大学生找人代课，你对得起十年寒窗的自己吗？

　　目前，代课现象的盛行在每个学校，代课有了自己的产业链规模还都不小。很多人可以靠这个赚点零花钱，去个教室坐几十分钟，三四十块就有了。
　　找代课的目的是有人要逃课。而逃课的原因基本是五花八门。

　　很多人会到宿舍楼或者食堂附近各个广告栏处寻找兼职信息，为了增加自己的社会实践和零花钱，并且享受赚钱的快乐。不论是做家教，还是去发传单，洗盘子，他们都会乐开了花。这样，不仅增加了个人社会实践能力，而且还有一笔额外的零花钱收入呢!

　　大学是考证的最好时间，因为有学识渊博的老师指导，有藏书丰富的图书馆。很多人都会选择去图书馆看书。为了得到一个满意的工作，通常采用各种考证的方式扩大就业面：如考研、考托福。他们会觉得有的课程听不听都一样，还不如自己看书学得快一些，他们会为了考试而放弃那些无聊的老师喷口水的课堂。

　　受不了那种教条死板的老师，他们心里的种种创意和乐趣都被他们抹杀得一干二净，他们喜欢自由而开放的教学方式，聪明的大脑永远不允许被填塞太多无趣而无用的理论，所以逃课不过是他们躲避耳朵被侵袭的方式。

　　很多人一进大学就会参加一些社团组织，如果是社团里的骨干，常常组织一些人开会，策划。哪怕是一场小小的乒乓球的联谊赛，他们都会认真地去旅行自己的职责。所以，如果遇上社团活动，上课自然就退居其次啦!

　　部分学生不想上课，表面上看，是学生传统意义上的不爱学习。深层次看，一方面觉得教师授课“无用”“乏味”，一些课堂是要教师点名或学生签名的，“有偿补课”实质上是在强化“应付教学任务的`事实”，以形式上的课堂，消解了教书育人的本义。另一方面，造成学生不愿上课的客观事实，部分教师课堂“干货”匮乏，责任心或者说对学生的关爱不够，没有能供给学生真正需要的知识和精神食粮。这是“教” “学”“师”“生”本该良性互动关系的错位，反映出教育面对市场世俗社会的被动应对。
　　“有偿代课”盛行，实质上是“钱可买通一切”价值观的扭曲体现，折射出学生的“总开关”出了问题，在某种程度上体现出学风衰败。对学生来讲，逃课固然会有一时的轻松快乐，但要付出的代价也是巨大的。如经济账，大学开销囊括学习和衣食住行的方方面面，读大学还等于放弃了工作收入等。此外，读大学数额巨大的花费，背后是父母辛苦的写照，让学生感叹“养我好贵”。

　　当然如果你不想上课，自然有一百种理由不上课。我们不能改变教育的大环境，但是可以从自己做起。
　　十年寒窗苦读走进大学是为了更好地充实和发展自己。很多人却被自己随意随性的习惯而把时间白白浪费掉!
　　一些人进入大学，感觉学习就不是件重要的事情了。部分大学生由于不会权衡，一般都会放弃学习而去干一些其他事。然后毕业进入社会又开始感叹：要是当初我多读点书那该多好。
　　大学四年是有无限可能性的四年，是最能充实自己的时候，各位同学要好好把握呐。不能说找人代课就一定是对的，或者一定是错的，也不是说不能实习不能谈恋爱不能睡懒觉，只是我们要懂得，在选择做什么之前要权衡好利弊。时下大学校园里流传着这样一段顺口溜：大一是“实习生”，观察积累，瞅准机会，偶尔逃之;大二是“熟练工”，分轻重缓急，酌情逃之。大三大四是“老油条”，逃课没商量。逃课、替课可谓老生常谈，“有偿代课”的商业化、产业化发展，不过是逃课方式翻新的花样。