关于高三生物期末考试备考建议

考试 时间:2017-06-18 我要投稿
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  首先,在重点知识原理上要避免没理解、未吃透的情况。我们高中生物分3个必修模块和2个选修模块的内容,要能从知识的内在联系上把整个生物学知识做一个完整的串联。在此基础上,把握好考试要求的重点知识。

  必修模块包括内容如下:

  1、细胞的物质和结构基础

  2.细胞代谢

  3.细胞的生命历程

  4.遗传的基本规律

  5.遗传的细胞学基础

  6.遗传的分子学基础

  7.变异

  8.进化

  9.植物激素

  10.动物生命活动调节

  11.种群和群落

  12.生态系统

  其中复习重点侧重细胞代谢、遗传变异、生命活动调节和生态系统几大内容。在这里选几个例子做一下说明。

  细胞代谢内容中酶及其相关实验考查、光合作用和呼吸作用及其相关计算(要明确真光合、净光合、呼吸作用三个值之间的关系)都是考试重点,所占比重也较大。2011海淀区高三第一学期期末试题4、5、11、31、41,及海淀2011高三调研题8、47都是此类目题。

  细胞的生命历程内容中有丝分裂、细胞分化、细胞癌变属重点考查内容。其中有丝分裂可和减数分裂对比统一复习。细胞有丝分裂的意义在于将遗传物质稳定地传递到子代细胞,因此该过程中着丝点分裂,通过复制形成的两个相同的DNA分子分到两个子细胞中;而减数分裂的意义在于形成多样的配子,所以在此过程中发生同源染色体配对和非同源染色体自由组合。例如,海淀2011高三第一学期期末试卷第6、46题,海淀2011高三调研第9、10、11、12、13、43、48题。

  对于遗传问题,一定要熟练把握一对相对性状的遗传规律:杂合体(Aa)自交后代基因型(AA:Aa:aa=1:2:1)和表现型(显性:隐形=3:1)及其比例;伴X遗传的四种亲本组合类型其子代情况。在此基础上,运用独立相乘原则解决多对基因控制的遗传问题。也能熟练掌握遗传题一般解题步骤:判断显隐关系和基因的位置;推相关个体的基因型及确定所求目标基因型;计算。如海淀2011高三第一学期期末试卷第7、14、32、33、34、36、42题,海淀2011高三调研第14、15、16、41、42、49题。

  对于选修模块的考察主要包括基因工程、细胞工程、生态工程和微生物的培养和利用。掌握好基本的原理知识和基本的技术操作流程即可,考题要求一般不会过于深入,在于基本原理和基本流程的考查。

  其次,平常注重对相关名词术语的准确记忆并在考前一周做巩固和熟练,以保证答题的科学性和准确度提高得分率。比如考试常见的高频率考查词汇有:细胞膜的流动性和选择透过性、基因选择性表达、细胞全能性、性状分离、碱基互补配对原则,花药离体培养、单倍体育种明显缩短育种年限、进化的实质是种群基因频率的改变、自然选择、生殖隔离,共同进化,生物多样性,生长素作用的两重性、神经递质、种群增长的J型和S型曲线、出生率和死亡率、年龄组成、物质循环利用和能量多级利用、抵抗力稳定性和恢复力稳定性、基因工程四步骤、限制性核酸内切酶、DNA连接酶、聚乙二醇,等等。

  另外在考前可对教材上的基础实验做个总结,包括实验的材料、原理、试剂、过程操作、结果现象等,以免对记忆知识的遗漏。

  最后,在基础原理知识透彻把握和基本名词术语准确熟练表达的基础上,掌握一定的解题方法和技巧,对于高质量高效率的完成考试也很重要。例如,注意题目有效信息的获得,因为题目答案的来源不外乎两个,源自我们已学过的教材知识和源自题目本身所提供的资料信息,有些资料中的信息词直接就是问题的标准答案了。