小班音乐我上幼儿园教案

时间:2020-08-14 18:03:08 音乐 我要投稿

小班音乐我上幼儿园教案

幼儿园是我们受教育的开始。这里有着我们很多童年的乐趣。小班音乐我上幼儿园教案范文,欢迎阅读。

小班音乐我上幼儿园教案

小班音乐我上幼儿园教案一:

活动目标:

1.观看图片和教师歌表演,初步感受歌曲的优美情绪,初步理解歌词内容。

2.乐于参加歌曲欣赏活动,知道上幼儿园很快乐。

活动过程:

一、图片导入,激发幼儿兴趣。

1.师:今天,老师给你们带来了一张图片,看看,上面画的是什么呀?

2.教师小结:在这图片上面,画的可漂亮呢!老师用了好听的话来说一说:晨风轻轻的吹,小鸟快快飞,小朋友上幼儿园,脸上笑微微。

二、指导幼儿欣赏歌曲。

1.师:图片上的小朋友开心的上幼儿园,还唱了一首好听的歌曲,叫《我上幼儿园》,我们一起来听一听。

2.教师范唱歌曲。

3.师:现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱。

4.师:宝贝们,你们觉得这首歌曲怎么样呀?你听了以后感觉开心吗?

5.教师小结:那我们要用开心的声音跟着老师一起唱,唱的时候我们可以轻轻地拍手。

6.教师指导幼儿进行演唱。

三、指导幼儿欣赏歌表演。

1.师:这首歌曲好听吗?老师这里还有好看的表演呢!我们一起来看一看。

2.教师示范动作。

3.师:你们看清楚了吗?刚刚老师做了些什么动作呢?

4.教师小结:双手上举,手心相对,左右摆动。小鸟飞飞飞,两只小手在胸前拍一拍,最后我们拿出小手指笑一笑。

5.师:现在跟着老师一起来学一学吧。

活动反思:

《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂。当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题。通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词。在学唱环节,大部分小朋友学的都比较认真,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小朋友的音乐常规不是特别好,在今后的活动中将多加培养。由于时间关系,最后的表演环节不能顺利完成,可以作为延伸活动。

小班音乐我上幼儿园教案二:

(一)活动目标:

1、教会幼儿 一句一句地用自然的声音歌唱。

2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。

3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。

活动准备:布娃娃一个:音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》

带领幼儿参观幼儿园,激发幼儿想上幼儿园的愿望

用积木搭好一个“幼儿园”

活动过程:

1、引入活动

T:“看!谁来了?她要和我们一起学本领呢!”(教师出示布娃娃,让幼儿抱抱、亲亲她)

T:“今天布娃娃要上幼儿园了!”(教师带 幼儿来到用积木搭的`幼儿园)

T:“你们看,布娃娃在干什么啊?”(教师让布娃娃做各种欢快的动作,幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴)

2、学新歌

T:“听 !”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲)

T:“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么?”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词)

T:“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱,学会一句一句演唱歌曲,听教师的演唱,教师放慢演唱的速度,让幼儿更好的学习)

T;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍)

(二)活动过程:

1、复习歌曲

幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。

2、引导幼儿自由地创编动作

T:“爸妈妈都是怎样上班的呢?”(教师引导幼儿用动作表示出来,其他歌词也同样的方法)

T;“我们一起上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作,带领幼儿边唱边做动作)

T:“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊?”(教师引导幼儿和自己的好朋友)

T:“那你们就去找自己的好朋友吧!那你们应该对好朋友怎么说呢?”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友,和朋友一起演唱,并为同伴进行喝彩,在学会结伴表演后,鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿,并一起表演)

小班音乐我上幼儿园教案三:

活动内容:歌曲《我上幼儿园》

活动目标:

1.欣赏歌曲,让幼儿感受音乐的美,激发幼儿参与歌唱活动的愿望。

2.幼儿在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律和内容,初步学习一句一句地用自然的声音歌唱,体验与别人一起唱歌的欢乐。

3.引导幼儿边唱边根据词意自由动作,鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

活动准备:

1.玩具:小白兔、小猫、小鸭

2.磁带

活动过程:

一、在《我上幼儿园》音乐下,教师引导幼儿自由拍手,听一听歌曲里都唱了什么?

二、教师出示玩具小白兔,在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师告诉幼儿:今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。

请幼儿听一听它在唱什么。

小白兔唱完后,教师引导幼儿根据音乐旋律,说一说自己听到小白兔唱了什么。

出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。

老师告诉幼儿:小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。

请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。

教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。

引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫,

请大家说一说它们好在哪里?

自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。

教师引导幼儿说一说,爸爸妈妈每天在做什么?(去上班)

小朋友应该去哪?(上幼儿园),

指导幼儿了解歌词的第一部分:爸爸妈妈去上班,我上幼儿园。

引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做?

指导幼儿了解歌词的第二部分:也不哭,也不闹,叫声老师好。

在熟练演唱歌曲的基础上,引导幼儿自主的边演唱边加动作。


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