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作轴对称图形教学设计

作轴对称图形教学设计

　　以下是为您推荐的作轴对称图形，希望本篇文章对您学习有所帮助。

作轴对称图形教学设计

　　作轴对称图形

　　学习内容：教材P39-42

　　学习目标：1、能够作轴对称图形。

　　2、能够用轴对称的知识解决相应的数学问题。

　　学习重点：作轴对称图形。

　　学习难点：用轴对称知识解决相应的数学问题。

　　学习方法：操作、归纳、交流、练习

　　学习过程：

　　一、学习新知：

　　(一)探究轴对称前后两个图形的性质

　　1、阅读教材P39的四辐图

　　2、操作：自己动手在纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么?改变折痕的位置再试一次，你又得到了什么?

　　3、归纳：(1)由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个图形与原图形的、完全相同。

　　(2)新图形上一个点，都是原图形上的某一点关于直线l的点。

　　(3)连接任意一对对应点的线段被对称轴

　　(二)、作轴对称图形

　　1、如图，已知△ABC和直线l，你能作出△ABC关于直线l对称的图形。

　　二、巩固提高

　　1、把下列图形补成关于L对称的图形。

　　2.探究：要在燃气管道L上修建一个泵站，分别向A，B两镇供气，泵站修在管道的什么地方，可使所用的输气管线最短?

　　3、如图，A为马厩，B为帐篷，牧马人某一天要从马厩牵出马，先到草地边某一处牧马，再到河边饮水，然后回到帐篷，请你帮他确定这一天的最短路线。

　　三、反思归纳

　　1、本节课学习的内容：

　　2、数学思想方法归纳：

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