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园长助理学期工作计划
协助园长实施各种规章制度，搞好教师队伍建设，做好教师政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。以下是园长助理学期工作计划，欢迎阅读参考。
园长助理学期工作计划
一、端正思想、找准定位，协助园长工作
热爱幼教事业，不断提高理论知识，严于律己、恪守岗位。幼儿园工作繁琐而细小，在领导班子成员中明确自己的角色定位，做到分工不分家，互通有无，管理好自己分管的工作，对领导要求协助的工作要尽全力认真执行完成。处理问题要站在幼儿园的角度和立场，尽所能发挥扶手的作用。为园长分担工作压力和负担，同时和教研主任一起协助幼儿园的全方位管理工作。
二、不断充实进取，提高个人素养
人的一生总要扮演多种角色，有许多事等着我们去做，我觉得自己既是管理者又是老师，也是个学生，行驶在信息化的高速路上，深深的感受到自己是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，首先知识要广泛，业务要精湛，于是我要利用工作之余为自己制定各种充实的计划，完善自己的工作能力。提高自己在工作中的效率。不断更新自己的管理理念，调整工作方式，并在一线理论联系实践。在指导过程中得到实际应用。在课改的今天，我们有烦恼有压力，有茫然的时候，有把握不住课程把握不住孩子和家长的时候，每当茫然的时候就要看书查阅资料、询问探讨和反思，通过多种途径和老师们一起解决困惑与难题。
三、食堂管理
食堂人员按照规定操作，必须持证上岗，操作时需带口罩、帽子、工作服，严格执行消毒树立无菌观念，生、熟食严格分开，确保食堂的卫生与安全。严格把握食品观，每天做好食品留样工作，留样时间保持24小时。炊事员根据要求，认真做好每天的两餐两点，在色、香、味上动脑筋、翻花样并考虑幼儿的特点和口味要经常深入班级，听取意见，确保质量。使我们的食品管理更加规范。
四、后勤队伍建设：
1.坚持隔周组织学习。着重学习有关教养方面的经验介绍，结合日常工作找出差距和不足，进一步树立正确的教育观、儿童观，提高工作能力。每月开展大型活动，通过交流、总结来把握各类教学活动中教师的技巧和灵活性，不断提高教师保教业务水平。
2.扎实抓好日常规范操作，期初学习托幼机构常用物品消毒常规，并进行实际操练;期中学习秋冬季易发生呼吸道传染病的预防知识、常见症状、隔离等知识，以学习、指导、检查和抽查相结合的方式提高日常操作质量，并与考核挂钩。每班每月制作一组教玩具，并与考核挂钩。。
3.按照幼儿园一日工作流程，认真检查、抽查各班考勤、流程、请假追踪、服药记录，督促教师严格执行时间作息表。坚持每周写幼儿成长记录，并按时收发，并与考核挂钩。
五、资产管理：
1.认真执行领导安排，规范物品的出库、入库制度。做到每笔出库、入库都有章可循。
2.做好物品的调配，提高园产的周转使用率。勤俭持园，坚持园内“一月一领”制度，充分发挥有限资金的作用。
3. 定期整理储藏室，对所需物品了如指掌，以方便教师所需、所用，避免造成不必要的物品的堆积。
4.做好物品管理的常规工作，及时为幼儿、教师配备所需物品;每月底最后一天为领物日;配合园内开展的各项活动，及时提供所需材料;并及时填充库存。
六、安全方面：
1.每月检查户外大型
活动器具、室内线路、电器设备及其它设施，发现问题及时记载、维修和保养，延长设备的使用期限。
2.督促门卫工作人员严格执行门卫制度。正确和安全使用警卫器械，促使安全防范措施起到更好的作用。
3.经常巡视园内的'大环境、小环境，发现问题，及时汇报、处理，使幼儿园的环境更具美化、现代化。
七、卫生保健工作：
1.科学、合理地安排幼儿在园的膳食，经常下班级观察幼儿的进餐情况，不断完善带量食谱的制定和食物的烹调方法搭配出营养丰富且受幼儿喜爱的食品。
2.认真做好晨间检查，积极开展预防性措施，加强体育锻炼。降低幼儿常见病的发病率。严格执行消毒流程。幼儿进入班级后要换鞋。外来人员进入幼儿园要消毒并穿鞋套。
3.提高幼儿的卫生科学知识水平，改善幼儿对待个人和公共卫生的态度，及时纠正不良的卫生习惯，培养幼儿的自我保健能力。
4.做好卫生工作的长效管理，定期进行灭“四害”。认真做好卫生检查，随时接受各级领导对园卫生工作的检查。
八、成立家长委员会
本学期成立家长委员会小组，定期组织家委会成员到园研讨，认真听取家委会意见，通过家委会完善幼儿园各项工作，让家委会成为幼儿园的“活体广告”。
园长助理学期工作计划
一、自我剖析
1.基本情况
我于20XX年7月毕业，并于同年8月至幼儿园工作，工作八年，获得市“教坛新秀”称号。我于本学期开始任园长助理。因此在管理方面，相对来说还是一个新手，接受的相关管理知识培训也较少。
2.优势与不足
优势：有较扎实的文字功底，一线经验较丰富，家长工作开展得也比较到位，是市级骨干教师，同时多次被评为陈埭镇优秀教师。
不足：教育科研意识仍欠缺，管理经验较缺乏。
二、个人发展计划
总目标
1.努力使自己成为专业型、研究型骨干教师。
2.丰富管理经验，提高管理理念、管理水平。
分年目标
第一年度目标
1.通过参加各级培训与自学，提升自身综合素质，包括政治素养、教育科研意识、管理理念。
2.协助组织幼儿园教研活动，提升专业基础和教育教学研究能力。
3.做好师徒结对工作。
第二年度目标
1.与其他教师合作研究一个市级课题。
2.指导徒弟参加镇级比赛，并获奖。
3.协助园长做好园务管理，提升管理经验。
第三年度目标
1.开展讲座或上示范课，提高业务水平和教科研水平。
2.有自己的教学风格，教学论文在CN上发表。
3.学习规范化管理，提升管理水平。
三、具体措施
1.加强学习，包括管理学习、专业学习、计算机学习等。多向学科带头人、名师和同仁请教，除了提升自己的`业务水平，还要提高管理水平。希望通过不断的学习和多方位的学习提升自己的专业素养和个人修养。
2.了解幼教信息，多看书，开阔眼界，包括关注《幼儿教育研究》、《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志，精读《3—6岁儿童学习与发展指南》，认真做好读书摘录、写下读书随感;还要多阅读好书，在与书籍的对话中提升自己的教育理念和管理水平。
3.协助园长实施各种规章制度，搞好教师队伍建设，做好教师政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。
4.积极参与班级管理和幼儿园管理工作，提高管理能力。
5.认认真真上好每一节课，在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。同时坚持反思可以总结实践，升华经验。
6.帮扶带动新教师，并形成师徒结对，通过听课(预约听课、相互听课、随机听课、比较听课)提高徒弟教师的教学水平。
7.积极参与省课题的研究，收集资料，根据自己的课题研究，在每学期末撰写1篇不少于3000字的课题论文，并与课题组成员进行交流和探讨。
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