地方。对于不同学段的英文班,班主任教师的设计也各不相同,总结如下:

  1. 班级环境设计体现创意性。

  小学的班主任则设计了活泼可爱的班级风格,也非常符合这一阶段孩子们的性格特点。比如Chelsey就将自己教室后面的板报设计成一个具有趣味性的“猜字前进迷宫图”,孩子们看到这样的一个板报装饰班级,既增长了知识,又觉得非常的有意思,所以整个班级环境都很轻松,同时Chelsey还为学生们绘制了一个进步表贴在墙上,每位学生有进步的时候她都会在相应学生的上面贴上小张贴,以此鼓励大家。

  初中班的Richard注重班级设计的有创意性,他认为这会给学生一种自豪感和独立性,用色彩来赋予它性格和生命。班级通过展示学生作品,板报,和布置而被赋予生机,这样一间教室就能给学生一种家的感觉。他还大胆的采用了大量色彩,多种颜色给大家带来高兴和明快的心情。这种设计非常符合这一班级学生所处的年龄阶段,他们刚刚进入青春期,性格张扬、奔放,需要通过这种多彩的班级设计张扬自己的个性,展现青春的风采。

  高中班的Brian则根据本班学生都是高中生的特点,营造适合他们发展的学习和生活环境,发展他们的兴趣和爱好。如在教室里放置了一些七类游戏,如国际象棋、围棋,另外还有一些流行杂志等,供学生在课余时间放松,这样也可以加强同学们之间沟通,增强同学之间的感情。

  2.班级环境营造的条理性。

  英文初中班张贴各项时间安排表,任务安排表是使教室变得有条理的一种很简单的方法。Richard为管理学生特意设计了很多班级安排表。这些表格不仅色彩丰富,而且内容简洁。其中包括:清扫任务分配表,课程表,学生考试成绩表。表中所列每一事项都要得到老师的严格监督。这样学生会感到自己是班级管理中积极的一员,他们每人都有义务维护班级的卫生整洁。而且学生也会对自己在校的每个时间段应该做些什么一目了然。遇到特殊情况,比如考试,他会张贴考试时间安排表,考场纪律要求表,这样会使学生在重大学校活动前有备无患,赢在起跑线上。

  3.班级环境营造的安全性。

  英文初中的储物柜远离学生的嬉闹区,这样会避免给学生带来不

  必要的身体伤害。小学老师在班级一角铺上泡沫板,既创设了一个学生们的活动区,又保证了学生们的安全。英文班老师从班级布置的细节处体现了对于学生安全的重视。

  二、发挥学生的积极性:

  外教班主任都认识到班级活动的重要性。班级活动在提升学生们班级参与感、增加班级凝聚力和在不同方面对学生进行教育方面都有很大的帮助。

  Tasha在班级里组织的一些活动包括:针对友谊的讨论,用动作等表演的字谜游戏,良好学习习惯的养成,公民基本素质的教育和环保类话题的讨论等。而Richard和Brian等老师则鼓励学生在每次活动中全员参加,比如万圣节班级布置中,Richard会带动大家一起动手制作装饰品,学生在参与的过程中既感受了活动的快乐也获得了一定的成就感。Chelsey设置在班级里设置每周明星。每周选择一名学生负责开、关灯、点名、分发间食、监督值日等提升了学生领导能力与参与度。设置欺负同学的监督员,在记事本上记录欺负同学的名字,周五班会讨论,鼓励学生自己解决问题。

  三、班级管理体现民主性:

  外教在管理班级时非常注重民主性。但是这种民主是建立在班级规则的制定和遵守上的。如Tasha就认为管理学生最好的方法之一就是给学生们立一些规则,并把它们张贴在教室里最显眼的位置。在这个过程中,她发现,其实学生们是非常乐意参与到班级规则的制定工作中来的。而事实上,对于她的班级,大多数的规则都是出于学生们

  的提议或经过他们投票通过的。通过让学生担当班级的主人,参与班级规则的制定工作中来,可以帮助他们更好的理解班级规则的意义,也使得他们更愿意实践和遵守这些规则。在班级卫生方面,她设计出一个值日表格并构思出一些可以鼓励学生们遵守它的方法。每当制作值日表的时候,她都会让学生们自己选择他们哪天值日,还有和谁一起值日。给学生们选择权,让学生觉得值日更像是一种班级义务,并且当他们值日的那天到来的时候,他们也会互相提醒。

  通常英文班中有需要决定的事情,班主任老师都会和学生一起商量决定,充分给予学生发表意见的权利,并尊重他们的选择,所以总体来说英文班的管理过程中充分体现了民主性。

  四、给学生充分的成长空间:

  给学生们充分的成长空间是每一位外籍班主任注重的方面,尤其是在英文高中班的身上体现得跟为突出。英文班高中Brian认为作为高中学段教师应该给予学生一定的空间,让他们的个性和人格得到充分发展,能够健康快乐的成长。给予学生发展空间,但不是放纵学生随意发展,作为班主任适时恰当给予指导,当他们遇到问题和困难时,针对问题提供帮助和建议,使学生能够顺利良好地发展。

  五、管理中注重细节。

  1.小粘贴的运用,在英文班的小学和初中班级里出现比较多。在Chelsey的班级里有专门的小粘贴兰,学生因表现好会得到奖励,如与人分享,保持卫生、帮助老师、文明礼貌等都会及时得到奖励。

  2.家长信的格式化:Chelsey专门制作了家长信的格式,这样每一次写给家长的信都是固定格式,这既让家长感觉到班级管理的正式性,也减轻了班主任工作的劳动量。