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汉语言文学试题及答案
在日常学习和工作中，我们经常接触到试题，试题是学校或各主办方考核某种知识才能的标准。那么一般好的试题都具备什么特点呢？以下是小编为大家整理的汉语言文学试题及答案，欢迎大家分享。
汉语言文学试题及答案 1
一、单项选择题(每题只有一个答案是正确的)
1.从自然属性角度划分出来的最小语音单位是( )。
A.元音B.辅音C.音素D.音位
2.汉语拼音方案是以( )字母为基础制订的。
A.英语B.法语C.拉丁D.希腊
3.汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作( )。
A.u c h B.y ts‘ x C.u ch h D.x y k
4.下列说法，( )是正确的。
A.音高具有区别意义的作用。
B.妇女的声带比男子要厚。
C.汉语中音长具有区别意义的作用。
D.汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。
5.下列说法，只有( )正确。
A.振幅越大，声音就越弱。
B.振幅越大，声音就越长。
C.频率越大，声音就越低。
D.频率越大，声音就越高。
6.对发音器官功能的描述，( )是正确的。
A.声带在发音中的作用是次要的。
B.舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。
C.口腔中最为灵活的部位是上腭。
D.声带、舌头等是被动发音器官。
7.关于元音和辅音的区别的描述，( )是正确的。
A.元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。
B.辅音发音响亮，元音发音不响亮。
C.发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。
D.发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。
8.下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是( )。
A.ê-[e] B.j-[y] C.h-[x] D.b-[b]
9.下列发音方法完全相同的一组辅音是( )。
A.[g]-[m]B.[b]-[p]C.[s]-[z]D.[t]-[k]
10.下列各组元音区别的描述，( )是错误的。
A.i和y的区别是舌位前后不同。
B.u和o的区别是舌位高低不同。
C.a和A的区别是舌位前后不同。
D.i和a的区别是舌位高低不同。
11.下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是( )。
A.[x]-[h] B.[t]-[d] C.[c]-[ch] D.[ts’]-[ts]
12.下列说法，( )是最准确的。
A.音位具有区别意义的作用。
B.音素具有区别意义的作用。
C.声母具有区别意义的作用。
D.韵母具有区别意义的作用。
13.我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成阳平，这种变化叫做( )。
A.同化B.异化C.弱化D.脱落
14.用严式国际音标给汉字注音，只有( )组要用到音标[a]。
A.装腔王高笑B.烟元面全捐
C.家牙打哈抓D.盖反外丹抬
15.对元音[y]和[u]在发音上的某些特点的描述，( )是正确的。
A.舌位前后相同B.舌位高低不同
C.圆唇与否相同D.三个方面相同
二、名词解释
1.语音
2.音节
3.音素
4.音标
5.元音
6.辅音
7.发音部位
8.发音方法
9.音位
10.音位变体
11.音质音位
12.非音质音位
13.语流音变
三、下列说法有的正确，有的不正确。请改正不正确的说法。
1.语音是语言的物质形式，同语言的意义相比，它并不重要。
2.汉语拼音方案是以英语字母为基础制订的。
3.汉语拼音中的音素g，国际音标写作[k‘]。
4.发音时用力大小不同，音高就不一样。
5.物体振动频率越低，发出的声音就越高。
6.男子和女子声音的差别是由发音方法的不同决定的。
7.人类能发出如此复杂多样的音素，与上下牙齿的活动密切相关。
8.发元音时，气流通过口腔要受阻。
9.音素a和ɑ的区别是舌位高低不同。
10.音素是从语音的自然属性角度划分的，音位是从语音的社会属性角度划分的'。
11.汉语拼音中ge和yue中的e，是两个不同的音素，但是同一个音位。
12.音素和音位是完全对应的关系，一种语音系统有多少音素，就有多少音位。
13.同一个音位，可以包含几个不同的音素。
14.音质音位具有区别意义的作用，非音质音位不具有区别意义的作用。
15.不同的音位变体，可以区别不同的意义。
16.汉语拼音中t和k的区别是发音方法不同。
17.由于地域上的差异，音位组合时会发生不同的变化，这就是语流音变。
18.音素[u]和[y]的区别是圆唇与否不同。
19.一个音位包含多个变体，各个变体出现需要一定条件，这样的音位变体就是自由变体。
20.不同发音方法发出来的音素，就可以区别意义。
参考答案
一、单项选择题
1.C 2.C 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C
8.C 9.D 10.A 11.B 12.A 13.B 14.C 15.C
二、名词解释
1.语音：语音是语音的物质外壳，语音得以存在的形式，是由人体发音器官发出来的代表一定意义的声音。
2.音节：音节是语音的基本结构单位，是人们听觉上最容易分辨的语音片断。
3.音素：音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。
4.音标：音标是记录音素或音位的书写符号。
5.元音：元音是发音时呼出气流不受阻碍而发出来的音素。
汉语言文学试题及答案 2
一、单选题（每小题1分，共10分）
1、中国古代"现物取象"的见解，强调文学作品与世界的不可分割的关系，这一观点与西方的（C）最为相似。
A、意志论B、信息论C、摹仿论D、反映论
2、文学"四要隶"理论，是指任何一部文学作品都包含"四要素"即宇宙、作品、艺术家与（D）。
A、文化B、观众C、文采D、情感
3、读者接触文学，往往首先接触具体的文学文本，文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、（A）、阅读期待、开放。
A、象征B、蕴藉C、假设D、模伤
4、以暗示方式披露隐含的哲理的文本是（B）文本。
A、象征型B、表现型c、再现型D、创意型
5、文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、中介性、（D）。
A、意识性B、表象性C、表情性D、语境依托性
6、在研究长篇小说的文体语言的时候，俄国学者（C）创造了"杂语"这个概念。
A、车尔尼雪夫斯基B、高尔基C、巴赫金D、什可洛夫斯基
7、唐代出现了（A），有人物、情节，已形成一个完整的故事，基本具备了小说的形态，对后代产生了很大的影响。
A、传奇B、话本C、志人志怪小说D、章回体小说
8、在西方典型理论的背景下，其文学文本大多在情节丰富的故事中塑造性格鲜明又复杂的典型形象，在（C）中塑造典型，追求那种细腻感和真实感。
A、细节B、语言C、人物D、情节
9、文学写作的双重属性是指文学写作兼具（A）与机构制作特点。
A、个人创造B、商业运作C、集体行为D、历史演绎
10、文学批评是在文学接受的基础上，运用一定的理论和方法，对以（C）为中心的特定文学现象富于理性的具体分析和评价。
A、文学流派B、作家C、文学作品D、文学思潮
二、多选题（每小题2分，共20分）
11、关于文学观念的诸多认识中，体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特的文学主张，主要是（ABCDE）。
A、文学不是对于世界的摹仿B、文学不是对于世界情感的表现c、文学创作的任务不是忠实地记录客观感受或主观情感D、文学作品的价值不在于所传达的体验本身的特异性或神秘性E、读者阅读作品，主要是要理解作者赋予其中的体验
12、文学文本通常包含这样一些层面：（ACD））余意层、衍意层。
A、语言层B、语音层C、意蕴层D、形象层E、文法层
13、高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征（ABC）。
A、语言形式创新B、社会关怀C、个性化趣味D、观赏的日常性E、文体的模式化
14、再现型文本是文学文本的呈现类型之一，其特征表现为（ACE）。
A、客观性B、寓意性c、细节逼真性D、象征性E、理智性
15、口语媒介是最早的一种媒介形式，是语言的一种最初形态，与文字媒介不同的是：它（ABDE）
A、简便快捷B、真切生动c、易于保存D、与身体语言相伴随E、与原始礼仪相伴随
16、意境理论是一个不断发展和丰富的理论。古典文学中的意境的审美形态（ABC）
A、较为单纯B、情感抒发较为含蓄C、呈现空灵的追求D、显得意味多样
17、喜剧以（ABCE）等手法，揭露落后丑恶人物和现象的丑陋庸俗、虚伪荒谬。
A、夸张B、幽默C、变形D、冲突E、讽刺
18、以匀速叙述为标准，如果要在较短的叙述语言中讲述较长时间中发生的事，小说家就要采用加速叙述的语言策略：（AC）。
A、省略B、减缓C、概略D、停顿
19、一般来说，文学缺乏绘画所具有的（ACD）等自然符号的具体性而带有一定的抽象性。
A、色彩B、语言C、线条D、形体
20批评者的主体条件是多方面的，主要应具备以下几方面条件：（ABD）。
A、审美感受力B、理性分析能力C、语言感受力D、文学史眼光E、艺术想象力
三、判断题（每小题1分，共10分）
21、文学的'原初含义就是指今天意义的诗歌、抒情散文等。（×）
22、文学的狭义理解，即一切语言性符号。（×）
23、与视觉艺术的形象具有直接性相比，文学艺术的形象性具有间接性。（√）
24、在文学中，语言通常被视为最基本的"媒介"。（√）
25、在文学文本语言中，如果出现一种语言内部蕴含其他语言的现象，就有了杂语或者互文性现象。（×）
26、文学意境是"这一个"，具有独创性。（×）
27、戏剧通过借鉴小说的"场面"来增强自身的具体性和真实感。（×）
28、文学写作的个体体验，是指作者自身在现实世界中的境遇。（×）
29、文学阅读具有消费功能，是读者在文学阅读过程中把文学文本当作与其他商品相同的文化物品来消费。（√）
30、要对文学批评对象做出科学评价，就要善于抓住对象的共性特点以找到展开批评的突破口。（×）
四、简答题（每小题18分，共36分）
31、简要阐释文学的基本属性，并对其中某一属性谈谈自己的看法。
答案要点：文学呈现为语言蕴藉；文学表现个体生存体验；文学再现社会境遇。阐述解释与谈看法（6分）
32、简要阐述文学阅读的一般过程，结合自己的阅读过程谈点感受。
答案要点：发生阶段；发展阶段；高潮阶段；后效阶段。阐述与解释（6分）
五、论述题（共24分）
33、结合自己的经验，谈谈文学批评论文写作的基本程序。
答案要点：反复阅读文本。寻找突破口。条理化。确定结论。文字表述。评阅参考：观点提出：5分；论述过程：15分；结合实际：4分
汉语言文学试题及答案 3
文学概论试题
一、 填空题（每空题1分，共20分）
1. 文学的特殊对象是以______________为中心的具有审美意义的社会生活整体。
2. 文学作为语言艺术，最显著的特点是______________。
3.毛泽东在1958年提出了______________和______________相结合的创作思想，是对社会主义文学创作方法的理论概括。
4. 艺术构思过程是形象思维的过程，一般要经过______________、______________、______________三个时期。
5. 文学的审美教育作用有______________、______________和______________。
6. 灵感是一切创造性劳动中普遍存在的现象，周恩来用______________，______________八个字对灵感产生过程作了科学的概括。
7. 情节是叙事文学作品内容的构成因素之一，其组成一般包括开端、______________、______________和结局四个部分。
8. 散文就其表现形式，可分______________、______________、_____________三类。
9. 意象作为诗歌艺术形象理论范畴的一个概念，意即______________，象指______________。
10. 文学作为特殊的意识形态，是对社会生活______________的反映。
二、 选择题（1―5题为单项选择，6―10题为双项选择；单项选择选出一个正确答案，双项选择选出两个正确答案，答案的序号写在题后的括号内。每小题1分，共10分）
1. 在叙事文学作品的题材三要素中，最重要的是（ ） A. 素材 B. 情节 C. 人物 D. 环境
2. 文学创作中，运用的主要思维方式是（ ） A. 抽象思维 B. 创造思维 C. 形象思维 D. 情感思维
3. 提出“杂取种种人，合成一个”典型化方法的作家是（ ） A. 曹雪芹 B. 鲁迅 C. 郭沫若 D. 茅盾
4. 文学欣赏过程中，欣赏主体多种心理机能里最活跃的因素是（ ） A. 想象 B. 思维 C. 情感 D. 理智
5. 根据马克思主义社会实践的观点，文艺起源于（ ） A. 劳动 B. 游戏 C. 摹仿 D. 宗教
6. 属于现代主义创作方法的是（ ）（ ） A. 象征主义 B. 田园诗歌 C. 古典主义 D. 荒诞派戏剧
7. 我国古代按照语言特点，将文学分为两类（ ）（ ） A. 骈文 B. 韵文 C. 散文 D. 传记
8. 现实主义的典型化，特别重视（ ）（ ） A. 现象真实 B. 细节真实 C. 本质真实 D. 情感真实
9. 文学的倾向性受制于作家的（ ）（ ） A. 创作目的 B. 审美理想 C. 表现手法 D. 语言运用
10. 诗歌按其内容性质来分有两类，即（ ）（ ） A. 叙事诗 B. 散文诗 C. 戏剧诗 D. 抒情诗
三、 判断题（对的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共5分）
1. 典型化的任务是，通过研究日常生活，概括出社会现象的本质。（ ）
2. 电影文学属于语言艺术范畴。（ ）
3. 从塑造形象看，描写比叙述重要。（ ）
4. 文学欣赏中读者的再创造有时还会转化为艺术形象自身的内容。（ ）
5. 文学欣赏的社会差异性表现为时代的差异性、民族的差异性和阶级的`差异性。（ ） 四、 解释题（每小题3分，共15分）
1. 文学 2. 主题 3. 共鸣 4. 细节描写 5. 典型人物的共性 五、 简答题（每小题6分，共24分）
1. 贺拉斯说：“诗人的愿望应该是给人益处和乐趣，他写的东西应该给人以快感，同时对生活有帮助。……寓教于乐，既劝谕读者，又使他喜爱，才能符合众望。”如何理解这句话。
2. 如何理解“按照人本来的样子来描写。”
3. 什么叫造型艺术和表演艺术？
4. 为什么有一个或几个代表性的作家可以形成文学流派？
六、 论述题（每小题13分，共26分）
1. 论风格的多样性及形成原因，并举例说明。
2. 论文学批评对文学欣赏、文学创作和文学理论发展的积极作用。
文学概论试题答案
一、填空题（每空1分，共20分）
1． 人；
2． 形象的间接性；
3． 革命的现实主义，革命的浪漫主义；
4． 形象的触发，形象的孕育，形象的形成；
5． 认识作用，教育作用，美感作用（美悦作用）；
6． 长期积累，偶然得之，
7． 发展、高潮；
8． 抒情、议论（论说），叙述（叙事）；
9． 情意、物象；
10． 审美
二、选择题（每题1分，共10分）
1．③ 2．③ 3．② 4．③ 5．① 6．①④ 7．②③ 8．②③ 9．①② 10．①④
三、判断题（每题1分，共5分）
1．×，典型化的任务，是对日常生活进行集中概括，通过个别揭示一般，通过现象表现本质，创造个别，具体，鲜明生动的，又概括了一定社会生活的本质的典型形象；
2．√
3．√
4．√
5．√
四、解释题（每题3分，共15分）
1． 文学是用语言塑造形象审美地反映社会生活的一种社会意识形态。（3分）
2． 主题是通过作品中描叙的全部生活现象（塑造的艺术形象）所显示出的贯串全篇的中心思想或主导情感，也即作品蕴含的总的思想情感的意义。（3分）
3． 共鸣指读者与作品中所表达的作家的感情或作品中人物所具有的思想情感，相通或基本一致，从而产生感应交流。（3分）
4． 细节描写是对人物的外貌、服装、言谈、举止、心理活动等方面的某种特征所作的一种具体细致的描写。（3分）
5． 典型人物的共性指典型人物应当具有高度的概括性、普遍性，能概括一个较大范围内的社会生活本质内容。（3分）意思答对即可。
五、简答题（每题6分，共24分）
1．①这段话强调了文学有着审美教育作用，包括认识作用，教育作用，美感作用。（2分） ②文学的认识作用，教育作用，美感作用有机联系在一起，只有通过美感作用，文学的认识作用和教育作用才能发挥作用。（4分）
2．就是要求作家不能主观地、任意地依*自己的主观想象去反映生活，而必须深入生活，加以细致观察与体验，严格按照现实生活的发展逻辑，照生活本来样子反映生活。（6分）
3．造型艺术如绘画，雕塑，运用线条，色彩或金石竹木等艺术手段和材料创造出人们可以用视觉直接感受到的艺术形象。（3分）表演艺术包括音乐，舞蹈，用音响，节奏旋律或人体动作，塑造出了作用于听众或观众感官的艺术形象。（3分）
4．因为一个作家或几个作家的创作和理论具有鲜明的独特性和代表性，成为文学史上一段灿烂景观，成为创作楷模与旗帜，在辗转传播中为其他作家所接受并加以实践，形成文艺思潮，故产生了相应的流派。（6分）
六、论述题（每题13分，共26分）
1．①在一个时代，一个民族或一个阶级的总风格之下，它又是多种多样的。（2分）
②作家个人的风格也不是单一的。（2分）
③风格形成原因：社会生活多种多样；（2分）读者爱好不同；（2分）作家创作个性有差异。（2分） 举例略。（3分）
2．①评析作品的思想艺术，指导读者正确地欣赏。（4分）
②研讨创作的成败得失，帮助提高创作水平。（4分）
③总结文学的艺术规律，推动文学理论不断发展。（5分） 回答每点时不具体的各扣1—2分。
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