老师趣味活动游戏
有关适合老师的趣味活动游戏有哪些？是否可以帮助老师愉悦心情呢？以下是小编收集的老师趣味活动游戏，希望大家喜欢！
1、造反运动
人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈
游戏方法：
1、参加者围成一个圆圈，主持人站中间。
2、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将头转向“右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作。
3、裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局。
4、最后剩下的人即为获胜。
注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。
2、言不由衷：
人数队形：10-20人，男女对半更佳
游戏方法：
1、此游戏是用“是”“不是”回答的游戏。但回答必须要言不由衷，颠倒事实来回答。
2、如：对一位男生说：“你常擦口红?”男生必须回答“是”
3、指定一个人当鬼，由鬼依次发问，答错的人就换当鬼。
注意：如果对一个人各问两个问题，则会相当有趣。
3、手牵手
人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出人数。排成两排。
游戏方法：
1、二组人面对面坐下，手牵着手。
2、领袖叫出植物或动物的名称(组员把手放开)，叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作。
3、例如：芹菜(上举)，兔子(放下)，狐狸(放下)，菊花(上举)。
4、两组领袖轮流叫名，动作错误的人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。
4、有模有样(用动作来回答的游戏)
人数队形：二人以上，每二人一组进行淘汰赛
游戏方法：
1、先共同订出一些标准动作。如一方说出“在棒球场”，另一方即以“挥棒”的动作代替口语回答。
2、两人面对面坐着，猜拳赢一方先问，另一方则要针对对方的问题用动作回答，错的人就算输了。
3、例如，问：“在棒球场?”答：(作挥棒姿势)问：“在教堂?”答：(作祷告的姿势)问：“在照相馆?”答：(作搔首弄姿状)。
4、如此反复，再加快速度，回答的人稍不留神，就会输了。
5、输的一方淘汰，赢的人再继续二人一组，一直到比出最后剩下的那一个就是最后的胜利者。
5、找同伴
活动目标：
1.通过道具协助学员寻找自己的同伴
2.增进学员彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。
3.通过道具的使用增强学员的观察、沟通能力。
活动道具：拼图(12块)
活动程序：
一、培训师首先根据人数给到场的学员每人发一小块拼图。培训师可以根据希望分成的组数，每组有多少人来设置可以拼在一起的块数。
二、培训师告诉学员每个人根据自己手上的小拼图去寻找其他同伴。例如：每个小图案是由四小块拼图组成的，大家如果找到自己的同伴就请围成一圈坐好，看哪组最快。
三、分好组后，可以让大家根据所拼的图案起队名、设计队徽等。
活动分享：
1、在寻找同伴的过程中，如何能最快的找齐自己的同伴?
2、你是主动找寻还是被动等待?各有什么优缺点?
6、闭气挑战：
这个游戏非常适合课堂很吵的时候玩。老师可以提出挑战，让学生尝试闭气30秒。在学生们闭气的过程中，老师可以计数，并让学生将注意力集中在闭气上，这样课堂就能迅速安静下来。
7、雨点变奏曲：
这个游戏可以帮助学生活动身体，振奋精神。老师可以发出不同的指令，如“小雨”，学生则需要用手指相互敲击；“中雨”，学生应双手轮拍双腿；“大雨”，学生则需要大力鼓掌；而“雨过天晴”，学生则需要双手比出太阳的形状。
8、谁是卧底：
这个游戏考验学生的逻辑推理和语言表达能力。老师可以准备一些词汇，其中有一个词汇与其他词汇不同，即为卧底词汇。每个学生抽取一个词汇，然后轮流描述自己词汇的特点，其他人则根据描述猜测谁是卧底。
9、你画我猜：
这个游戏可以锻炼学生的想象力和团队协作能力。老师可以准备一些词语或短语，然后分组进行游戏。每组选出一名学生负责画画，其他学生则负责猜测画的内容。画画的学生需要在规定时间内画出与词语或短语相关的图案，而其他学生则需要尽可能快地猜出正确答案。
10、传声筒：
这个游戏可以锻炼学生的听力和口语表达能力。老师可以准备一段简短的话或故事，然后分组进行游戏。每组第一名学生需要记住这段话或故事，然后依次传递给后面的学生，直到最后一名学生。最后，比较各组的传递结果，看哪组传递得最准确。
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