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小学信息技术《错误文字巧修改》教案与反思
教学目标掌握文字的删除、添加方法；
掌握文字的移动、复制
文字的撤销和恢复
文字的查找与替换
通过发现文本的全部错误，培养学生的严谨学风
篇一、培养学生的爱心
重点
难点重点：文字修改的各种方法
难点：灵活运用文字修改的各种方法
教学
素材待修改的作业，
教师活动学生活动设计意图
创设情境，激发兴趣1师导入：同学们，今天老师给你们带来了一个朋友的文章，同学们给看一看
篇二、师出示有错误的文章
你们发现了什么？
师：那就让我们一起来帮她修改作业吧，那她作业中的错误到底怎么修改呢？这就是我么今天要学习的错误文字巧修改
1认真观看
2很多错误
激发学生的爱心和想帮助别人的愿望引出课题
启发探究， 技巧点拨师：咱们先来看看这段文章，他们有些错误，老师引导学生并展示出来每个错误是怎么修改的
师演示学生认真观察，从整体上对文字的修改有了一定的认知让学生懂得修改文字错误的方法并不是千篇一律的
自主探究，交流分享下面详细的学习每一种修改方法分别练习学生认真观察找出错误
尝试修改
学生代表上黑板来展示自己的操作和同学们分享以便于老师发现问题确定单一的学习任务，使学生简单易学，
合作学习，释疑解难小组内相互指导
观察小组同学的修改，提出改进意见
通过上面的操作老师发现了两个问题小组讨论1.键盘上除了退格键外，还有哪个键也能对文字进行删除操作？
2.一位同学不小心操作失误，如何返回到上一步去呢？学生分小组进行探讨认真操作修改
展示培养学生通过合作学习解决问题的能力
实践创作，展示评价展示学生作品评价学生相互之间评价
取长补短
相互学习
深化今天所学的内容，培养学生对所学知识的运动能力
梳理总结，拓展延伸同学们，今天老师非常感谢你们帮这位朋友修改了作业
总结：今天同学们的爱心深深的感染了老师，这不禁让老师想起了一句话：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间
下课！
板书
设计错误文字巧修改
添加删除
移动复制
撤销恢复
查找替换
教后反思部分学生掌握不好，建议在家多练习。
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