关于高二的化学期末考试试卷分析

考试 时间:2017-06-18 我要投稿
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  考试试卷分析

  高二化学期末考试质量分析

  一、试题结构

  1、选择题:25 × 2'=50'

  2、填空题:21'

  3、实验题:1 × 15'=13'

  4、简答题:1×14'=15'

  二、试题具有以下特点

  1、注重考查学生基础知识和基本技能;

  2、注重考查学生对必修一、必修二、选修五所学基础知识的掌握情况,如:元素周期律,化学反应能量变化问题,化学反应速率的计算,原电池的基本知识,有机物的除杂、同系物及同分异构体判断等;

  3、注重考查学生对化学知识的理解和分析能力,如26题,30题,31题。

  总的来说,这套试题偏重于考查学生对基本知识、基本概念的理解,习题难度不大,但缺乏对学生实验的考查。

  三、考试情况分析

  整套试卷难度不是太大,试题有梯度,覆盖了本学期上半学期全部的主干知识,同时对能力的考查提出了一定的要求,这样一来对非示范高中的学生增加了一些难度。针对本次考试的情况,在以后的教学中提如下几个建议:

  1、 注重基础知识的教学,强调学生落实。如元素周期律、有机物的化学性质、鉴别有机物的方法、离子反应的书写、原电池等有关知识

  考试试卷分析

  在平时的教学中要夯实基础,注意拓展提升。

  2、 重视教材中的习题的功能。如试卷中填空题的第26题是课堂作业题,但从考试情况来看,并不是很理想,学生对有机物除杂选用的试剂和分离方法没能很好掌握,本来此题考查了几个有关有机物反应的知识点,而且是很重要的,可能有些教师没引起重视,看不起它并从外找很多题来训练,让学生走入题海。

  3、培养学生规范做题,严谨表述。如有机物官能团名称的书写、结构简式等。

  4、 加强实验教学。实验题得分不高的原因很多,可能最关键的问题是学生对实验的原理不理解。

  5、 处理好知识与能力的关系。学了知识是为了解决问题,也就是需要把知识转化为能力,这一点在每堂课中都要充分体现。该卷中8、9、10、11、31、32六道选择题都需把握问题的本质,提炼出关键的东西,这些东西在课堂教学中很容易做到;26、30、31题考查推理、分析等能力,如果在课堂教学中多做实验、多引导学生观察、思考、分析也是能达到的。