初级中学信息技术教学计划

时间:2022-06-28 04:46:04 中小学教育 我要投稿
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初级中学信息技术教学计划

  信息技术,是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。下面是小编为你带来的初级中学信息技术教学计划 ,欢迎阅读。

初级中学信息技术教学计划

  信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导,以与时俱进的精神状态,围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路,以教育信息化工程建设为重点,积极推进教育创新,深化教育改革,加强学习与研究,扎扎实实地做好各项工作。为了能更好地完成学校的信息技术教学教学工作,特制定计划如下:

  一、做好我校信息技术课的教学工作。

  信息技术的发展必将带来教育思想、理念、模式、内容、方法上的改变,我们应该充分认识到以信息化促进教育现代化、大力加强信息技术与学科整合,提高信息技术在教育领域中的应用,是未来教育发展的必然趋势。为此,我们将在领导组织上、物质条件上作好充分准备,对全校信息化工作进行统筹规划,切实加强领导,明确任务、落实责任。切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用,形成齐抓共管、大力推进的局面。

  根据市教育局在全市学校三年级至初二年级开设信息技术课的要求,我校将继续巩固上学期的信息技术课的教学成果,学校要开足、开好信息技术课程。从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。

  二、继续加强信息技术学科教学的研究。

  1、继续在全校信息技术教师中开展学习教育理论活动,加强信息技术教师业务知识的培训,提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。

  本学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作,继续以《走进新课改》为内容,学习课改精神和优秀的教育理念,教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努力提高课堂教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实践相结合的有效途径和方法。

  2、进一步加强教学研究,改进教学方法和教学评价制度,提高集备、教研的实效性。

  不断完善教研组的管理、评价、激励机制,提高教研的实效性,以科学的态度,潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。组织全校集体教研,教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题,依照“回顾——学习——设想——交流”的过程开展教研。

  3、积极探索网上教研活动新模式,利用信息技术教师队伍的优势,提高教研活动的层次和效率。并且通过活动,及时总结推广,带动全校其它学科教师开展网上教研,推动我校的信息技术应用。确立实验学校教师,制定实验教学方案及实施措施。

  4、抓好信息技术教学质量检测

  根据课改新理念,倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价,激励学生发展特长,在使学生学会信息技术基础知识的同时,培养和发展学生的创新精神和实践能力,以及获取知识的能力。

  在抓好开课的同时,狠抓教学质量,定期对学生的学习知识和掌握情况进行检测,教师组织学生各单元小测试,学期期末集中检测学生学习情况,在此基础上及时总结经验教训,改进教学方法。

  5、做好学生上机考核工作,重点抓好各种竞赛活动

  今年的上机考核由网络考试代替单机考试,上机考核时间学校统一安排,教师要明确网络考试的意义,学校要积极配合这项工作,提前做好各项准备。

  要下大力气抓好学生的电脑作品制作和程序设计竞赛工作,在全校师生积极参与的基础上,定期对骨干学生作品进行指导。学校要成立信息技术课外兴趣小组,并做到“三定”:定学生、定活动时间、定活动内容,信息技术教师要积极借用外部力量,发挥其他学科教师的优势,努力提高我校学生的竞争能力与水平,争取在市比赛中获得好成绩。

  三、加强信息技术在教学中应用的研究,推进信息技术于学科的整合。

  配合基础教育课程改革,继续开展课题研究,除推出一批优秀的教学课例外,重点研究在网络环境下,如何将学生引入到学生学的过程,如何改变学生学的方式和师生互动的方式,形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法,促进信息技术与学科的整合。

  积极探索网络环境下的计算机备课,鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课。

  四、加大教师计算机和学生信息技术辅导培训力度,使学生和教师信息技术水平得到提高

  (1)充分发挥各学科信息技术骨干教师的带动作用。在教研活动、集体备课中不仅要对学科知识进行研究,更要增加学科与信息技术整合内容,每个教师都要制做课件,供全体教师进行研讨交流,形成信息技术应用和研究的良好氛围;

  (2)拿出专门时间,每两周对教师进行一次现代教育技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主,向教师进行相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训,尽快培养出一大批应用现代教育技术的学科带头人,使信息技术更为广泛的应用于实际教学中,以此来推动学校素质教育向更高水平迈进。

  (3)保证按照教育部下发的课时计划安排学生的信息技术课,确保在教师配备、资源使用、学生上机等各个环节,建立信息教师评聘制度,让最优秀的信息技术教师任课。

  五、强电教管理,完善制度,强化责任。

  (1)进一步健全电教、教学信息化管理各项规章制度;

  (2)加强校园网安全管理、教师计算机使用管理、教师上网监控管理,学生教室用机管理;

  (3)开展优秀多媒体课件评选活动,要求每个教师自己制作课件,通过校园网管理平台进行展示评比;

  六、采用多种形式,扩大电教资源,积极推动电教科研步伐

  (1)抓住接入城域网的有利时机,增加校园网资源,为教师信息技术应用创造丰富条件,同时增加一些课件制作的优秀软件,提高教师课件制作的水平和课件档次;

  (2)抓多媒体课件制作。发动教师自制教学软件,力求内容符合大纲要求,突出教学重点和难点,使多媒体的优势得以充分发挥;

  (3)鼓励教师更多参与信息技术与学科课程整合的研究,探讨网络环境下学生自主性、协作性、探究性教学模式,力争形成更多成果,本学期我校还将积极参加省市级信息技术方面的课题研究,提升信息技术的科研水平,承办省市级信息技术会议,扩大学校在信息技术方面的影响。

  七、加强对电教资料的收集整理工作

  对于教师自制优秀课件,我们将通过校园网管理平台进行收集展示,建立学校电教素材库,教师上传课件的数量和质量以及“我的一堂好课”课堂实录将纳入对教师业务考核之中,以此带动课堂教学中教师信息化使用频度。

  八、学校信息技术教科研具体安排

  9月份对全校教师进行信息技术理论的培训。

  10月份对全校教师开展多媒体课件制作培训。

  11月份开展全校师生电脑作品制作竞赛。

  12月份全校教师现代技术装备教学公开赛。

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