八年级的历史专题
又一轮变化——选官制度的发展过程
一、历代选官制度的变化：
1、夏、商、周时代：打破了原来的“禅让制”，从而转变为“世管制”，也称“世卿世禄制。世管制是将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟时代继承祖上的权位的选官制度。世袭制的特点是王权与族权统一。它通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。凡定爵位与官职者都世代享有采邑和封地。历史发展的角度看，它是历史的进步，其根源在于生产力的发展。
2、秦国：按军功授爵，打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度，有利于新兴地主阶级势力的增强。
3、两汉：汉朝建立了一整套选举人才的选官制度，有察举制和征辟制。“察举制”是由官吏察访合适的人才向中央推荐，最后由中央予以任用的选官制度。在当时看来，察举制比较完善，但是无论从考选的对象和内容，还是从考选的方式和程序来看。都体现了封闭的特征。它虽然是一种创新，但同时也存在不少缺点。
4、秦汉至魏晋南北朝：以九品中正制为基础选拔官吏。这是察举制的发展。而且进一步加强了选官制度。不仅要官推荐，而且要道德学问优异又有议政能力的人。
5、科举制：隋炀帝以后至清末。科举制是考试选官的制度。它成为历朝主要的选官制度。科举制带来了许多好处，但同时也造成了某些弊端。科举制的实行破除了世家大族垄断官场的情形。同时保证了专制政府行政人员的来源，有较高的文化素质的士人从政，为行政效率的提高创造了条件。科举制是通过考试，必定需要有较高的文化，有益于社会重学风气的形成。这种选官制度将知识分子引入了统治集团，使最底层的人民也能通过考试参政议政，追求了社会的公平公正。但是这种这图被选法的多是缺乏进取精神和创造意识的人。这样不利于创新人才的培养，束缚思想。
二、历代选官制度的变化趋势
每一种选官制度只有适应了当时社会的需要，它才能够发展。有了好的选官制度，才有好的人才在参与政事，出谋划策。才能让整个社会进步，巩固当时的.统治。但是每种选官制度的创新之前，前一种制度的后期总会影响整个社会的进步，阻碍社会发展。因此每一种制度的创新都需要一定的基础，在这种基础上加以巩固。
三、历代选官制度的发展对我们的启发
1、在任何一个发展阶段，人才是必不可少的。人才是国家的宝贵财富，完善考试制度，有利于选拔人才，任用德才兼备的人则国兴，任人唯亲，姑息养奸则国衰。我们应树立科学正确的人才观，尊重知识和人才。人才是第一资源。所以我们从小就要掌握好知识，长大以后成为国家的栋梁之材。
2、每次制定计划前都要通过仔细的观察，符合当时社会。不能盲目任用其他政策。正如在井冈山革命根据地，开辟农村包围城市道路开辟之前，盲目的相信俄国城市包围农村的道路，而处处碰壁。只有独立自主的运用马克思主义原理解决自己的一系列问题，才能真正获得成功。
3、结合我们的实际，从简单的小事入手，当我们做一道题目，想当然的直接下笔，却没有经过认真的思考，准确率不会很高。就像没有好的选官制度，他也不会持续很长时间。所以任何事情在做之前，一定要经过仔细的考虑。
四、对现在考试制度的看法
1、现在的义务教育是为了让孩子从小接受良好的教育，提高我们全国国民的素质。但是有些学生从小对学习就产生了一种厌恶心理。即便父母盯着他读书，心早已不再。那这样的读书肯定是没什么效果的。可能有些人会认为其实不读书也没关系，360行行行出状元。话虽这样说，但是做每件事情，总是要有学习做基础。没有一点文化素质在以后的社会如何生存？即便真的对学习毫无兴趣，我们也可以培养兴趣啊！有了文化做基础，任何事情总是好办点。
2、是否该有考试制度。对于考试呢！其实以前成绩想过如果没有考试那该多少！可是现在想想，其实有了考试，这才是我们现在孩子的动力。没有一个学生真的那么自主，但是因为有了考试制度，他不得不这样做，每一个人都想取的好成绩，他只有去争取。而现在，对大部分人来说，考上大学已经不稀奇了，到处是大学生。只有更加努力，才能在社会上立足，找到一份好工作。随着时间的推移，考试制度会逐渐发展。我想，会朝着更有利于我们发展的方向发展。
历史的说不完的史事，也是道不尽的历代王朝。对于历代的选官制度，也会给我们带来不少的启发！
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