老树的故事教案设计

老树的故事教案设计

　　教学目标：

　　1、知识与能力：复习要认的字；学写8个生字，会口头组词。

　　2、过程与方法：培养学生的观察力、创造力和自主合作的学习能力。

　　3、情感、态度、价值观：能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，感受人与自然和谐相处的快乐。

　　教学重、难点：

　　能正确书写8个生字，培养学生自主合作的学习能力。

　　教具准备：

　　生字卡片、教学课件。

　　教学过程：

　　一、检查复习，作好铺垫。

　　出示生字，指名读、齐读、开火车读、比赛读。

　　二、指导朗读，问题延伸。

　　1、有感情地朗读或背诵课文，并加上自己喜欢的动作。

　　2、学了这篇课文，你们知道了什么？想对老树爷爷说些什么？

　　3、将自己对老树的喜爱读出来。

　　三、学习生字，指导写字。

　　1、把田字格里的8个生字读给同桌听，互相纠正读音。

　　2、用自己喜欢的方式识记生字，并在小组中交流。

　　3、你认为自己识记哪个生字的方法最好，介绍给大家。

　　4、给生字组词，并选择自己喜欢的词语说话。

　　5、教师重点指导“老、岁、安、家。”（课件演示）

　　（1）说说“老、岁”的笔顺，观察它们在田字格的位置，说说怎样写好这两个字？

　　（2）观察“安、家”，说说怎么写才好看。提示要写好下半部分的“女、豕”，写要匀称。教师范写，学生在田字格中描写。

　　6、自己观察“故、百、唱”在田字格的位置，指名说说应该怎样写并板演，大家评议。

　　7、学生练习写字，教师巡视指导。

　　8、在小组中比一比谁在田字格里写的字是最正确、最漂亮。

　　四、作业布置，拓展延伸。

　　（1）写一写、记一记生字，并用自己喜欢的生字组词、说话。

　　（2）看看课外书，了解其他植物的一些知识，并讲给同

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