小学语文《心里的世界》教案

时间:2022-06-25 02:46:32 语文 我要投稿
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小学语文《心里的世界》教案

  编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配 课堂时间,更好地 组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。下面是小编收集整理的小学语文《心里的世界》教案,希望对您有所帮助!

小学语文《心里的世界》教案

  教学要求

  1.写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。

  2.正确认读十二个生字。

  3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。

  4.了解课文内容,感受作者想象的奇妙。

  教材分析

  一棵小草,一朵鲜花,一朵浪花,一缕阳光,在孩子的眼睛里却是博大的世界,因为孩子在用心灵拥抱这个世界。诗歌内容浅显,意境悠远。

  教学过程:

  一、自读课文,学习生字

  本课篇幅短小,首先要求学生自读课文,画出不认识的字词,用自己喜欢的方式记忆、理解。

  形声字记忆:

  “棵、园、浪、蓝、很、拥、抱、朗”都是形声字,形旁与这个字的意思有关,声旁表示这个字的读音。要让学生了解,随着时代的变迁,有些字的读音发生了很大的变化,认字不能只读半边,如“棵”。

  形近字比较记忆:

  颗——棵国——园蓝——篮

  还可以通过去掉拼音读课文,认读生字卡片上的词语等形式进行学习巩固。

  二、感情朗读,体会意境

  结合朗读理解课文,体会诗歌的意境,是学习这篇课文较好的方法。

  朗读第一小节,让学生说一说:“小草”长在哪里?鲜花开在哪里?从而理解这种联想的合理性。

  朗读第二小节,说一说:浪花和大海是什么关系?阳光和蓝天是什么关系?从而了解作者思维的广阔。

  第一、二小节的朗读语气要舒缓,边读边想象作者描绘的意境。

  第三小节是全篇的总结,也是全篇的“诗眼”所在。前两句“看到眼前这小小的世界,我想得很远很远”总括前两小节所写内容,后两句“我要去拥抱草原、大海、果园,还有那晴朗的蓝天”既结束全篇,也是感情的飞扬与升华。指导学生理解“拥抱”在这里是什么意思,既是张开双臂去拥抱大自然、投身大自然,也是张开心灵去拥抱世界、感受世界。

  第三节前两句的朗读要突出联想的悠远,后两句感情要激昂、饱满。

  三、展开想象,改写或续编课文

  让学生发挥想象,自己说一说:看到一棵小草、一朵鲜花,你会想到些什么?可以改编书上的词语,也可以改变诗句的意思。

  如:

  看到一棵小草,

  我想到了原野。

  看到一朵鲜花,

  我想到了春天。

  看到一颗星星,

  我想到了宇宙。

  教师要做好记录整理工作,将学生想像的句子整理下来,请他们自己配上插图,张贴在教室里,办一期“我们心中的世界”的壁报。

  四、生字书写

  本课要认的四个生字均是上下结构的字,但写法上不尽相同。“看”的第四笔“撇”要写得稍长,基本包围下面的“目”。“草”字要写得上小下大。“朵”字和“果”字上下两部分要写得匀称些。

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