小学语文课文《飞翔的信念》课件
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教学目标
1.学习并掌握本课的生字新词，培养独立识字能力。
2.初步理解文章的主要内容，知道莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的。
教学重难点
教学重点：
学会本课生字新词，借助字典，联系上下文理解词语。
教学难点：
掌握本课的生字新词，培养独立识字能力。
教学过程
一、 导入新课
你知道20xx年10月12日，咱们中国有一件什么值得纪念的大事吗?(“神舟”六号载人飞船成功发射)这节课，让时光倒流，让我们一起来追寻第一个飞翔的人。教师板书课题。
二、讲授新课
(一)质疑激趣，巧妙学字
1.读课文，说说你读懂了什么?你还想知道什么?
学生交流自己的问题：
我读懂了：
我还想知道：
2.学生按要求自学生字、新词
让学生按读、画、查、找四个步骤自学生字。
读——课文
画——生字、词
查——字典
找——选择恰当的字义
3.检查生字自学情况
(1)开火车反复朗读生字，教师正音。
“械”字的音为“xiè”而非“jiè”;
多音字：lǜ(功率)shuài(率领)
(2)一边分析字形结构，一边指导学生书写、识记生字。
引导学生分析生字的结构，注意区别字形方面易混淆的字：“琢”区别于“逐”。可采用形近字组词的方法加深记忆。
书写生字时注意强调笔顺、笔画，偏旁部首。观察“器”字，上中下结构，中间是个“犬”字，“犬”字上的一点不能丢，还要注意整个字的间架结构。
(3)展示查找的理解词义，全班交流，理解字义。
弄 器 合 适 克 斜 号 移
摆弄 琢磨 摇摇摆摆
(4)读句子，强化识记生字、词
从文中找出带有生字、词的句子自己读一读，做到读通句子，理解词语意思。
(二)大声朗读，自主探究
1.组织学生大声朗读课文，自主探究以下问题：
(1)这篇文章的主要内容是什么?
(2)你认为莱特兄弟是怎样的'人?
2.全班交流自主探究的成果。
明确自主探究问题的答案及学习技巧：
(1)这篇文章主要写莱特兄弟小时候靠替别人放羊来维持生计，他们非常羡慕大雁能在天空中飞翔。在父亲鼓励下，他们通过不断的努力，最后终于发明了飞机。
(2)莱特兄弟是有理想有信念的人。
三、巩固练习
1.出示巩固练习题目。
(1)同位相互听写生字，看谁写的又快有对。
(2)为学过的生字组词。
2.学生独立完成练习，教师点评。
四、总结梳理
同学们，通过这节课，我们运用多种方法学习了本课的生字，通过自主探究了解了这个故事的主要内容，希望我们课下继续学习这篇文章，探究一下“莱特兄弟是怎样产生飞翔的信念的?”
五、布置作业
1.有感情朗读课文两遍。
2.抄写生字3遍。
六、板书设计
飞翔的信念
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