一年级复习计划

时间:2020-09-26 20:22:44 工作计划范文 我要投稿

关于一年级复习计划

  时光匆匆,又到期末了。为了更好地帮助学生梳理知识点,更好地进行期末复习,让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上,巩固知识,我制定如下的复习计划:

关于一年级复习计划

  一.班级学生学习情况分析

  班级人数21人,根据平时的表现来看,班内大部分学生的学习积极性较好,但有3个左右学生上课的接受能力较弱,注意力不集中,学习成绩较差。特别是肖永辉、肖钰、肖喜强等3个学生,拼音部分的基础较差,复韵母,鼻韵母,整体认读音节部分掌握不够。对于后进生,需要教师给予个别辅导。在生字的认识上,班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进行应用。因此,在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。

  二、指导思想

  巩固学生这一学期所学知识,加深记忆,帮助学生形成系统的知识体系,迎接就要到来的期末考试。

  三、复习要求

  1、抓好40分钟,强调复习课质量。

  2、把好练习关,提高复习的效率。

  3、定好时间表,协调复习的进度。

  四、复习目标

  1、进一步读准声母、韵母、声调和整体认读音节,并会抄写。初步学会拼音方法,能根据拼音写出要求学会的汉字。

  2、掌握《生字表(二)》中的100个字,认读《生字表(一)》中的400个汉字。初步了解笔顺规则,能说说本学期所学的19种笔画名称。

  3、认识60种偏旁名称,逐步培养分析字形、独立识字的能力及主动识字的愿望。

  4、辨析本册要求掌握的生字中的形近字、同音字,能用部分生字口头或书面组词。

  5、结合课文或课后习题,进一步理解或掌握部分词语。初步学习正确使用量词。

  6、结合上细纹和生活实际了解课文中词句的意思,感受阅读的乐趣,培养阅读的兴趣。

  7、正确的朗读课文,会背诵指定的课文。

  8、认识课文中常出现的标点符号。在阅读中,初步体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

  9、小结本学期的课外阅读,努力开扩阅读视野,增加阅读量。

  四、复习重点

  一年级上半学期的教学重点是拼音教学,通过两个月的教学时间,使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法,例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等,另外注重帮助学生

  正确认识字的构成,如本册书共出现24个基本笔画,五种结构的字(除全包围结构)。同时教师还积极向课外延伸,让孩子多阅读,多识字。教师还重视写字教学的指导,尤其是学生的写字姿势。

  五、复习难点

  1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累词汇的 目的。

  六、复习内容

  1、汉语拼音

  2、笔顺、笔画、偏旁

  3、识字、写字

  4、词语

  5、句子

  6、课文与阅读

  七、具体措施

  汉语拼音复习

  根据学生对拼音的掌握情况,有针对性地进行一些难点、重点的复习巩固。

  1、整体地复习声母、韵母和整体认读音节。并让学生在熟记的基础上,能够准确分类。

  2、标调及正确音节的相关知识。特别是小ü碰到j、q、x、y要擦掉眼泪,但在把音节的声韵母分开时又要还原这点要能让孩子掌握好。

  3、复习相关的三拼音、两拼音及轻声音节。

  4、让学生理解整体认读音节相对应的声韵母,有助于学生记住整体认读音节。

  笔顺、笔画、偏旁复习

  复习要点:

  基本的笔顺规则:先横后竖,先撇后捺,先中间后两边,先里边后封口,从上到下,从左往右。结合具体的例子讲解复习。

  1、认读本学期的笔画。并讲一讲带有这一笔画的字。

  2、重点生字的`笔顺复习。

  3、认读学过的偏旁。

  (二)词语

  识字写字复习

  根据学生对认读生字的掌握情况,有针对性地进行一些难点、重点的复习巩固。

  1、系统的复习要求认读的400个汉字,去掉拼音,再认读。

  2、要求熟记的100个汉字,能在田字格中工整、匀称地书写。

  3、对于音近、形近的汉字注意之间的异同,学会正确的区分。

  4、能正确地分析100个会写汉字的笔画,掌握笔画名称。

  词语复习

  1、能看拼音,写出正确的词语。

  2、根据句意选择正确的词填空。

  3、根据例题,照样子写出正确的词语。

  4、写出反义词

  5、给要求会写的汉字扩词。

  (三)句子

  1、连词成句

  理词成句写下来,再加上标点。 门前我家一条有 小河小小的月儿 像 弯弯的

  2、用“也“造句

  我会------------,也会---------------。 我在------------,他也在------------。

  3、看图写句子

  句式1、什么时候,谁在干什么? 句式2、谁看见谁在干什么? 句式3、这是什么?谁是什么? 句式4、哪里有什么?

  4、把句子补充完整。

  句式1、吧,吗,呢的问句。 你去北京吗?

  我的书包呢?

  他是你的朋友吧?

  句式2、方位的句子。

  我的前面是----------。

  船 一条

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