面试班主任的问答题
班主任基本功竞赛面试循环问答题
一、讨论提纲一
你新接一个班级，担任这个班的班主任，开学第一周应该做一些什么工作?
教师发言
第一周应该重点抓好学生行为规范的养成教育，了解学生的个性、兴趣及爱好，要选拔和发挥班干部的作用，把“绳头”搓好，有利于今后的工作开展。
介绍学校的情况，逐步了解学生。
由学生写出自我特长，兴趣爱好情况。
选好班干部，开展相关活动，形成班级的共同体和凝聚力。在新的起点上，确立新的奋斗目标。
要让学生静下心来，稳定思想情绪。
向学生介绍学校的荣誉，民主讨论形成班规。
要让学生了解班主任班级管理的理念与措施。
要让学生了解《规范》及《守则》。
二、讨论提纲二
如果你班有几个“头号人物”，你准备怎样教育管理他们?
教师发言
组织课外的兴趣小组，组织“头号人物”参与，经常与他们谈心接触，在学习上多鼓励、多辅导。
了解学生情况，指出问题的严重性，处理必须要冷静，态度不能粗暴。
采取疏导学生的方法。
①也要把他们当作自己的小孩一样去关爱。②了解“问题学生”具体情况，找出原因和诊结。③恩威兼施。
了解他们形成原因，从关心学生成长的角度去感化他们。
以交朋友方式，多谈心。
安排班干部随时跟踪、监督、关注。
三、讨论提纲三
当你发现班级里有近一半的学生是离异或留守学生时，你怎样管理这些学生?
教师发言
尽量去发现他们的优点，尽量把他们的才能展示出来，增强他们的自信心。学校要加大班主任心理学方面知识的培训。
多家访、多谈心、多给予关爱。
消除他们自卑的心理，让他们走出家庭离异的阴影。
四、讨论提纲四
你班里有个别学生的家庭袒护孩子而且对你的教育方式不接受，并且表现得很不配合，你的班级管理时，你怎么办?
教师发言
首先，班主任要反思自己的行为，动员任课老师和家长，达成共识。
和家长多沟通，尽量取得家长的理解，对学生暂时进行冷处理。
五、讨论提纲五
你班里有个别学生表现出对你的'管理持反对意见，而且处处跟你作对，这时你怎么办?
教师发言
放在班级内进行大讨论。
班主任要反思自己的管理方式，让学生了解自己的意图。
作为班认行在管理上要有方法，也可以做一些准备工作，了解学生的具体原因所在多帮助、多鼓励学生，在平常的工作中多反思。
与学生私下交流，多倾听学生意见。
六、讨论提纲六
刚踏进办公室就有一位你班的科任教师向你告状：“你班的学生怎么怎么了”，这时你怎么处理?
教师发言
第一步要与任课教师联系;第二步查出学生的原因;第三步正确处理好班主任与任课教师及学生关系。
必须先倾听课任老师的意见，然后到班上了解情况。
①了解情况;②在处理过程中做到公平、公正;③任课教师要心态好，不要有过急情绪。
了解班级学生产生问题的原因，与科任教师交换意见。
①任课教师要分析自身的原因;②班主任要安慰任课教师的情绪。
任课教师自己妥善解决，有利于树立自身的威信，班主任不要随意介入。
七、讨论提纲七
班级日常管理过程中，你怎样去发现你班学生的异常情绪?发现后你怎样处理?
教师发言
小学生的注意力往往很难持久集中，课堂上容易发现异变，下课时必须找到这个学生及时了解，要对症下药。
通过家访的形成了解学生的平时情况，发现问题后认真地分析处理。
安排班干部多留心。
八、讨论提纲八
你发现班里有几个调皮学生正在形成班级的非正式群体时，你怎样处理?
教师发言
做好关键学生的思想工作，然后各个击破。
教师要多加引导，一分为二地对待这种问题。
有意识地引导他们多参加集体活动。
九、讨论提纲九
班里老是有几个学生喜欢吃香糖，而且吐得教室和楼道都是印迹，你怎么处理这类事件?
教师发言
提高学生环境意识及班级集体荣誉感。
建议该学生向学校“爱心银行”捐款。
让学生在家中体验，认识乱吐口香糖清扫的程序。
十、讨论提纲十
班里老是那么几个学生迟到，影响班级的流动红旗，你怎么处理?
教师发言
流动红旗只不过是一个标志，重点是了解学生迟到的原因。
通知家长，相互了解反馈情况，抓好诚信教育。
查明原因，让家长多督促，增强学生班级集体意识。
了解迟到的原因，若是因为做家务事，建议家长适当安排孩子的家务活。
十一、讨论提纲十一
近段时间你班的纪律涣散，各科教师反映强烈，这时你怎么处理?
教师发言
①开展相关的活动，增强集体荣誉感。②制定评价制度，班干部要带好头。
了解纪律涣散的原因，抓住主要学生与家长联系，共同教育。
加强班干部的培训，提高班干部的管理能力。
先从任课教师了解，再从自身的管理上寻找原因。提高班干部的积极性，做到及时处理。
十二、讨论提纲十二
你班的男生比女生多，而且男生十分好动又特别喜欢放学后成群去电子游戏厅，你准备怎样管理这样的班级?
教师发言
发现学生在中午时间较多。联系家长要求控制孩子来校时间，注意午休共同配合处理。
多开展一些有益的兴趣活动，细心引导，同时监督学生上课出席情况。
分析弊利，认识打游戏的危害性。
校园电视台多宣传有关上网打游戏的案例，让学生认识到它的影响与结果。
十三、讨论提纲十三
怎样才能使你班的学生坚持穿校服，不违背学校对学生在仪容仪表的要求。
教师发言
建议学校校服的设计要美观、新颖。
平时随时检查督促，树立学生班集体意识。
校服只有一套，不好换洗。
十四、讨论提纲十四
你怎样设计你的班级文化，营造浓厚的学风，形成你的班级特色。
教师发言
征求学生意见，共同设计。
发动学生智慧，要适合学生的口味。
学校要提供资金和物质的保证。
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