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晏子使楚的中考阅读试题集锦
（一）晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶》”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
5．解释下面加点的词。（2分）
①齐人也，
坐盗（）②叶
徒相似（）
6．翻译下面的句子。（2分）
圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
7．各用一个成语或俗语概括楚王和晏子的形象特点。（2分）
答：
（二）甲与乙相善，甲延乙理家政。及官抚军①，并使佐官政，惟其言是从，久而赀财皆为所干没②，始悟其奸，稍稍谯③责之。乙挟甲阴事，遽反噬④。甲不胜愤，乃投牒诉城隍。
夜梦城隍语之曰：“乙险恶如是，公何以信任不疑？”
甲曰：“为其事事如我意也。”
神喟然曰：“人能事事如我意，可畏甚矣！公不畏之，而反喜之，不公之绐⑤而绐谁耶？渠⑥恶贯将盈，终必食报，若公则自贻伊戚⑦，可无庸诉也。”
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
注释：①官抚军：做官至抚军。抚军，官职名。②干没：吞没。③谯：责备。④反噬：反咬一口。⑤绐（dai）：哄骗，欺骗。⑥渠：他。⑦自贻伊戚：自作自受。
8．加点词意思不同的一组。（2分）
A．及官抚军乙险恶如
是
B．及郡下，诣太守
是进亦忧，退亦忧
C．公不畏
之渠恶贯将盈
D．悍吏
之来无乡而计其长曾不盈寸
9．翻译下面的句子。（2分）
人能事事如我意，可畏甚矣！
译文：__________________________________
10．从“甲”的经历中，你能得到怎样的做人道理？（2分）
答：
参考答案：
5.答案：①犯罪。②只。说明：本题2分。
6.答案：圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。说明：本题2分。
7.答案示例：自作聪明自作自受搬起石头砸自己的脚； 能言善辩才辩双全能说会道不卑不亢说明：本题2分。答出其中一个即可。
8.答案：C说明：本题2分。
9.答案：一个能事事都顺着我心意的人，可怕得很啊！说明：本题2分。
10.答案：人们都希望别人顺从自己，喜欢听奉承的话。但遇事不讲原则，遇挫错不及时纠正，必将害人害己。时时事事顺从你、奉承你的人，不一定是真正的朋友。说明：本题2分。
（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成8-13题。（共14分）
【甲】晏子使楚
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣)王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
（选自《晏子春秋》）
【乙】师旷①
撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
（选自《韩非子》）
【注释】①师旷：名旷，字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。②援：执持,拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除——除去。
8．解释下列加点的词语。（2分）
A．齐之
习辞者也（）B．王曰，何
坐？（）
C．晋平公与群臣饮，饮
酣（）D．
是非君人者之言也（）
9．选出下列加点词的意思用法相同的一项（）
A．齐人固善盗
乎吾尝疑
乎是
B．吾欲辱
之辍耕
之垄上
C．乃喟然叹曰
乃重修岳阳楼
D．故撞之而两狼之并驱如
故
10．用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。（2分）
译文：
11．请根据提示，将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。（2分）
A——楚王当堂羞辱——B——楚王自取其辱
12．请你根据【乙】文内容展开想象，将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3分）
晋平公话音刚落，
13．【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）
答：
参考答案：
8．（2分）A．习：熟练、熟悉B．坐：犯罪C．酣：喝酒喝得痛快D．是：这9．C
10．圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。11．A．楚王密谋策划B．晏子巧妙回击
12．（3分）开放性试题。示例：晋平公话音刚落，突然发现一张琴向自己飞来，他急忙站起来，衣襟散乱，惊慌失措地躲到一旁。琴撞到墙上，“当”的一声摔成了几片。他吓出了一身冷静汗，惊疑不定地望着师旷。
13．（3分）示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧有类比进行扫驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。
示例二：我欣赏师旷的说话的艺术，他先直话曲说，巧妙地将不理平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到了劝谏的目的。
（能结合文章的内容分析人物的说话艺术，言之有理即可。）
【参考译文】
晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时、他得意地说：“哈哈!没有什麽比做国君的更快乐了，他的话没有谁敢违背!”师旷当时正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让,，琴摔在墙壁上撞坏了。
晋平公问:“太师撞谁呢?”
师旷说：“刚才有个小人在旁边胡说八道，所以(我)要撞他。””
晋平公说：“是我(在说)。”
师旷说：“呀！这不像是做国君的说的话！”
左右仆从请晋平公除去师旷，平公说：“放了他吧，这是在告诫寡人。”
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