幼儿园小班数学教学设计:图形宝宝来做客
活动目标:
1、通过活动让幼儿更好的掌握图形。
2、培养幼儿观察的能力。
活动重点:
通过活动让幼儿更好的掌握图形。
活动准备:
1、故事课件
2、三角形、圆形、长方形图形宝宝(各一个)
3、三角形、圆形、长方形图形“饼干”(各几个)
4、三角形、圆形、长方形图形图片许多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数相同。
活动过程:
一、通过一个小故事,导入活动
师:今天,王老师给小朋友们带来一个好听的故事,你们想不想听?
幼:想……
师:那你们可要听仔细哦,待会儿我还要考考你们呢。
二、图形,给图形宝宝喂饼干
1、 图形宝宝肚子饿了,我们给它喂“饼干”吃。
(1)观察“饼干”的形状,有三角形、长方形、圆形
(2)教师手持图形,找出与图形宝宝相应的.“饼干”
(3)检查是不是图形宝宝都喜欢吃的“饼干”
(4)请幼儿帮图形宝宝找“饼干”
三、串项链图形
1、给图形宝宝做礼物——项链,教师示范。
今天图形宝宝玩得很开心,现在他们要走了,我们给他们做一条好看的图形项链送给他们,好不好?
2、幼儿串项链
3、幼儿相互说一说,比一比,我的项链是由什么图形组成的,送给哪个图形宝宝?
【幼儿园小班数学教学设计:图形宝宝来做客】相关文章:
《图形图像的加工》教学设计11-17
数学教学设计12-06
幼儿园小班健康活动《宝宝的营养早餐》活动设计及反思11-05
小班健康活动教学设计11-26
《小英雄雨来》教学设计14篇10-29
托小班健康教育教学设计10-29
小学数学教师教学设计12-28
幼儿园小班安全教育《我该怎么办》教学设计11-22
幼儿园小班的教育教学反思01-05
幼儿园小班安全教育设计及反思12-04