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长郡双语小升初面试过程
在小升初政策越来越严格情况下，家长们将目光逐渐转向特色类学校，今年长郡双语学校报名人数也纷纷上涨，为了确定入围名单，通过面试对学生特色发展状况进行考察。下面是小编整理的长郡双语小升初面试过程，希望对大家有帮助。
长郡双语小升初面试过程
年后，长沙各重点中学的“小升初”面试活动也开始陆续举行。目前，包括长郡双语、长郡芙蓉、广益等学校已经举行了小升初面试活动，并且从中也录取了部分优秀的学生。根据长沙的家长爆料，双语的第二批面试活动也进入了准备阶段。的马老师针对长郡双语第一次的面试情况提醒各位同学，在面试过程中切忌羡慕嫉妒恨。
由于不允许组织统一考试，名校选择学生，首先看材料，其次会组织面谈。应该学生在面谈中的表现会直接影响学校老师对你的影响，从而影响到你能否顺利就读该学校。以下是马老师的几点建议，供大家参考。
1、展示孩子的优点：证书上有的不要说了，多说其他证书反映不出来的特点：如阳光、自信、健康、有爱心、朋友多、爱发明创造等。
2、如实反映孩子的特点包括缺点：学习还没有全部用上劲、边学边玩喜欢编小程序费时间、迷恋看书花费许多时间、喜欢运动如打篮球浪费时间，班级活动参加多等。
3、校长若问到其他同学校的同学，要真实反映，因为能问到的一般都是好学生，切忌说人家不好。
4、校长若问：“为什么选择我们学校？”，答案可以是你们学校适合我；也可以是父母就是从你们学校毕业的有感情；还可以是亲朋好友就是从你们学校毕业的，现在考上某名牌大学或在知名企业工作；切记不要说“来试试还没有定，或跟别人来看看”等。
5、不要对任何你考得不好的比赛找客观原因，说有关比赛不好的话，校长会认为你心虚。
6、如果学校要求你当时签约，你一定要签(不过来之前你先要有准备)，签后回家再商 量。不要摆谱，再考虑考虑，校长会比较反感。
7、如果签了不来，已经有其他更好更适合你孩子的学校接受签约，可以尽快委婉地发条短信，表示谢意。
8、签约后不要得意忘形，赶紧学习。
在小升初面试过程中如何脱颖而出
在有限的自我介绍中“做好文章”
去年此时的时节，锁定了“四大名校”旗下初中后，唐女士开始为女儿“裸投”。“之所以说“裸投”，因为我们确实没做任何准备，也没上过小五班，不想让孩子太累。”唐女士说，去年不少优质初中都拒收简历实行网上报名，报名表格填写的信息量也非常有限，基本信息这几项每位学生都大同小异，很难“脱颖而出”抓住 学校眼球。但唯一可能与其他学生有所不同的是“自我介绍”这一栏。
如何在篇幅有限的“自我介绍”中“做文章”，用精炼的语言充分展现孩子的特点和优势，不少手握大把竞赛证书的家长选择用大量笔墨介绍孩子的获奖情况。对此，唐女士却有不同看法，“孩子竞赛获奖情况，我只在自我介绍中稍微提了提，重点还是表现孩子的全面发展。 ”唐女士说，在自我介绍中，她主要写了孩子的学习情况，在班级担任中队长职务，积极参与各类社会活动，尤其是德育方面，热心肠的女儿平时乐于助人，这也是班主任非常赞赏的一点。同时，孩子兴趣爱好广泛，钢琴九级、围棋入段、游泳等。
最终通过努力，唐女士同时收到了四所学校的面谈邀请。在谈及面谈的经历时，唐女士举例说，她们参加过某民办初级中学的面谈，除了与孩子的现场沟通外，学校还非常关注孩子平时的学习表现和学习习惯，他们会仔细翻看孩子的成长手册，并要求在面谈时带来自己平时的作业本，从作业本中观察孩子的学习习惯。“记得当时女儿带的是作文本和英语本，老师看过后询问孩子，这些作文都是你们课堂上写的吗？还夸赞女儿写得很不错，文笔很优美之类的。”唐女士说，此外，了解到孩子获得了钢琴九级证书，老师还现场让孩子弹了一首曲子。
在唐女士看来，在面谈中，孩子的沟通能力显得至关重要。“我感觉女儿在现场就与老师互动得很好，因为我们平时在家里就很注重与孩子多沟通，碰到什么问题首先倾听孩子的想法，然后再交换意见。因此，孩子有什么话都愿意对我们说，包括带孩子出去旅游，鼓励她与导游和团友多交流。”唐女士说。
最终，唐女士收到了三所中学的录取电话，选择学校确实也是“甜蜜的烦恼”。“有的家长仅仅看重学校的名气，而我却认为适合自己的才是最好的。”唐女士说，最终他们选择了一所适合自己的学校，这所学校不是光关注孩子的学习成绩，而是关注他们的全面均衡发展。孩子进入该校后，不是死读书，学校开设 了丰富的社团活动，如合唱团、管乐团、法语班、钢琴比赛等，孩子确实收获很大。“我认为这样的氛围才最适合我的孩子。”
网络升学信息有利有弊学会甄别
陈先生的孩子去年进入了岳麓区一所公办初中，他介绍说，不同的学校会采取不同的方式招生，“部分学校会采取家长面谈为主要形式，但大多数学校则侧重与孩子的面谈，毕竟了解孩子是学校最主要的目的。”陈先生告诉说，有些家长会担心自己孩子在与老师交流的过程中，出现紧张的情况，对于这一点，陈先生表示，一般而言笔试的难度会较大，告诉孩子将面谈作为一次与老师的聊天，孩子会轻松很多。
知道了怎么考，考什么就成为了家长心里的有一大疑问，面谈要准备些什么，家长需又要注意哪些事项呢？对此，陈先生表示，要专门为了面谈准备答案很困难，首先学校不同，问的内容也不一样。其次，面谈时的问题会采取抽签的方式。小编了解到，部分学校面谈以考察知识为主，也有的学校以考察全面素质为主。 “当时孩子抽到的是三个题目，一篇语文阅读，需要概括段落大意。一道数学题，以及一篇英语文章阅读，并回答问题。”陈先生回忆说。
在 “”的那段日子里，陈先生坦诚自己也曾极度迷茫，尤其是在四月底的时候，尚未收到任何学校录取通知的他，更为焦虑。“我在论坛上看到，有些学生已经收到了录取通知，甚至于有些家长开始曝各种黑幕，搞得人心惶惶，就更加紧张了。”陈先生说，后来，他通过与过来人聊天，渐渐缓解了心中的焦虑情绪。
如今网络的发展迅速，通过网络平台能够使不少家长迅速了解到各种升学信息，对此陈先生也强调说，网络平台了解信息很方便，在论坛中可以找到近年来学校面谈的流程和问题，家长可参考这类问题，让孩子先根据这些问题回答一下，熟悉面谈的流程等。但是网络上的有些谣言不可信，切勿看到什么就信什么，不要让这些毫无根据的信息影响心情。此外，他也表示，通过班主任、亲戚朋 友等方式了解情况也是很不错的选择，班主任会有丰富的经验，而亲戚朋友也能给出比较详尽的描述。教育局的网站可以公布一些最新的政策信息，当然，部分培训机构也会出相对的攻略，在浏览时也要仔细选择。
最后，陈先生送给正陷入焦虑的“”家长一句话，“从容应对，相信自己的孩子，他们会取得出色的成绩。”
过多的准备反而可能造成心理负担
陆先生的孩子去年进入一所民办初中，回忆起当时的面谈，陆先生介绍，家长可以陪伴孩子入内，在孩子表述不完整的时候予以补充，但通常他们就任孩子自由发挥。
在参加学校面谈前，他们也与孩子做了交流，陆先生认为，有些孩子在面谈前容易胆怯，这时候家长应该采取鼓励的形式，“告诉孩子这只是一个阶段性的变化， 换一个新学校，有一个新起点。 ”而至于面谈可能会涉及的问题，陆先生则认为没有必要花费心思去准备，“就是要让孩子自由发挥，过多的准备会对他造成一定的心理负担。面谈的内容基本以描 述小学时的情况，自己的兴趣爱好等为主。”
谈及“”一路走来的心路历程，陆先生坦诚自己内心也纠结过，不过他强调，毕竟 是孩子的事情，也要让孩子参与进来，包括选学校这些，要以孩子自己的选择为主，家长稍加指导。如今，陆先生的孩子也已经开始了初中的学习生活，陆先生表 示，初中的学习生活不同于小学，家长应该注重引导孩子适应新的学习模式。
小升初面试过程中的注意事项
在自主学习能力方面：主要是看孩子是否有良好的学习习惯，能否掌握了科学的学习方法，能自主学习，并取得优秀学习成绩。在这方面主要看学生在学校的学习成绩是否是全优，问问他是平时是怎么学习的。
爱心与责任：这方面的考核主要让孩子说说自己平时都看到哪些让自己感动的事，说说自己做过哪些值得骄傲的事，是否关注生活小事、社会热点问题、关注国家大事。
很多学生说起来显得很苍白、很假，但一些学生说起来会让人心酸，记得一个小女孩说她妈妈为了帮助她做几道奥数题，因为要赶在第二天一早交，从晚上到第二天早上，熬了一夜，妈妈身体本来就不好，第二天就病了，她觉得特别对不起妈妈，觉得以后自己以后一定要努力学习，要靠自己，让妈妈少操心，小姑娘很激动，说着说着，马上就要开始掉眼泪。
在关心国家大事和社会热点问题的交流上，有的学生竟然不知道这次四川的地震发生在哪里，这样的学生最终还是没有被录取。
对于一个在特长领域非常强，很有创新想法的孩子，我在他的综合素质考核手册班主任的评语里看到：几乎每个学期都有班主任对他提出忠告建议，希望他能多团结和关爱同学，多为班级集体做些事，情绪要学会更好控制和调整，少发脾气，这样的学生最终还是没有被录取。
在领导与协作能力上：主要问问学生是否是班干部，是怎么当的，怎么才能当好班干部，如果不是班干部会问问他在班里都做些什么，假如班干部不称职，你会怎么样去协助他等相关问题。(在讲究团队合作的时代，一个人在生活中如果没有领导能力，那他就要具备协作他人的能力)
在创新精神考核上：我们设置的是考核学生解决生活问题的一些办法，看看学生是否具有新的思路和想法。比如说利用发明方法中的组合法，联想法，联系生活，说说一些可以去做开发的新产品。这环节有的学生就很有创意。
在自我规划和实践方面。主要考核学生是否有远大志向，自己该怎么去努力，并问问他之前是怎么实现自己的目标的，从中判断是否具有自我规划和实践能力。
其实，面试并不可怕，好好的去面对，好好的去回答，用最真实的自己，最真诚的心去面对面试老师，老师会感觉到的，2014的同学们，加油吧!
小升初面试过程中孩子需要注意的事项
升初面试，考察孩子的即时表现能力以及平时知识的积累。具体的面试过程中，孩子该注意哪些？
第一：注意培养孩子临场发挥的实际应用能力和社交能力。
这一点很重要。好多孩子英语口语很棒，无论什么话题都可以很流利的背诵出曾经背过的一段文字，但是，其实正是这些背诵过的东西会给孩子的临场表现减分，因为太过机械的背诵方式完全无法表现孩子的真实想法，通常给人的感觉就像八股文一样循规蹈矩，完全没了孩子自己的风格，遇到曾经准备过的话题就一词不差的背出来，一旦遇见的是自己没有准备过的就完全乱了方寸。
所以我认为培养学生最好的方法就是在日常生活中积极培养学生思考和认识自己生活的环境和社会的能力，充分发展学生判断问题的能力，对所学知识多用多想，这样才可以在任何情况下都能取胜。
另外学生的社交能力也是很多重点学校考察的项目，与长辈交流很有礼貌，与同学相处很融洽，说话处世得体大方，积极向上乐于助人的学生总是给人印象深刻，往往在印象分上就已经占足了优势。而这些都不是一朝一夕就能培养出来的，都需要家长和老师在日常学习生活中共同培养。
第二：建立学生自信的心理。
自信的人最美丽，同样自信的孩子也最可爱。培养孩子正确的世界观，在生活中经常表扬，或者经常用表扬的话来激励孩子都能够帮助孩子树立自信心，让孩子时刻知道自己是最优秀的，没有什么能难倒自己，这样不但能缓解学生在各种类型的考试中的紧张心理，也能给学生一个学习和认知的动力，帮助学生正常甚至是超常发挥，在即将开始的甚至是将来的中考高考中都能得到让人满意的成绩。
第三：引导孩子尽量多接触课外知识。
考试其实是对孩子综合能力的考验，它不仅仅包括文化知识上的考核，也包括自然科学，经济文化方面的知识，所以在日常孩子的培养中家长一定要尽量有意识的去帮助孩子开阔视野，让孩子能在各个方面都有所涉猎。这样不仅仅可以帮助孩子应对中的社会科学方面的问题时能赢刃自如，同时也可以帮助学生更好的树立正确的生活态度和崇高的个人理想。
第四：合理安排学生的作息时间。
到了六年级，很多家长就开始为孩子的而焦急，所以就在无形中加大了孩子的学习量和作业量，其实这样做效果并不好，应该尽量合理安排学生的作息时间，做到科学学习，健康生活。
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