最新数学示范课优秀评语

其他 时间:2017-06-18 我要投稿
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  我在九月十八日和九月二十日分别听了两位老师的示范课,根据组长学校的统一安排,我就两位老师的公开课谈几点我个人粗浅的看法,如有不妥之处,请两位教师不要介意,同时请领导指正。

  吴李欣老师:

  呈现亮点

  1、注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。

  吴老师能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色,给学生一把在知识的海洋中航行的桨,让学生积极思考,大胆尝试,在主动探索中获取成功喜悦。

  2、合作交流于动手实践相结合,充分获取数学活动经验。

  课堂语言简洁明了,教态亲切自然,能与学生融合在一起,并在整堂课中倡导学生自主发展,自主探究,为学生创造了一个良好的学习氛围.吴老师首先以游戏的形式充分激发了学生学习的兴趣.接着让学生小组,掷双色片,添表格.在这个过程中,发挥了小组合作的优势,让学生在自己亲手实践与同学的合作中,初步感知规律.然后,全班同学交流。

  改进和研讨:

  1、合作学习的过程还需进一步优化,特别是对合作学习进程中的分工情况、参与率、合作方法等因素还要重点考虑。

  2、课堂中各环节过渡不够自然,教师只顾完成教学内容,而忽视了每个环节之间的过渡和衔接。

  3、在学生小组合作的过程中发生了很多问题,学生有了自主活动的权利,他们就显得异常兴奋,说停手还不停,一个劲地在桌上玩,汇报交流时老师特意有规律排列,没有让学生自己发现并总结规律。

  呈现亮点

  理想居老师:

  1、课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

  2、尝试计算、自主探索,主动获得小数乘小数的算理。

  3、贡老师的语言。

  我们很容易看到,贡老师的课学生的情绪是饱满的,上课是积极的,学生的回答发言既探究活动是活跃的,这和老师的语言调动是分不开的。

  改进和研讨:

  1、尝试计算、自主探索,让学生主动获得小数乘小数的算理时,没有及时地对算理进行总结

  2、教学中提到了估算,而在练习时却忽视了估算的应用

  3、前面层次清晰但后面有些混乱,在练习时没有给学生足够的时间去思考。

  一句话:

  教学是我们的事,教会了是高兴的事,会教了是幸福的事!只要肯努力我们都是幸福的人。