大班美术活动-谁在冬眠绘画

时间:2022-07-02 05:56:45 绘画/书法 我要投稿
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大班美术活动-谁在冬眠(绘画)

  活动目标:

  1、对冬眠的小动物感兴趣,萌发喜欢小动物的情感。

  2、通过绘画学习,能画出冬眠动物睡眠时的突出特征。

  3、了解冬眠动物的特征。

  活动准备:

  1、知识经验:幼儿对部分需要冬眠的动物有所了解,了解冬眠的含义。

  2、冬眠动物的相关图片;教师范画“谁在冬眠”背景图;彩笔若干。

  活动过程:

  1、谈话导入:冬眠的小动物。

  (1)教师激发幼儿已有的知识经验回答问题。

  师:你知道的冬眠小动物有哪些?

  (2)讨论:什么是冬眠?有的小动物为什么需要冬眠?

  (3)教师小结“动物的冬眠”。

  2、出示冬眠动物图片,让幼儿了解冬眠动物的特征。

  (1)教师引导幼儿仔细观察图片中的小动物冬眠的特征。

  (2)讨论:为什么小动物冬眠的姿势要那样?

  3、出示“谁在冬眠”背景图,引导幼儿构思。

  (1)教师提出要求,让幼儿将冬眠的动物图片贴到背景图的正确位置上。

  (2)师幼共同检查。

  4、教师提出绘画要求,请幼儿构图绘画。

  (1)幼儿绘画,教师巡回指导。

  (2)重点:让幼儿绘画冬眠动物的睡眠特征。

  5、分享交流作品。

  活动延伸:

  可以将自己绘画的冬眠动物剪下来,布置一个冬季主题墙中

  小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

  第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

  活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

  教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

  教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

  教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

  作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

  活动过程

  一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。

  二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

  三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

  四、调查反馈。

  1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。

  2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

  五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

  关于对小食品( )的调查 www. 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班