幼儿园打保龄球教案

行业 时间:2017-06-28 我要投稿
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  幼儿园打保龄球教案

  设计意图

  球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇,也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则,为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣,发展掷准能力,培养幼儿合作创新能力。

  组织形式

  集体。

  活动目标:

  1、 体验击倒瓶子的成就感。

  2、 探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。

  3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。

  4、通过打保龄球的学练竞赛,改进提高掷球技术动作,培养集体观念,增强合作竞争意识,在活动中发挥领袖儿童的作用,服务于教学。

幼儿园打保龄球教案

  活动准备:

  儿童经验基础

  有初步的玩球经验。

  环境准备

  各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。

  教学重点:

  掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。

  教学难点:

  协调的掷球动作。

  活动过程:

  一、和球宝宝做运动

  幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。

  二、球宝宝滚一滚

  1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。

  球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。

  2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。

  3、教师示范滚球的动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。

  球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢?

  4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。

  三、做游戏:“打保龄球”

  你们见过打保龄球吗?是怎样打的?

  1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。

  师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。

  师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。

  2、变换瓶子的位置,幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。

  师:难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边,你们来试试看,能不能把它打倒?

  幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。

  3、师生共同交流游戏结果

  老师帮助幼儿梳理游戏中的发现,鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。

  师:现在我们来研究一下。刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子,用杯子打倒了旁边的瓶子。这是为什么呢?

  师:罐子为什么会直直往前走的?(老师演示)

  师:杯子为什么会拐弯呢?(个别幼儿演示)

  师:那老师把瓶子的放在这边,谁来试一下来打倒它?

  师:那老师把瓶子的位置换一下,谁来试试能把它打倒?

  改装

  幼儿利用现有材料,将椰奶罐进行改装使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。

  师:那么这个直直的罐子能不能打倒旁边的瓶子呢?(不能)

  师:请小朋友用桌上老师为你们准备好的材料来进行改装,把直直的罐子使它也能变成能转弯的保龄球。

  师:用改装好的罐子到跑道上来试一试,能不能打倒旁边的瓶子?

  师:小朋友把直直的罐子都改装成功了,还想玩吗?好,我们把保龄球馆里的东西都收拾好,带到班上和其他小朋友一起玩。

  活动反思

  活动中通过模仿打保龄球,让幼儿体验并摸索打保龄球的动作,让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领,并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。发展幼儿的身体协调能力,训练幼儿上肢力量素质,并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。打保龄球符合幼儿的特征,通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性,培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神,在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。

  孩子在游戏的过程中常常会碰到各种各样的问题,我们是直接告诉他答案,还是和他一起去探索、去实验,找到问题的答案呢?让幼儿通过操作,自己动手、动脑解决问题,既能增强幼儿的动手能力、观察能力,又能培养幼儿的自主探索精神,还能培养幼儿实事求是的科学态度。