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中班语言教案设计:诗歌《家》七

时间：2022-07-02 15:43:03 语文我要投稿

中班语言教案设计:诗歌《家》七

　　活动目标：

中班语言教案设计:诗歌《家》七

　　1、帮助幼儿理解诗歌的语言，把握诗歌的内在情感，理解诗歌所表达的“家”的含义。

　　2、结合自己所了解的动物、植物的知识经验，尝试仿编诗歌。

　　3、积极参与仿编活动，体验仿编诗歌的成功感。

　　活动准备：观察动植物与生存环境的关系、挂图五副、课件、音乐

　　活动过程：

　　一、激情导入，引出课题

　　（1）小朋友，今天张老师给大家带来了一首非常好听的歌，我们一起来听，好吗？（播放音乐《让爱住我家》）。

　　（2）歌里唱了什么？你的家里都有谁呀？你的家在哪儿呢？

　　（3）小结幼儿的讲述：其实不光我们人类有自己的家，小动物，植物它们也都有自己的家!

　　二、理解诗歌内容：

　　（一）出示挂图，引导幼儿观察画面一：

　　（1）图上有什么？它们为什么在这里呢？（最喜欢在蓝天上活动，蓝天给了它们家的感觉

　　（2）小结：蓝天是―――的家。

　　（3）蓝天还是谁的家？（外星人、飞机、小鸟、火箭----）

　　（二）同样的方法引导幼儿观察挂图二、三、四：树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。

　　（三）我们说了动物的家，植物的家，那我们人的家呢？小朋友你的家在哪？

　　（四）小结：你的家我的家，我们大家的家，更多的千千万万个家在一起，就组合成了我们最大的家，它——就是我们的祖国。（出示挂图五）

　　三、完整欣赏诗歌：

　　1、师：今天，我们谈论了这么和家有关的话题，我们把这几副图连在一起，说一说它们的家。

　　（1）结合背景音乐《回家》示范朗诵诗歌。

　　（2）你听到这首诗歌里介绍了谁的家：集体边表演边朗诵诗歌

　　（3）给诗歌起名字。

　　四、仿编诗歌：

　　（1）分组创编。

　　（2）交流展示。

　　五、渗透德育，结束授课：

　　（1）小结：所有的动物、植物还包括我们人类，都有一个共同的家，就是地球！你们希望我们的地球是什么样子的？

　　（2）可是有好多人不注意保护我们的地球，它们毁坏了树林，污染了蓝天、小河，小动物们没有家可伤心了，那我们应该怎么做呢？（不乱扔垃圾，不采小花小草，不打小鸟，不折小树枝----）

　　（3）让小动物的家还有我们的家，变的更美、更好！课件展示诗歌内容。

　　（4）小结：从小做个有爱心的好孩子。做一个保护环境，保护绿色的好孩子，做保护地球的小卫士。

　　（5）在音乐《让爱住我家》中愉快的结束授课。

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