八年级上册生物动物在自然界中的作用同步训练

八年级上册生物动物在自然界中的作用同步训练

　　同学们是不是有着聪明的头脑呢?接下来，为同学们整理了“八年级上册生物动物在自然界中的作用同步练习”，来供同学们练习从而巩固自己所学过的知识，大家一定要认真做哦!

　　1.选择题

　　(1)为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一端时间之后，与未加罩网的天然草场相比()

　　A.加罩网的实验区小草生长旺盛B.未加网罩的天然草场虫害严重

　　C.加网罩的实验区草场虫害严重D.生长一样良好

　　(2)环保学家和生物学家提倡保护要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以()

　　A.吃掉农田中的害虫B.防治农田中的杂草

　　C.给农作物传粉D.给农作物施肥

　　(3)地球上最大的生态系统是()

　　A.热带雨林B.海洋生态系统

　　C.生物圈D.陆地生态系统

　　(4)马尾松纯林容易受到松毛虫的爆发性危害，而在混交林(两种以上乔木树种组成的森林)中，这种单一性的虫害就不容易大发生。这是因为()

　　A.松毛虫只能在马尾松纯林中生活

　　B.混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增长。

　　C.马尾松纯林中营养较多

　　D.马尾松纯林中的环境更适合松毛虫的生长和繁殖

　　(5)有人从国外旅游回来，带回一些旅游地的特产水果。当他通过我国海关检查时，这些水果被海关扣留，被告知海关有关从境外携带水果的规定。根据有关生物学知识，分析这位旅游者带入境的水果被海关扣留的原因()

　　A.使我国的水果口味不纯

　　B.超过允许携带的重量

　　C.可能与我国水果杂交，使水果的品种退化

　　D.携带有外来生物，可能会破坏生态平衡，给我国果业带来毁灭性的打击

　　(6)我国在修建的青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做()

　　①能减少青藏铁路的建设投资 ②体现了人类在自然界面前是无能为力的

　　③有利于保护生态平衡 ④有利于保护环境

　　A.①② B.①③ C.②④ D.③④

　　(7)假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量()

　　A.迅速上升 B.缓慢上升 C.保持相对稳定 D.上升后又下降

　　2.判断题

　　(1)生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量是恒定不变的。()

　　(2)我国的海洋鱼类资源非常丰富，为了充分利用海洋鱼类资源，应该多捕鱼。()

　　(3)在自然生态系统中，对人类非常有用的动物可以无限增长。()

　　3.观点驿站

　　(1)“臭名昭著”的四害：苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫，因为其传播疾病，为非作歹千百年来一直遭受到了唾弃，“老鼠过街，人人喊打”等反映了人们的心声，但是近几年有人却说：他们也是食物链中重要的一环，除四害与保护生物的多样性相矛盾。对此你有什么样的看法?与同学一起辩论一下，别忘了事情越辩越清!

　　(2)一个有趣的实验现象：在某牧场，科研人员为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网子罩起来。过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。

　　你知道这是什么原因吗?这个实例说明了什么道理?