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伤仲永练习题及答案
文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。《伤仲永》一文对后世影响很大，中华人民共和国初中语文教材收录了这篇文章。以下是小编收集整理的伤仲永练习题及答案，希望对大家有所帮助。
伤仲永练习题及答案一
1、给下列加点字注音
邑人__ _扳___ 环谒___ 泯然___
2、解释加点的词
⑴世隶耕（）
⑵未尝识书具（）
⑶借旁近与之（）
⑷自是指物作诗立就（）
⑸稍稍宾客其父（）
⑹余闻之也久（）
⑺从先人在家（）
⑻受之天也（）
⑼卒之为众人（）
⑽今夫不受之天（）
⑾泯然众人矣（）
⑿日扳仲永环谒于邑人（）（）
⒀称前世之闻（）
⒁父异焉（）
3、解释下列多义词。
父利其然也（） 贤于材人远也（）
A、然 B、于，于舅家见之（）
泯然众人矣（） 环谒于邑人（）
4、翻译下列句子
A、其诗以养父母、收族为意。译： 。
B、父利其然也。 译： 。
C、即书诗四句，并自为其名。 译： 。
D、邑人奇之。 译： 。
E、仲永之通悟，受之天也。 译： 。
F：卒之为众人，则其受于人者不至也。 译： 。
5、填空
《伤仲永》的作者是 _代的王安五。他字_，号_，是杰出的_家、_家，是唐宋八大家之一。
6、下列朗读停顿不正确的是（）
A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永
C、父/利其然也 D、余闻之/也久
7、课内语段阅读
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
⑴找出文段中的通假字，并注音释义。
⑵解释词语。
①传一乡秀才观之______ ②指物作诗立就______
③其文理皆有可观者______ ④或以钱币乞之______
⑶翻译下列句子
①其诗以养父母、收族为意
②邑人奇之，稍稍宾客其父
⑷方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）
⑸是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
⑹开头介绍方仲永的`身世，意在突出什么？
⑺仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。
⑻仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？
⑼联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
参考答案
基础巩固
2、⑴属于
⑵曾经
⑶给
⑷完成
⑸名词用作动词，意思以宾客之礼相待
⑹语气助词，表停顿
⑺跟随
⑻承受
⑼最后
⑽语气词，放在句首，表示将发议论
⑾完全
⑿牵、引；拜访
⒀相当
⒁对……感到诧异
3、A、这……的样子 B、比、在、到
4、略
5、北宋；介甫；半山；政治；文学
6、D
7、⑴“扳”通“攀”，pān，牵，引
⑵①观看，观赏。②完成。③文采和道理④有人
⑶略。
⑷“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”
⑸父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
⑹表明其家庭绝无诗礼的熏陶。
⑺如①忽啼求之。②即书诗四句。③自是指物作诗立就
⑻父利其然也。日扳仲永环谒于邑人。
⑼人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。
伤仲永练习题及答案二
一、基础知识题
1、解释下列句子中指定的词。
⑴未尝识书具
尝：__________________________
⑵其诗以养父母、收族为意
族：__________________________
⑶其文理皆有可观者
文理：________________________
⑷从先人还家
先人：________________________
2、给下列句子中画线的字注音。
⑴日扳（）仲永环谒（）于邑人
⑵不能称（）前时之闻
⑶泯（）然众人矣
3、指出下列句子中的“其”所指代的内容。
⑴即书诗四句，并自为其名
其：________________________
⑵其诗以养父母、收族为意
其：________________________
⑶其文理皆有可观者
其：________________________
⑷稍稍宾客其父
其：________________________
⑸父利其然也
其：________________________
4、按原文填空。
⑴幼年仲永天资聪颖，表现为“________________________”；少年仲永才能
大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这
个意思的句子是“________________________”。
⑵仲永之所以会发生如此大的变化，是因“________________________”。
这个事例告诉我们________________________。（这一空用自己的话作答）
二、阅读测试题
阅读下面文字，回答后面问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？
1、解释下列字词。
⑴邑人：__________________________
⑵利其然：________________________
⑶扳：____________________________
⑷环谒：__________________________
2、解释下列字词并给画线字注音：
⑴称（）________________________
⑵泯然（）______________________
3、下列句子翻译正确的一句是（）。
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
A、悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。
B、悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。
C、渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。
D、渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。
4、下列译文的意思正确的一句是（）。
A、余闻之也久：我听说这件事也很久了。
B、从先人还家：从父亲那里回家。
C、还自扬州：还自己到了扬州。
D、泯然众人矣：他的才华已经消失，成为一个普通人了。
5、文章开头写了方仲永的.身世，意在突出什么？
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
7、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________，其具体做法是
________________________。
8、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是_____________。
9、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？
______________________________________________________________
______________________________________________________________
【参考答案】
一、基础知识题
1、⑴曾经
⑵和同一族的人搞好关系
⑶文采和道理
⑷指王安石死去的父亲
2、⑴pān yè
⑵chèn
⑶mǐn
2、⑴自己的
⑵他的
⑶他的
⑷他的
⑸这种
4、⑴指物作诗立就，其文理皆有可观者，令作诗，不能称前时之闻。泯然众人矣
⑵父利其然也……不使学。即使天赋再好，也离不开后天的培养和学习
二、阅读测试题
1、⑴同乡的人
⑵就是“以其然为利”，把这种情况看做有利可图
⑶同“攀”，牵、拉
⑷四处拜访
2、⑴chèn 相当
⑵mǐn 消失的样子
3、D
4、D
5、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。
6、三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“忽啼求之’；二是“即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”。
7、父利其然也日扳仲永环谒于邑人
8、不使学
9、说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。
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