数学题的争论作文

作文 时间:2017-03-06 我要投稿
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大家有过因数学题而与其他人争论的经历吗?如果有,一起来分享吧!以下是PINCAI小编整理的关于《数学题的争论作文》的文章,欢迎阅读参考!

数学题的争论作文

我的事中有开心的事,还有委屈的事,不过有一件事使我永远忘不了的事,大家你们知道吗?不知道的听我给你们讲一讲你们就知道了。

“丁零零,丁零零”上课了,老师讲的是一道数学简便运算,数学老师先让同桌互相评讲。结果我们俩个人的答案竟然不一致,那是46乘以99。他说:“应该是46乘以100才对。”我说:“应该是46乘以100减去46乘以1才对。”我们俩个人,一直争论到了下课。而我依然坚持我自己的意见,而他也是坚持自己的意见。我不由自主的又说:“46乘以100减去46乘以1这样算才简便。”他又反驳说:“什么呀!什么呀!,应该是46乘以100才对。”我瞟他了一眼说:“要么咱俩把咱们的简便运算的结果都所出来,然后,再把46乘以100的得数算出来,再看谁的简便算法的答案跟46乘以99的答案一样就能知道谁的对谁的错,行吧!”最后,我的答案才对,然后我得意洋洋的说:“哈哈!我的对吧!”他气势汹汹的说:“那又怎样?”

我想:可能这件事使我永远忘不了的,因为这是我生来最激烈的争论。

数学题的争论作文

今天,我和爸爸、妈妈因一道数学题而发生了争论。

上午,我正在做《数学暑假作业》,做完后,让妈妈检查,我去弹琴。刚刚弹完了一首曲子,妈妈就叫我过来:“青云,这里错了,快过来看看!”我一路小跑到妈妈身边:“哪儿错了?”“这道‘智力高手’!”我仔仔细细地看了看,“没什么错啊!”“你再看看!”我又认认真真地看了一遍,“还是没错啊!”妈妈脸色变了:“还没错!‘最简分数’是要真分数啊!你怎么把假分数都带进去啦?!”“我说妈妈耶,‘最简真分数’才是要真分数,它又没写要真分数还是假分数,是要是最简分数就行了嘛!”“乱说!”妈妈停顿了一下,“那么,一分之几也可算是分数啊!”“可是它说是化成小数你这是化成整数!”我立马不满地反驳,说得妈妈哑口无言。

“在讨论什么呢?”爸爸也要掺和进来。“爸,你说,这道题该怎么做?”我气势汹汹地问。“这个么,”爸爸慢条斯理地说,“根据‘分母和分子互质的分数叫做最简分数’的概念,能化成有限小数的有:一分之二、一分之三、一分之四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一,二分之一、二分之三、二分之五、二分之七、二分之十一,三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三分之七、三分之十一,四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一,五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一,七分之一、七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一,十一分之一、十一分之二、十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七。”

我不满的反对道:“喂,一分之几恐怕不是‘化成最简小数’的分数吧?”“不,一分之几是化成最简小数的分数,如一分之二,化成整数是2,把它看成小数不是‘2.0’吗?这不就是‘化成最简小数的分数’吗?”爸爸向我解释道。“嗯,有道理!”我若有所思地说。“哎,照你说,假分数也是最简分数喽?”妈妈问爸爸。“当然啦!‘最简真分数’才是不要假分数的最简分数啦!”“那你给我说个理由来!”妈妈不服气地说。“好啊!那就给你网上查查!”爸爸也不争论,上网查去了。

“喏,这里写着的啊!‘分母与分子互质的数叫做最简分数。最简分数分最简真分数与最简假分数。最简真分数是指真分数中的最简分数;最简假分数是指假分数中的最简分数’……”爸爸对着妈妈笑了笑,和我异口同声地说:“怎么样,清楚了吧?!”

看来,争论真是有好处,即可以发表自己的看法又可以得到正确的答案,岂不一举两得?

数学题的争论作文

紧张的期末考试终于过去,迎来了盼望已久的寒假。可是,并不是说一学期就很愉快的结束了,在紧接着的无作业周,本应是自由自在最快乐无比的,但一道数学题却让我感到困惑,让我怎么也想不明白。而且这道期末考试的数学题也引起了全区老师和同学的争论。

这究竟是怎样一道题呢?“一个自然数的最大因数是它本身。”这道题是对还是错。下面我来给大家解释一下:首先自然数是0,1,2,3,4,5……一个自然数那么就要包括0。首先从最小的也是最特殊的0来分析。0有没有因数我们的数学书上还没有讲到。假如0有因数,那么,0必定会有无数个因数,所以它最大因数不只是它本身,因此这道题应该打×。即使假设0没有因数,那么0既然没有因数,又怎么可能有最大因数呢?所以,在我看来,这道题完全应该打×。不仅我这样认为,我们的数学老师也认为答案应是×,我的爸爸经过仔细思考也认为应该判定为×,他还请教了他们学校的数学老师(高级讲师)他也认为该打×。

可是区上却有不同说法,有一位老师说:“在谈论倍数问题的时候,0自然被排除在自然数外,所以这道题应该打√”。也有人反驳:“照你这样说,那有这样一道题也应该打√罗,‘任何一个自然数都可以做除数?’”那位老师说:“应打×,0是不能做除数的。”“不对,你不是说了,在倍数问题中,0自然被排除在自然数之外吗?”这位老师无语了。甚至有更可笑的,有人竟说0不是自然数!

这题引起了轩然大波,真希望教育局尽快给我们一个答复。

数学题的争论作文

那一天我和妈妈在家里做奥数题,我们在一道题上发生了争论。

题目是这样的:用一根绳子测井口到井底的深度,把绳子对折后垂到井底,绳子超过井口9米,把绳子三折垂到井底绳子超过2米,求绳子和井深各多少米?

我和妈妈看到这道题后一会儿抱头沉思,一会儿动笔演算,一会小声读题,屋子里一片寂静。大约过了五分钟我和妈妈同时大喊起来:“我算出来了。”我们两个互相看了看发现结果一样,但是算式不一样。我的算式是米,这是绳子的长度我再算井的深度米。妈妈是先求井的深度,再求绳子的长度,她的算式是米)这是井的长度,再根据井的长度来算出绳子的长度是42米。

妈妈说:“你的算式不对,14是那里来的?”我不服气的说:“我是用过井口9米的减去2米是7米,但是一头是7,绳子有两头所以我说是是因为它有3段。我们两个只是方法不同罢了”可是妈妈还是继续反驳我,说我说的不对没有道理,我们两个争的脸红脖子粗,我也没把妈妈说服。唉,妈妈真是个“老顽固”。

朋友们,如果你看了这篇作文,请你评评理,说说我说的对吗?