做最好的家长读书心得
我要慢慢学会成为孩子的知己，关怀而不干涉，尊重而不放纵，分享而不教导，邀请而不要求，看似简单，我知道要做到真的不容易，但，我必须努力做到!做最好的家长读书心得范文，欢迎阅读。
做最好的家长读书心得一：
看完了李镇西的《做最好的班主任》，我又开始阅读他的另一力作《做最好的家长》。
我用心感悟它的每一篇《手记》。作为一位普通孩子的家长，我也同时反思着自己对孩子的教育方式，情不自禁地感到汗颜，有时也会感到羞愧，以及悔恨。
从儿子出生的那一天起，我们夫妇俩就开始描画着“重点培养”的宏伟蓝图，我们试图把孩子培养成为“全才”。当孩子上幼儿园的时候，我就开始教他背唐诗，朗诵经典名篇，小家伙伊伊呀呀一段时间之后，就没有耐性了。
我给他报了美术班，小家伙涂鸦了一段时间之后，又放弃了。
接下来，他参加了“小黄莺”合唱班，还是无疾而终。
当孩子读一年级的时候，我让他学习弹钢琴。
刚开始，孩子还挺有兴趣的，毕竟钢琴刚入门，曲目较为简单，易于掌握。当时，钢琴老师经常表扬他，孩子特有成就感。
随着曲目的难度加大，小家伙开始不乐意了，每一次练琴都要闹脾气。我软硬兼施，甚至拿着棍子威胁他，好歹把他唬住，就这样，勉勉强强坚持了两年。
后来，孩子的钢琴老师因家庭事务繁多，实在抽不出时间继续教孩子弹钢琴。
小家伙就开始嚷嚷，一副“打死我也不想再学弹钢琴”的样子。
在家里，孩子的原始本性总是暴露无遗的，他可不像在学校那般听话哟!不容置疑，我对孩子的教育偶尔也会触触礁，也会让我不胜其苦。
不过，事后想想，我也犯了作为家长们普遍所犯的错误，有时违背孩子的意愿，不准他这样做，不准那样做，应该这样，必须那样...... 总是给孩子的行为贴标签，把自己的主观想法强加在孩子身上，还美其名曰：一切都是为了你好!孩子在自己的管教之下，失去了自由，失去了支配自己生活的权利，他很不满，他在抗议。
但是，他还小，无法反抗，他只好把他的不情愿和怨恨埋在心里。
就像这次学弹钢琴，他的兴趣却不在那儿。
然而，我为了满足自己的虚荣，为了实现自己的梦想，强迫他去学。
为此，他每天闷闷不乐。我的心是揪结的，我为自己曾经的行为深深地自责，为自己无意间带给孩子的伤害而后悔。
但是，孩子做事总是半途而废，我感到非常担忧。
而我又不能逼迫他，让他违背自己的意愿，做自己不乐意的事情!百般无奈之下，我只好跟孩子谈“条件”。
让他选择一件自己喜欢做的事，但是，必须服从我的另外一个安排每天阅读三篇英语小短文。权衡再三，孩子禁不住我的“诱惑”，他最终选择了自己最喜欢的事：每逢假日去打羽毛球。于是，打羽毛球，风雨无阻;自然而然，每天的英语阅读，便如约进行。
教育和培养孩子不是一件“立竿”就能“见影”的事情。它是经历着难以避免的磕碰，再磨合;持续不断的冲突，再磨合......
《做最好的家长》中也提到：与孩子共同成长!随着孩子的不断长大，家长将很难满足其对更多知识的渴求。培养、教育孩子，首先要提高家长自己。家长的素质决定着对子女教育的成败。只有不断提高自身知识、品格修养，用正确的人生观、价值观引导孩子，以实际行动潜移默化地影响孩子，才会让健康向上的教育理念渗透进孩子的心灵。
孩子的成长是无法阻挡的，我们能选择的是：要不要与他们一起共同成长?以前，作为一名教育工作者的我，总是粗浅地认为，教育孩子，那毕竟是我的“专业”啊!
殊不知，育人是一门高深的学问，需要我们不断地去学习。要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光呀!
我要慢慢学会成为孩子的知己，关怀而不干涉，尊重而不放纵，分享而不教导，邀请而不要求，看似简单，我知道要做到真的不容易，但，我必须努力做到!
做最好的家长读书心得二：
著名教育家蔡元培先生说过，家庭是人生的第一学校。可是现在我们的“第一学校”出了问题，包括我自己在内。中国很多家长只会“养”不会“育”，很多家长认为，孩子只有身体和学习是实在的，看得见，摸得着。至于精神需求则是虚的。什么善良、自由、情感、宽容等等，都没有分数来得重要……偶有一些家庭教育的成功者，让他们来谈谈经验，却又隔靴搔痒，不得要领，无法把经验上升到一个层面，并进而辐射开来……然而，有一位始终站在一线的教育大家，特别是在学校教育中取得辉煌成就的李镇西老师，他将要谈谈家庭教育，他将打通家庭教育、学校教育和社会教育的隔阂，并且用他女儿一个成功的个案来解读家庭教育的密码，这就是《做最好的家长》一书最吸引人的地方。
没有好家长，就没有好教育!虽然自己作为一名教育工作者，但我却和很多家长一样，有着共同的疑惑：“我的孩子很普通，很一般，怎么教?”李镇西老师认为：每一个孩子都可以成才!李镇西的教育具有魔力，长期担任班主任，对孩子心理特点和成长规律十分熟悉，他对青少年教育的难点和重点有了长期的思考、探索和智慧，这都体现在作者卓有成效的家庭教育中。这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导、坚强意志的磨练习、“代沟”的超越、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展、高三冲刺阶段的关照……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式。作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难而形成一套良好的家教模式值得学习，而其中的许多做法，与我的思想产生了碰撞，发生了共鸣。
《做最好的'家长》一书，最大的特色就是细节，平凡的甚至琐碎的细节，但正是这些细节构成了李镇西家庭教育的特色。“正如一个燕子造不成春天，短暂的、间歇的、偶然式的教育，也不会带来理想的教育效果。”家庭教育是一项伟大的工程，要求你年年月月日日时时，为这个工程挥洒汗水，捕捉每一个细节，并在长时间的重复中完成习惯和品质的培养。这是对人意志的极大考验，在赋予孩子成长的同时，当然自己也收获了成长的快乐，这正是李老师书名的缘由。比如，从晴雁出生的那一天开始，李老师就用成长日记记载了晴雁成长的点点滴滴。等到晴雁到了小学，又让晴雁自己用日记记载成长过程，日记成了父女之间的道德长跑和道德接力。有人可能要问，成长日记我也在写，那么，李镇西的特色在哪里?作为教育家，李镇西的特色就在于他能够揭示普通的教育行为背后所蕴涵的教育意义，从而极大的挖掘出教育现象潜在的实用的价值。比如“成长日记”，李镇西揭示它的教育意义在于：“第一，是让以后长大了的女儿感受到父母之爱。第二，这也是一种对孩子进行生命教育最好的素材。第三，记载童心的纯真，让日记成为孩子自我教育的资源。第四，写孩子成长日记的过程，也是父母不断进行教育反思的过程。”在成长日记中，李镇西赋予了它四个要义。爱心教育，让孩子学会爱父母，爱自己，爱一切值得爱的人;生命教育，让孩子理解成长的艰难，珍惜生命，热爱生命，并进而探求生命的意义;“原初”教育，让孩子不断追问，本善的心灵，纯真的童心那里去了?然后，在和原初比照中，找回自我;还有一个层面，是家长的反思教育，家长哪些教育是冲动的无效教育，给孩子成长过程带来什么样的弊端，反思之后，不仅会逐渐明晰，还会有必要的补救措施。这种清醒自觉的教育行为，当然有利于教育价值的实现。
晴雁升初中考试失利，我认为这是晴雁成长中一个重大的关节点。面对孩子的失败，李老师没有简单地责备，也没有苍白的说“你能行”，而是细心的寻找，寻找增强女儿自信的切入点。因为占据不了“尊严的制高点”，就换回不了切实的自信。最终，李老师让晴雁利用暑假，编写一本作文选，这项活动，不仅能梳理晴雁的过去，加强她的自我教育，而且着眼于将来，着眼于晴雁自信心的最终确立。终于，晴雁不仅学会了打字，而且整理出了四万多字的《晴雁展翅》!这种成就感深深鼓舞了晴雁，李老师又趁热打铁，出版了一百本《晴雁展翅》。请看这个案例处理带来的积极影响。
“渐渐地，有叔叔阿姨来向晴雁索要《晴雁展翅》，他们听说晴雁这本书很不错，都想拿去让自己的孩子好好学一学。一时间，晴雁签名赠书，真成了忙人!不到一个月，100本《晴雁展翅》就“告罄”了!晴雁感觉十分良好，阳光又映在了她的脸上……”应该说，这个案例的意义不仅在于当下，还活在时间的长河里。在以后的成长过程中，当类似的挫折到来，晴雁一定会从当初的体验中，寻找到实在的解决方法和战胜困难的精神动力。而李老师自然也可以用先前的晴雁来鼓舞激励当下的晴雁，这就是教育的正效应。
我觉得：做李老师的女儿真幸福!同时也可怜自己的孩子：如果他也有一位如此懂教育的家长，那他也会像晴雁一样幸福的!因此，我要努力像李老师学习育儿经验。
另外一个重大特色是，整个书的构思以时间为序，基本上涵概了各个时段“成长中的烦恼”。每个问题，李老师都用浅显易懂的理论引导，接着，辅之具体的切实可行的处理办法，再反馈实践的成效，最后还有李老师的贴心建议。毫不夸张的说，每个贴心建议都闪耀着智慧，都给人实在的启发。在手记十三中，李老师告诉我们，当孩子到了青春期，要坦然地和孩子“谈情说爱”。因为爱情是一个人美好精神的组成部分，是美好人格的要素。而且，今天的孩子就是明天的妻子或丈夫、母亲或父亲，他们理应懂得爱，并知道怎样去爱。因此，李老师把爱情教育作为人性教育和人格教育的一部分!然后，用苏霍姆林斯基的爱情教育观来教育晴雁，并帮助晴雁正确区分“爱情”和“友情”，让孩子珍惜友谊，正确交往。让孩子成为自己情感的主人，成为自己意志的主人，成为自己心灵的监护人!这就由他律转化成自律，并自然升华为德行的萌生和诉求。
李老师的一个重要观点是：家长也是终身教育者。
我们的身份双重的，即是家长，又是教师，而我体会最深的，绝大多数家长把孩子交给老师便万事大吉，教育孩子的事便完全推给了老师，成也老师，败也老师。还美其名曰交给老师我们放心，只要是为了孩子好，要打要骂随便，决不袒护，绝对支持。见过多的是这样的家长，想想自己从孩子入学起也加入了这些家长的行列中，自己却浑然不觉。还常常感叹：能教育好别人的孩子，对自己的孩子却束手无策，读此书后愧疚：自己在推卸责任。家长要养育孩子，不仅养孩子，而且还要育孩子。不仅管衣食住行，而且管怎样成长。养育从孩子的第一声啼哭就开始了，我们就成了孩子的第一任老师启蒙老师，我们生活的每一瞬间都教育着孩子。怎样穿衣，怎样更别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样表示痛苦和愤怒……潜移默化中影响着孩子的成长，不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成长。不要半途而废，孩子上学就把教育任务完全交到了老师的手中，孩子不是接力棒，而是一块尚需雕琢的石头，需要工匠(家长)的辛勤劳动，需要大师(老师)的支点、挖掘，才能成就一件惊世作品。家长是孩子的终身老师。
李老师的第二个重要观点是：养成好习惯。
播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。习惯是人生的基础，是美德的源泉。让孩子养成良好的习惯，让孩子拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。行为习惯，不仅仅是学习方面的，也包括人的行为习惯。李老师对孩子的行为习惯的培养近似完美，和孩子一起商量制定学习、生活常规，希望养成的好习惯也包含其中，和孩子一起努力将常规变成行动，并坚持下去。和李老师相比，我这个家长惭愧，无地自容。孩子许多行为习惯需要加以提升。读完此书，豁然开朗。李老师为我从小培养孩子的良好习惯进行了及时有效的方法指导。
我最欣赏的李老师的第三个观点是：做最好的自己。
“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
有的家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们的心灵深处，总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。是天才，每次考试都应该满分，所以家长永远对孩子表示失望。一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。
做最好的家长读书心得三：
(覃艳)从孩子生下到现在进幼儿园，好像一直忙忙碌碌，从也没静下心来认证看过几本关于儿童教育的书，这次得知第一幼儿园倡导读一本好书的行动，这才激励我想好好读一本书。
在空闲时间读了《做最好的家长》这本书，《做最好的家长》是著名教育家李镇西写的，他对孩子的心里特点和成长规律十分熟悉，他的教育认为，每一个孩子都可以成才，在培养孩子成长的过程中，占主导地位的是家长，家长是孩子的终身教育者。确实，在生活中，我们的身份是双重的，既是家长又是老师，从孩子的第一声啼哭开始，我们就是孩子的启蒙老师，我们在生活的每一瞬间都在教育孩子，在潜移默化中影响孩子的成长，和孩子一起走下去，慢慢和孩子一起成长，给孩子正确的教育和引导，可以把孩子比喻成需要雕琢的石头，只有慢雕细刻才能成为好的作品。
第一是培养孩子的良好品质，具有一个好品质的人是一个优秀的人，这是教育孩子的首要任务。我的孩子5岁，在这个时期孩子还没有良好的与人交往的能力或较为稳定的情绪，要培养好的品质需要时间和良好的环境，我觉得孩子在幼儿园里是最好的培养条件，幼儿园里也是个小社会，以前我的孩子非常任性，自私，脾气也不好，自从把她送进了幼儿园这个小集体后，在老师的教育的过程中，在与同学的交往中，慢慢也学会了自信，合作，毅力，自我约束，关心他人的优良品质，这对她以后的成长道路会起非常关键的作用。
第二是培养孩子的好习惯，习惯是人生的基础，让孩子养成好习惯，拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。该书作者对自己孩子习惯的培养近乎完美，和孩子一起努力将常规变成行动，并坚持下去。我作为家长，感觉自己非常惭愧，我的孩子在家中做事总喜欢拖拖拉拉，玩过的玩具完了也就丢在一旁，总要我说很多次她才会收拾起来，在写作业时也喜欢一心二用，写着写着就跑去玩了，写了一半又要喝水了，然后快写完了又想唱歌了，总是注意力不在一件事情上，看了此书后得知做为家长没有给孩子培养好的习惯，没有给孩子明确的时间观念，要明确目的，减少犹豫，在固定的时间做同一件事情，久而久之，形成条件反射，学习时专心致志，玩乐时尽情玩乐，长久坚持必然孩子会养成好习惯。
第三，是使孩子快乐健康的成长。使孩子快乐健康的成长，这是我做家长最单纯的愿望了，在当今社会，压力太大，竞争力太强，望子成龙是天下所有父母共同的心愿和期待。但引句哲人的话：大道固然受人关注，但小路有小路的风采，太阳虽然被人高歌，但哪一颗星星不是“太阳”?每个人都有每个人的位置，我们也不必逼孩子去追求那些遥望不可及的梦，给她一个快乐自由的童年才是最重要的。
这本书给我的启示还远远不仅如此，最重要的是做为家长，对孩子的教育是一个漫长的不断变化的过程，只要我们源源不断的付出耐心，精力和时间，掌握科学的教育方法，遵循教育规律，随时注意自己的言行，给孩子一个好的榜样，孩子必将有个美好的明天!
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