学校简介

时间:2020-10-31 09:00:51 职场文书 我要投稿

学校简介范文

  简介,即简明扼要的介绍。是当事人全面而简洁地介绍情况的一种书面表达方式,它是应用写作学研究的一种日常应用文体。以下是小编整理的学校简介范文,欢迎阅读!

学校简介范文

  【篇一:学校简介范文】

  当初升的朝霞正绽放着灿烂,当晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散,在古老的白湖渡北岸,在合九铁路、105国道的身边,有一所书声朗朗、生机盎然的学校,这就是黄梅县濯港镇白湖中学。

  白湖中学始建于1970年,两次合并,一次搬迁,1987年白湖乡建制,学校升格为乡直中学,20xx年白湖乡与濯港镇合并,隶属于濯港镇中心学校。过去的白湖中学,规模不大,面积较小,学生不足300,教职工不满20,三栋民房一字排开,教学设施简陋,教学环境较差。承各级领导悉心关怀,蒙几代贤达栉风沐雨,经数届师生发愤图强,而今的白湖中学焕然一新。

  走进白湖中学,便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。学校占地面积四万余平方米,建筑面积11200平方米。校园布局合理,绿化环境优美。有教学楼、综合楼、教师公寓楼、学生宿舍楼、学生食堂共9幢。新竣工的学生食堂,造型优美,环境优雅;新建成的运动场观礼台,气势宏伟,高-瞻远瞩;展览室资料齐全,琳琅满目;图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室,应有尽有,并广泛运用于教育教学之中。

  白湖中学现有教学班18个,在校学生1100余人,专任教师64人。其中市级骨干教师9人,国家级、省级教育学会会员3人,湖北省教研教改先进个人1人,县级优秀教师、师德标兵10人次。师资力量雄厚,教学水平精湛。

  学校从课堂入手,坚持“先学后教,以学定教、教学合一”的现代教学理念,改革教学模式,提高教学质量。20xx年春季,学校成功举办“黄梅县‘教学练’课题实验暨教学成果转化观摩会”,全县教育精英云集于此,摩拳擦掌,讨论热烈;武穴市教育局、教研室、黄梅县第二中学、晋梅中学、小池中学等三十多个单位,纷纷前来观摩学习。经过四年的打拼,学校已实现了第一个目标——“平安白湖中学”,正朝着“品牌白湖中学”迈进。近三年来,学校先后获得“先进党支部”“全面工作先进单位”“教研教改先进单位”“体育示范学校”“五四红旗团委”等荣誉称号。学校“扬帆文学社”和《扬帆》校报,分别获得黄冈市“优秀文学社团”“优秀文学社刊”一等奖。

  改革的是课堂,成长的是教师,受益的是学生。近三年来,学校有教师58人次在盛市、县三级优质课、论文比赛中纷纷获奖;夏良、王细凯、陈前等同学录取黄冈高中,周炳晨、余忆等10名同学先后被黄梅一中理科实验班录取,并为黄梅一中输送了52名高才生,更有近千名同学顺利考入普通高中。

  发展的是体育,提高的是素质,提升的是品位。学校坚持面向全体,开齐开足课程,开展阳光运动,增强师生体质。早操、晨练风雨无阻,大课间、体育课百花齐放,篮球、足球你争我抢,滚铁环、踢毽子遍地开花。每天锻炼一小时,师生快乐满校园。金秋十月,白湖中学将承办黄梅县第十一届中学生田径运动会,将迎来全县近500名体育健将在赛场上展示风采。学校将以昂扬的斗志,卓约的风采,展示学校魅力,提升办学品位。

  长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。白湖中学将乘上理想教育的巨轮,正扬帆起航,开拓奋进,迈向学校教育理想的'彼岸。

  【篇二:学校简介范文】

  XX艺术高中班办学条件先进,师资力量雄厚,文化课教师均为长期从事高中教学的中、青年教师。体、音、美专业课教师教学经验丰富,教学水平较高,学校设有专门的音乐教室和美术教室,教学设施齐全,综合教学实力位于平顶山同类学校前列。

  我校毕业自20xx年起三年参加全国高考均取得了优异成绩,20xx年有53人参加艺术类全国高考,进入本科分数线的27人,进入专科分数线的21人,进线率在90%以上。20xx年有94名艺术类考生参加全国高考,进入本科线的44人,进入专科分数线43人,本科进线率在40%以上。20xx年有79人参加全国艺术类高考,进入本科分数线的40人,进入专科分数线的34人。

  三年来高考专科以上进线率均为全年平顶山市同类学校之首。

  学校对高中艺术班的学生实施先进的教学模式和科学的管理办法,为学生创造了良好的学习和生活环境,逐步成为平顶山市艺术特长教育的基地。

  欢迎有艺术专业志向的考生来我校学习。

  附1:“艺术高考”是全国高考的一个重要组成部分,指的是全国高考中艺术类考生报考全国艺术院校及专业的这一部分。目前全国艺术类考生共分九个工类,即音乐、美术、书法、空乘、服装模特、艺术模特、播音与主持、编导制作、影视表演等。由于这类考生在高考时都需加减专业课,所以对文化课的要求相对较低,(20xx年全国高考普通类本科二批河南最低控制分数线为文科513分,理科517分,而艺术类仅为310分)。对于有志于进入大学深造而文化基础又相对较为薄弱的学子而言,参加“艺术高考”无异是跨入大学校门的一条便捷之路。

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