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六年级段考总结（精选7篇）
考试是检验学生近期学习成绩的一种手段,更是对教师心理承受能力的一种挑战,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。下面是小编带来的是六年级段考总结，希望对您有帮助。
六年级段考总结 1
“唉一阵长叹在小路上回荡。是谁这么不开心呀？”又要考试了一看，哇！不看不知道一看吓一跳。一个戴着瓶底厚的眼镜的男孩背着一个笨重如山的书包，里面装着一堆复习资料，那个书包压得他头都几乎到了地面。他一边走一边看着刚改出来的测试卷。
是什么让他有这样的负担呢？是学习，是我们每天繁重的学习任务，它把我们给压垮了，我们就要累死了！
我们饿呀！我们每天都丰衣足食，为什么还是要喊饿呢？因为我们缺乏的是精神粮食。我们每天在学校里带着被硬塞进去的.知识的大脑回到家，还要面对老师布置的家庭作业，即使写完了也不能自由活动。还要被家长的复习资料和同步练习包围着每天都要面对“铜墙铁壁”，真是插上翅膀也难飞啊。
我真希望在“六一”儿童节是一个无作业的，自由自在的节日，我们可以去玩，无拘无束地玩。一堆人围在一起谈心，一块儿做游戏，尽情地畅游在快乐中，放肆地吮吸（xi）精神的佳肴。
幻想最终还是幻想，永远不可能实现，尤其是我们六年级，即将要向中学跨进第一步，我们只有拼命去学，才能将我们知道的根扎得更牢！
六年级段考总结 2
昨天，我们进行了六年级上期的段考，我对这次的考试抱了很大的信心。
考试前，老师叮嘱我们要小心答题，争取考得优秀的成绩。当时我很激动，因为我知道，只有再这次考试中取得满意的成绩，才能在班上有“一席之地”。
试卷发下来时，我的心跳得特别快，我真担心，真的很担心，这试卷会很难吗？会不会有很难缠的病句，有深度的阅读，有我真把我认为复习不到位的难题都想起来了，可惜还是晚了。在考试前的晚上，我真的.很努力复习，既然我已经尽力了，那剩下的就是相信自己了。可是我的脑海乱成了一窝蜂。不过这时试卷发下来了，会，还是不会，现在都可以不去追究了。
当我接到试卷的这一刻，考试前的决心真的变得无坚不摧了。我迅速地浏览了一遍试卷，发现里面的题目都不难。不过我在考试这方面的经验可不是盖的，看似很难的题目，其实是再简单不过的，要么就是你想的太复杂了，所谓大道至简就是这个意思，所以以往考试时我就时刻告诫自己，小心别钻牛角尖。反其道之，看似简单明了的题目，其中的玄机可就大着咧。
铃声一响，大家都争分夺秒地动起笔来。我也怀着这无比坚定的决心设身处地地把经历全放到试卷中——我定要一鸣惊人！
今天是星期六，我从无痕（月影无痕，我的好朋友）那里得来消息：我的数学得了100分。我听到消息十分欣喜，因为我的付出终于得到了回报。我怀着焦急的心切等待着星期一的到来，无论到时我的语文成绩是多少，我都不会后悔，因为我，真的已经尽力了！
等等，你们不考英语么？呵呵，忘了，我的英语成绩是99.5分，本来跟父亲打赌一定能考上100分，可唉，挨笑话了不是～
分呐～
六年级段考总结 3
时光总是匆匆流逝，不久我们就迎来了初二的——段考。段考的成绩公布后，在同学们心中却是百感交集。
段考是“酸”的。段考前，我们都做好了充分的准备，只为了能有“战场”上全力以赴地去“杀敌无数”。可试卷发下来后，鲜红的成绩却是那么耀眼，不禁鼻子一酸，豆大的眼泪从脸上划落，心理酸溜溜的。
段考是“甜”的。段考成绩公布后，当看到试卷上那大大的满分时，不禁高兴得手舞足蹈、欢呼雀跃。庆幸自己几周的辛苦并没有白费，辛勤的.耕耘终于换来了收获的秋天。老师的表扬，同学的羡慕，亲人的称赞，一切都独揽自己的手中。听着这一声声的夸奖，心中不禁一阵喜悦。
段考是“苦”的。试卷上那红鲜鲜的勾与错，看着那些简单的题目，而自己却幼稚地错了，明明自己对了，却因为书写的不整洁，被阅卷老师看错，就犹如哑巴吃黄连——有苦说不出。可考后的这些懊悔，又有什么用呢？世上有后悔药吃吗？这些苦只有沉淀在自己心中，别人永远无法解读。
段考是“辣”的。考试后，因成绩不如意，拖了班上的后腿，马上就会引来老师与同学的责骂，这一些话犹如一支支箭射在你心上，让你丢尽了脸面，脸上顿时觉得火辣辣的。回到家后，父母也不理解你，指骂，殴打随之而来，打在身上，火辣辣的，心里也很不是滋味。尤其是段考后的家长会，就更如一个晴天霹雳，照在你心头久久不能散去。因为你知道，可能另一场暴风雨也会来临。
段考的成绩有苦也有甜，有酸也有辣。每一个不同的级别就会有一个不同的待遇，段考后，可能你脸上的笑容如一朵花般灿烂，也可能你的脸上挂满了失利的沮丧、懊悔，但是这仅仅是一个开始，我们还有很长的一段路要走哩！成功者，请你们不要骄傲自大，在以后的考试中一步为赢，步步领先。但失败者，也请你们不要失落、沮丧，不要去理他人的嘲笑、讥讽，正所谓“走自己的路，让别人打车去吧”，我相信，哪怕你是蜗牛，只要你肯付出汗水，也一定会迎来阳光般灿烂的春天！
六年级段考总结 4
段考过后，有人欢喜有人愁，我也退步了五十多名，虽然我早已经有心理准备，但也不曾想过退步如此之多。步入走廊，唉，终于下雨了！蒙蒙细雨之中，树叶上的雨滴寂寞的滴落着，听着雨声，总会无端的引起伤感，让后偏偏在我考试失利是伫立在雨中，雨依旧坠落，看得见自己的幽怨听得见，风雨中自己的哭泣声。慢慢，自己黯伤的心被凉风吹挂着，心越来越痛，我默默承受，不经意的`泪划过脸颊，泪中的世界模糊不清，视力受到制约，景物也模糊含蓄。且雨中自己败落的景象，不免让人感伤。
雨过天晴，花朵经过雨水的洗涤分外妩媚。我却无心欣赏，这时一只雏鸟飞过。不一会，又落了下去，我轻蔑的笑了笑，以为雏鸟不会在飞起
可却出乎自己的意料，雏鸟却拼命地往上扇动，努力飞起，消失于天际……
我若有启发……
即使已经败落，明日我会战火重燃，一定凯旋。
六年级段考总结 5
本次测试卷紧扣教材，题量适当，难易适度，立足基础，面对全体学生。命题体现了素质教育要求，体现了课程改革理念，有助于学生创造性发挥。
数据统计：
六年级参考人数31人，其中90分以上9人，80至89分的有14人，70至79分6人，60至69分2人.总分：2608.5分，平均分：84.15分，优秀率为74.2%，及格率100%。
试卷分析：
第一题同音字填字，绝大部分学生能够正确填出，个别学生写字不规范导致扣分。
第二题，学生能工整、认真书写，但也有少数学生出现了书写错误，书写不够规范，丢笔少画的问题。
第三题的按查字典的知识填空，很多同学温和的和字不知道正确读音，选了huo。
第四题填上带有“自”的成语，其中自高自大，有些学生写了自以为是，没有正确理解句子含义。
第五题选词填空全班只有一人填错。
第六题按“日积月累”补充句子，只有个别同学有错字。
第七题课内阅读，大部分题目回答较好，只有划线句子采用什么修辞手法，学生没有看“划线”这个词，把没有划线部分也写了反问。
第八题课外阅读很考验学生的概括能力。知道了什么，突出了什么，说明了什么，这样写的好处是什么?学生答不到踩分点，失分较多。
第九题习作，学生能做到按要求认真书写，立意明确，层次清晰，写出了真情实感，而且篇幅充盈。但也有个别差生，书写潦草，随意乱写，而且写的不足400字。
改进的措施;
1、在以后的.教学中继续重视识字和积累， 注意书写规范字
2、培养学生的基本阅读能力，整体把握课文思想内容的能力，体会重视词句含义的能力，体会课文的表达方法，中心意思，自己提问题自己回答问题的能力。在平时的课堂教学和课外阅读的指导中，鼓励自由表达并进行有质量的思维训练，在此基础上教师要充分发挥主导作用，及时评价、点拨，使学生对文本有正确全面深刻的理解。
3、习作教学要注重学生学习细节描写，六年级学生如何把作文写详细、写生动是重点。平时鼓励学生多读书，积累间接生活经验，积累好词好句。增大阅读量，更要让学生在阅读中多积累感悟，以提高语文素质。
4、注重培优辅差，抓两头，带中间，使学生的语文水平有所提高。
六年级段考总结 6
看着那刺眼的分数，心中不禁一酸，不由一痛，坚强的躯壳中那柔弱的心，也为之一震。这刺眼的红，如同一根血箭，直刺心灵的靶心。
听着同学们依次念着各自的分数内心里忐忑不安，听着一个个的分数都比自己高，心里可真不是滋味。可这又能怨谁呢？只有自己。在这个弱肉强食的竞争中，除了成功，便是失败。去接受事实，面对这挫折吧。
看着到处是红叉的卷子，眼前又浮现出昔日老师耐心辅导功课的身影、同学朋友们亲切鼓励的眼神和爸妈那爬满皱纹的脸庞还有那双粗糙的'双手，耳际旁又响起父母那无休止的唠叨和我顶撞的话语……眼圈渐渐红了起来，泪水涟涟泛泛地打转。
天道酬勤这一千古哲理，阐述着付出就会有收获。倘若辛勤地付出了、艰苦地努力了、坚持着拼搏了，当你面临测验时，确信命运会倍加垂青你。如今再看看这张卷子，破天荒的第一次，莫名其妙的第一回。心中如打翻了五味瓶，酸甜苦辣一同袭来。失望、伤心、难过，这一切切都已逝去，如水从指缝间不住地流淌。我深深地低下头默默不语。心里想说的是爸爸妈妈、老师同学朋友们对不起。
苦思冥想为何会这般。通过认真查找主要是：粗心大意、浮躁、不踏实、学习态度不端正所致。复习功课时不屑的神情、刚发卷时只知道努力奋写的我、完成卷之后不愿细心检查的心情。痛定思痛，从哪里摔倒就从哪里爬起来。
俗话说： “没有失败，只有暂时停止成功”。放下包袱轻装上阵。一年之季在于春，一日之计在于晨。天暖了，春来了，耕耘的时候到了，趁着此时的盎然春意、勃勃生机，播种下希望的种子，悉心地培育，辛勤地浇灌，相信，定会硕果累累，丰收在望。
六年级中段考总结
期中考试结束了，这次考试虽然比中考有些进步，但离我想考的成绩还相差甚远，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击物理跟数学，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是物理。其实，物理一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视物理学习。
相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然考的分数在班里算高的，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到数学，我认为我比以前认真了，解题的方法也基本掌握了些，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!
六年级段考总结 7
4月24日下午，六年级组老师汇聚学校第六办公室，召开了六年级期中考试质量分析会，到会的人员有六年级的四位语文老师、两位数学老师和一位英语老师。因年级组组长孙昌梅老师外出会议由汪飞老师主持并做记录，现将六年级期中考试质量分析会总结如下：
因为是毕业班的原因，在我们六年级老师的心里，责任重大，有着一种莫名的使命感和责任感，因为学校虽然说的是自由发言，但是我们六年级的老师还是有备而来，每个人都带着自己准备好的发言提纲和需要解决的问题，做好了充分的发言准备，当时，给我的感觉就是我们六年级组很团结，六年级组是一个积极向上的年级组，六年级组是一切为了学生发展的年级组。
会议的开始，就由40年教龄的王成爱老师做开场发言，他紧紧围绕六（1）班语文考试的现状进行分析阐述，针对考试中出现较多的问题表示很担忧，也想出了一些措施进行整改；张荣荣老师虽然年轻，但是凭借自己较强的语文功底，教出了成绩比较优秀的六（3）班，虽然成绩很好，但还是对学生的习作表示很无奈，希望今后能够在这方面多下功夫；谢静主任是教数学的老手，又是这次六年级数学试卷的制卷人，她首先对这张试卷的命题进行了详细的分析，听了她的发言，让我们知道她出的每一道题都是别有用心的；丁荣海老师很认真地分析了二班、四班两个班级的试卷，总结出这两个班级的孩子不会做试卷，思维比较呆板，他说：“四班的计算能力还是有待提高，很多同学丢分就丢在计算上，正确率太低，这点需要加强。”汤唱唱老师教五个班的英语，四年级和六年级，很高兴她留在了六年级参加质量分析会，我们四个班都是她教，但是目前四个班的悬殊很大，最好的依然是一班，四班依然垫底，她表示：“这次试卷虽然学生的分数不高，但是看得出孩子们的进步，因为之前的试卷都是选择题居多，而这次她自己命题，则提高了试卷的难度，以写为主，不再是单一的选，今后的两个月，还得从学生的基础抓起，尤其是对话操作的灵活运用。”孙昌梅老师回来已经很迟了，但是作为年级组长的她还是作了总结性的.发言，希望大家多想办法、多花心思，争取在最后的点滴时间里，孩子们的成绩再往上提一点儿。
结束了每个人的发言之后，开始了自由发言时间，大家把遇到的困难说出来，希望大家能够给予指导性的意见。汤唱唱老师则对学生的听读作业提出了疑问，有些学生虽然签字了，但是根本就没签；谢静主任和丁荣海老师由于新接三班、四班，对部分学生不是很熟悉，一并提出和班主任作了交流；语文老师则提出了修改病句的问题，因为六年级学生普遍丢分较多，说明要加强这方面的训练。
面对现状，面对问题，我们大家一起讨论、商量、分析，也对后两个月的教学工作提出了自己的看法和建议，汇总如下：
1、抓好学生的学习习惯。举个简单的例子吧，如书写：每一年毕业考试的时候有3分为卷面分，如果书写不好的话，这3三分就白白扣掉了，丢掉太可惜，所以要加强学生学习习惯的培养。
2、端正学生的学习态度。态度决定一切，近期，老师们都反应自清明节放假、春游回来，学生一直不在学习状态，特别浮躁，不能静下心来抓学习，长期下去，是不可能考出好成绩的。
3、与家长多联系。家长不管，我们在学校搞的再好、抓的再紧，也丝毫起不到作用，我们建议在家长会的时候，一定要嘱咐家长，在家要看好学生的学习。
4、针对不足，对症下药。对于我们来说，时间已经不多了，需要在有限的时间里，提高学生的学业成绩，只能哪地方学生不会我们多讲一些，哪地方不足，我们就要有蚂蝗精神，死盯不放。
5、做好充分的复习准备。六年级语文大概在五月中旬结束新课、数学五月上旬结束新课、英语可能要到六月上旬。复习要做好提前准备，要有备而战，结合自己班级的不足，有目的地进行总复习。
六年级组期中质量分析会到五点半才结束，结束的时候，丁荣海老师见四班的学生还在班级写作业，他静静地走进去，检查了一名学生的家庭作业，指出错误的地方，订正好，在默默地走出了教室，踏上了回家的路。像丁老师这样的事例，在六年级组老师身上经常看到，他们有热情，懂得付出，相信学生的成绩一定会越来越好。
总之，六年级组，严格按照学校的部署，扎扎实实地召开了期中考试质量分析会，除王文娟老师参加体育中考测试意外，其他老师均积极参加、踊跃发言、认真聆听，达到了预期效果，为今后的两个多月的教学有了指导性的意见和措施。
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