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五年级下学期修改病句
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的句子吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。你所见过的句子是什么样的呢？以下是小编收集整理的五年级下学期修改病句子，欢迎大家分享。
五年级下学期修改病句
1．到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。
改为“精力依然旺 盛，身体还很健壮。”
2．每一个有志青年都要提高和 充实自己的业务能力和思想修养。
改为“增强自己的业务能力和提高自己的思想修养。”
3 ．著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。删去“人”
4．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
“发挥” 改为“发扬”
5．墨黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。删去“墨黑的乌云”
6．《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人物的英雄事迹。
“事迹”改为“形象”
7．这本小说完美地塑造了一个共产党员的光辉事迹。“事迹”改为“形象”。
8．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。
改为“注视着这位老山英雄，倾听着他的报告。”
9．他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导 ，时时出现在我眼前。
他那和 蔼可亲的音容笑貌，时时浮现在我眼前；他那循循善诱的教导，时时回响在我耳边
10．他的家乡是黑龙江省青冈县人。“家乡”“人”删其一
（二）成分残缺
1． 对于高考生落榜问题，引起了社会的极大关注。删去“对于 ”
2． 中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。在后面加上“而奋斗”
3．通过学习，使我明白了许多道理。 删去“使”
4．通过老师的耐心教导，使我受到了很大的启发。 删去“使”
5．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。加上 “的需要”
（三）重复累赘
1．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。“一直”“始终”删其一
2．听了李先生英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。“长时间”“久久”删其一
3．大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。 删去“地笑”
4．天马山山清水秀，虽然开发不久，但已经远近闻名，闻名遐迩。
远近闻名”“闻名遐迩”删其一。
（四）语序不当
1．当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。
“热情接待”“热烈欢迎”互换。
2．在学习 中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
应是“观察问题、分析问题和解决问题”
3．我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。“及时纠正”与“随时发现”互换
4．闽东经济能否腾飞，关键在于有没有良好的一个投资环境。“良好的”“一个”互换
（五）不合事理
1．切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。
2．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
3．能否根治网吧“顽症” ，是保证青少年健康成长的条件之一。
1．2．3．．删去“能否”
4．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。删去“是否”
5．遵守学习纪律是每一个同学能否学习得好的基本条件。删去“能否”
6．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了生产措施。
7．双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
删去“不”
8．我校图书馆，除原有的图书外，最近又购买了许多小说、散文和文学作品。
“和”改为“等”
9．这个商店出售食品、水果和糕点。改为“出售水果和糕点等食品”
10．晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节 目。删去“文艺”
11．参加这次活动的都是共青团员和中学生。
参加这次活动的都是共青团员，其中一部分是中学生
12．我国有世界上没有的万里长城。“没有”改为“唯一”或“独一无二”
13．船桨忽上忽下地拍打着水面，发出紊乱的节奏声。“节奏声” 改为“声音”。
14．暑假期间，大家游泳时一定要注意安全，防止不要发生意外事故 。删去“不”
小升初语文修改病句复习：修改病句方法?
学习目标
1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型的辨析及修改的方法、原则
2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。
3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。
修改病句的原则、方法
原则：保持原意
方法：1、语感判断法2、主干剖析法
3、删改替换法4、对号入座法
5、逻辑分析法6、类比造句法
7、修改完善法8、标志辨识法
（一）当否定词出现时，要注意辨析表达的意思是不是相反。
为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
“防止……不再……”，双重否定等于肯定。
（二）当出现两面词时，要辨析前后是不是照应，两面是不是失衡。
电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批技术人才。
“能否”是两面词，后边的内容只能与“能”照应，不能照应“否”。
（三）当出现介词时，注意辨析主语是不是出现了问题。
经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。滥用介词造成缺主语
（四）当出现数量词时，
1、要注意辨析语序是否得当，前后是否矛盾，有无赘余。
①如何迅速提高课堂效益，这是一个中学老师普遍关心的问题。
“一个”改为“每个”或把“一个”问题“前。
②我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。
“年近四十岁”和“四十上下”自相矛盾，赘余重复。
2、数量短语在计量表述上容易出现问题，如；增加（减少）了，增加（减少）到，前者接净数，后者要包括底数，另外，表数量减少不能用倍数，约数不能有重复表述的文字，或前后矛盾的情况。
①这具炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。
数量减少、缩短不能用倍数
②大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40%以上。
约数不能有重复表述的文字
③今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。
增加（减少）了，增加（减少）到，前者接净数，后者要包括底数。
（五）出现关联词时，要注意辨析它们的搭配是不是得当，位置是不是正确。
①不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
“不管……多么……”，或“尽管……仍然……”。
②前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。
关联词“不是……就是……”，应该把“不是”调到主语“质量”前。
（六）当出现并列词组时，要注意把它们拆下来一一辨析，看搭配是不是得当。
他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。“内容”“时间”“出席人员”都可安排，但“应注意的问题”如何安排？
（七）当出现代词时，要注意辨析它所指代有是不是正确。
这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。“他”指代不明。
文言文的修改病句
修改病句：
一、搭配不当（包括主语与谓语，动词与宾语，修饰语与中心语之间）
1、阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。
2、我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好地理解它的内涵。
3、我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。
4、他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。
5、秋天的香山是个美丽的季节。
6、只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。
二、语序不当
1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
2、她做了两个丈夫喜欢的菜。
3、赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”
4、下列句子没有语病的一项是（）
A在班主任的教育下，韩志颖很快克服了自己的缺点和错误。B全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。
C菜市场向居民供应青菜、萝卜、土豆、苹果等蔬菜。D开展优质教学活动后，李老师的教学水平有了明显提高。
三、重复累赘
“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的难忘的教训” “过去的往事”
1、对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。
四、成分残缺1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。
2、我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。
3、市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
五、介词误用（常见误用介词：把、被、对、在）
1、下列各句中，没有语病的一句是( )A．学生写作文切忌不要胡编乱造。 B．刘翔这个名字对中国人都很熟悉。
C．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美D.经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。
六、前后矛盾
1、这次会议，我们班同学基本都参加了。
2、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
3、具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。
4、中国长城是世界上没有的奇迹。
小升初语文修改病句的资料参考
【备考点】
内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：
成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等.
【应考点】
1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。
2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。
3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。
4、如果确有错误，就开始动笔修改。
【链接考题】
(1)学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
(分析)这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?
(2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。
(分析)这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。
(3)秋天的北京是一个迷人的季节。
(分析)这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。
(4)全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。
(分析)这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?
(5)看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
(分析)这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。
(6)一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
(分析)这个句子存在不合事理的现象，怎么能闻到声音呢?
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