小班教案儿歌《我们都是好朋友》

求职 时间:2017-06-02 我要投稿
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  送到横线和竖线的交叉点上对不对呢?教师出示立体的围棋格,演示小黑和小白站在交叉点上很稳,所以交叉点才是他们的家。

小班教案儿歌《我们都是好朋友》

  小班教案儿歌《我们都是好朋友》

  设计意图

  围棋一直是我园的特色课程,十多年来,我们深深体会到,黑白世界中演变出的无数有声有色的“战局”,开掘了幼儿思维的广度与深度。有研究表明,孩子学围棋的最佳年龄是5岁左右,我园开展围棋教学是从小班下学期开始,因此,我设计了此活动,意在让孩子们在初入围棋之门就感觉“棋乐融融”,萌发对围棋的喜爱之情。

  活动目标

  1.认识围棋棋盘、棋子,知道下棋要下在交叉点上。

  2.能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。

  3.在活动中不与他人碰撞,体验游戏的乐趣。

  活动准备

  1.配有围棋儿歌的音乐。

  2.大围棋盘一块,立体围棋格一个。

  3.围棋子若干。

  4.地面上画有围棋盘。

  活动过程

  一、韵律活动进场

  1.师:“小朋友,今天天气真好,我们一起锻炼锻炼身体吧。”

  2.幼儿随着音乐边跳边进场。

  (评析:我采用了小朋友非常熟悉的《健康歌》音乐,欢快鲜明的节奏、热烈奔放的旋律风格一下子激发了孩子们的运动兴趣。将原有歌词改编成朗朗上口的围棋儿歌,更加切合本次活动主题,且起到前后呼应的作用。)

  二、认识棋盘和交叉点、棋子

  1.认识棋盘

  (1)师:“看,今天小黑和小白两个好朋友来到了这里,我们跟他们打声招呼,他们的家在哪儿呢?”

  总结:他们的家叫棋盘。

  (2)师:“棋盘是什么样子的?棋盘上面有什么呢?”

  总结:棋盘是方方的,上面有许多横线和竖线。

  2.认识交叉点

  (1)师:“小黑和小白要回家了,谁来送他们回家?送对了吗?”(请两个小朋友将小黑和小白送到棋盘上)

  (2)小黑送到了横线上,教师出示立体的围棋格演示横线太窄,小黑站不稳,会掉下去,所以横线和竖线都不是他们的家。

  (3)小白送到了围棋格中,教师同样演示围棋格中间是个陷阱,小白会掉下去,所以围棋格也不是他们的家。

  (4)送到横线和竖线的交叉点上对不对呢?教师出示立体的围棋格,演示小黑和小白站在交叉点上很稳,所以交叉点才是他们的家。

  3.认识棋子

  (1)师:“小黑先回家,小白后回家,它们玩轮流回家的游戏叫围棋,小黑是黑棋,小白是白棋。”(教师示范操作)

  (2)请小朋友送另外两个黑棋和白棋回家,检查是否送到交叉点上,再进行一次。

  小班教案儿歌《我们都是好朋友》

  内容与要求:

  1、 在唱唱、说说、学学做做中,体验与同伴一起活动的快乐。

  2、 乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。

  活动准备:

  1、已学过游戏《我们都是好朋友》

  2、歌曲《找朋友》

  3、已与同伴一起做过游戏。

  活动过程:

  1、歌曲《找朋友》

  师:让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。

  放两遍音乐。

  2、游戏《我们都是好朋友》

  出示小鸟的头饰

  师:听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

  (1) 边念儿歌,边做游戏。(2遍)

  许多小鸟飞,许多小鱼游,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们都是好朋友。

  (2) 让幼儿在此基础上进行创编。

  师:除了小鸟,小鱼,还有谁会来和我们做好朋友呢?

  幼儿说出来之后,集体模仿小动物的动作,并做游戏。

  3、说说自己的好朋友

  师:刚才我们多找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?

  (1)

  幼儿交流自己的好朋友。

  说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。

  (2) 教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

  (3) 数朋友

  师:老师有2个好朋友,你们有几个呢?

  幼儿将好朋友请到自己身边,其他幼儿一起数朋友。

  4、游戏:《找朋友》

  师:你们的朋友可真多,我们和好朋友一起来做游戏吧!

  (找,找,找朋友,找到几个好朋友,找到?个好朋友。)

  幼儿拉着圆圈边念儿歌,边走,当说到几个好朋友时,就几个好朋友抱在一起。

  六:延伸活动:

  我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢?

  小班教案儿歌《我们都是好朋友》

  目标:

  1.在讲讲议议中理解儿歌内容,并学念儿歌。

  2.愿意与同伴共同玩耍,体验与同伴共同游戏的快乐。

  准备:自制ppt

  过程:

  一、回忆交流——说说我的好朋友

  你有好朋友吗?他是谁?

  二、儿歌欣赏——理解儿歌内容

  过渡:我们都有好朋友,那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗?

  提问:

  小鸟和好朋友在一起做什么?小鱼呢?

  小朋友和好朋友在一起做什么?

  2.师完整的念儿歌两遍,幼儿跟念。

  三、圆圈游戏——学念儿歌

  过渡:接下来,我们一起来做一个游戏吧!

  1.介绍玩法

  5-6个幼儿手拉手围成圆圈,向前走一步,向后退一步,一起大声念儿歌,说到最后一句时用动作表示友好,如握握手,抱一抱,亲一亲等。

  2.幼儿游戏

  根据实际情况,幼儿反复游戏。可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌,并注意要边游戏边念儿歌。

  小结:与朋友一起游戏真开心,回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个游戏哦!