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学校期中考试总结

时间：2021-01-25 09:00:03 总结范文我要投稿

2016年学校期中考试总结

期中考试成绩已经揭晓，我们班语文成绩90分以上5人，80分以上24人，70分一下4人，最高分94.5分，最低58分，现在我需要认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

2016年学校期中考试总结

这次期中考试不仅给我查找自己不足的机会，还让我知道自己的真实水平。给我指明了努力的方向，反思中考，总结教训。

根据这次期中的成绩看,还是反映出一定问题。试卷中简单题目“如看拼音写词语、大小写互变、写反义词。扩词，写句子。默写古诗”居然也有几个同学出错,真是让我有史无前例的挫败感。从试卷来看，部分同学们基础知识的掌握不是很好，不注意看题目要求。做题不认真。

通过这次期中我觉得有很多问题，需要在以后的语文教学工作中不断的进行改进。比如：“短文阅读题”这类题目还需要多练习。加强说话、写话练习。同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有一部分孩子的上课效率不高。

所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业做到面批，多辅导讲解，要多总结教学方法，加强基本功训练，充分发挥小组长的作用，努力提高教学质量和教学效率，使得他们的成绩在以后的考试中能取得一定的进步。在以后的教学中，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们能够在老师的教导下尽情的享受语文学习给他们带来的快乐，为以后的学习奠定良好基础。

2016年学校期中考试总结

期中考试成绩不是特别理想，所以做了一下总结和反思

存在的问题:

1、在教学上的那股激情和动力不足，由于身体的原因有时显得有点无奈。对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。

2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。

3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。

4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。

5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够

二、改进措施：

(一)、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好政治的信心。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。

有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。

(二)、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。

平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。

(三)、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人，在民主、宽松、自由的环境里体验政治、“玩”好政治。

(四)、信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培养学生独立思维和创造行为的根本保证。作为一名教师，应该坚定地信任学生，相信学生能积极主动地学习知识和技能，有能力调整自身的行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴?爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望。

(五)、加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，多让困难学生提问、板演，给予他们更多的关心，让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的'训练

希望在下次考试中学生能有所进步。

2016年学校期中考试总结

来总结下小白的期中考试，一共七门课，语文、数学、英语、物理、化学、历史、思品，思品的成绩不计入总分，其他六门课总分532分，班里第二名，第一名539.5分，第一名的女孩成绩很稳定，一直是第一名，上次期末考试小白在班里排名第三，成绩和她相差大约30分，这一次成绩差距减小，说明是进步的。不知道在学校的排名，一共十个班，他们班在年级相对比较差，不过再怎么差估摸着应该也能进40名以内。但是呢，尽管有了进步，鉴于他们学校的状况，目前这个成绩要考重点高中还是远远不够的。

家长会上，有个女孩的父亲针对班里整体数学成绩不佳向班主任(数学)老师提出质疑，他说，他从来没有给孩子报过任何课外补习班，他认为，让孩子接受课外辅导是对任课老师的污辱，如果任课老师教学方法质量足够好，孩子完全不需要课外补习，并且说，他希望孩子上个好高中。那女孩在班里排名第四，也是很优秀的学生，而且成绩一直在稳步上升。

我也希望小白上个好高中，我也反对课外补习，但是在某单科成绩已经落后，时间如此紧迫的情况下，任课老师再强，单靠课堂学习恐怕也难以将以前落下的功课补好，所以，针对这种情况，我认为还是有必要接受课外补习的，也因此，小白的语文从初二上学期起一直在接受课外辅导。

进入初三，小白班里除了历史和英语，其他各科都换了任课老师，根据这次家长会上的印象，感觉师资力量是大大加强，每位老师都很不简单，不管是教学方法还是学生管理，都很有经验，显然，学校对初三毕业班非常重视，也希望能好好冲刺一下。

1、语文

上学期期末考试82分，本次期中考试89分，有进步。语文一直是小白的弱项，尤其是阅读理解和作文，日常的课外阅读显然对这方面并没有什么帮助，可见，阅读的内容、方法和关注点很重要，可惜，我以前不懂，没有在这方面给过他指点和引导，现在，他也不想再让我带他读书了。初一时的语文老师是位实习老师，教学一般，基础没有打好，兴趣也没有建立起来，初二换了位老师，也不算太强，初三又换了，这次的老师感觉还不错，很负责任，希望能慢慢带动他的积极性。周末跟老师课外补习已有一年，一对二，和好朋友一起，成绩虽有提升，但效果不佳，这门课很关键，打算另找个老师一对一辅导，至少应该提升到100分以上才好。

语文老师在家长会上提到成绩进步的学生时，说到小白，特别加了句“还可以再进步，潜力很大。”我回家说给小白听，小孩有点不以为然又似乎有点得意地说“跟我说过很多次。”近来多有文章反对用“聪明”、“有潜力”这样的词语表扬孩子，认为这对孩子并没有好处，我也深有体会，可是，这些词却常常是小白收到的评价，其实换言之即是“不够努力”“不够勤奋”，如果再用功一点，如果再多努力一点就会怎样怎样，这样的话没有任何意义。世上没有假如，也不能回头，我现在经常会提醒他这一点，也期望他能早日认识到。

2、数学

上学期期末考试105分，本次期中考试103分，虽下降2分，但实际应该是进步的，班里只有两个学生在100分以上，另一个是第一名的女孩，104分。班主任老师针对那位家长提出的质疑这样答复，中考的时候出题，目标是平均分80分，平时学校模拟考试出题，目标可能是平均分70分，而这次期中考试出题的目标是平均分60分，也就是说，这次考试题目难度大，但他们班的数学成绩整体实际是提高的，还因此得到学校的表扬。因为班主任教数学，又有乐学一百的在线辅导练习，基本不用担心，至少还应该有10分的提升空间。

3、英语

上学期期末考试99.5分(不含听力，满分105)，本次期中考试108.5分，略有下降。英语算是小白的强项，基础算是扎实的，应该也得益于他们那位年轻敬业，有活力有激情，又能与学生们打成一片的英语老师，英语老师从初一起教他们，虽不是班主任，可也感情深厚，家长会上也常常会诚恳地表达一下对孩子们的期望。英语成绩希望能提升到115分左右。

4、历史

上学期期末考试75.5分，本次期中考试69.5分，满分80分，看成绩是下降了，历史一直也是小白的强项，这个成绩让我大为意外，他说是题目难，难到什么程度老师没有讲，不过他的历史在班里依然是最高分。历史老师是初一初二的班主任，因年纪较大，身体欠佳，初三辞掉班主任，按老师的说法，这种情况学校通常会换新的任课老师，但历史老师对这个班的孩子有感情，希望能跟完初三，跟学校提出来，学校同意了，因此继续教他们历史课。小白这次的成绩应该说很不理想，中考如果题目不是特别难，应该考到78分左右才好，期望吧。小白给自己定了目标76分，他说中考时历史题目一般比较难期中考试总结。

5、物理

上学期期末考试64分，本次期中考试94分，班里最高分也是第一名的女孩，95.5分，他排第二，进步很大。一方面是小白的确下功夫自己努力学习了，另一方面个人认为也与新换的物理老师有关，我一直觉得，初中学生，特别是如小白这样课外自学主动性不够强，但肯跟老师走，只要老师有要求他就会照做，又具备一定能力的孩子，老师非常关键。上次提到过之前的物理老师，只以教课为主，对学生缺少关注，自然难以调动学生的学习积极性，这学期的物理老师完全不同，老师明确地讲她会了解每一个学生，关注跟进督促每一个学生的作业和学习情况，告诉家长们不要怕麻烦她，她很愿意被学生被家长“麻烦”，对不完成作业的学生她会“揍”，我没有问过小白，老师是用什么方法“揍”，但显然是有效的，老师说现在学生们都能够完成作业。想来这“揍”的方式应该也不会过分，否则早有家长反映提意见了期中考试总结。希望小白能够保持并继续努力。

6、化学

初三新开的课程，本次期中考试68分，满分80分，班里最高分74分，小白排第五，最差的一门课。开家长会那天我到的比较早，和别班的另一位家长在教室门外聊天，那天下午两节都是化学课，看到老师从教室出来，穿着白色紧身毛衣，短裙，烫发在脑后挽着髻，因为没有见过面，彼此不认识，旁边那位家长对老师的打扮有点反感，说这老师是教什么的，怎么上课这么个打扮。当化学老师走进教室一开口，我便知道当真不可以衣貌取人，老师的着装打扮并不能体现老师的水平。

化学老师先是如说单口相声一般绘声绘色地向家长们描述了下午孩子们上课时的状态，各有各的表现和表演，讲得那是相当生动，家长们都听得专注入神，老师说她上课时通常是一边做试验一边讲，自认讲课非常生动，我完全可以想象得到她上课时的样子。这位化学老师有20多年的教学经验，是青岛港有名的化学老师，女儿在外上学，自己业余时间也没有什么事，全心投入在学生身上，也是一位不怕被学生被家长麻烦的老师，期中考试前在班里进行了四次模拟考试，并且根据学生的成绩情况一一小窗和每位家长沟通，非常负责任。并且说学生若是化学成绩好，并不是她的功劳，而是学生自己努力的结果，用老师的话说“我说的就是中国话，是个中国人都能听得懂，但得学生肯学肯去理解才能学会，所以，孩子学习成绩好一定是孩子自己的功劳。”

老师描述小白上课时的状态是，身子靠在墙上，眼睛朝向后面，不知道在看啥，大概累了才扭头看老师一眼，你说他有没有在听课。我回去问小白，他说他是在听课，能听进去，只是这样坐着舒服期中考试总结，我们照例教导一番，比如学习态度，比如尊重老师。

化学这门课，不太容易学好，兴趣很重要。从开学时我就跟小白强调，新课程从头开始学起，只要一步步跟紧，学好就不难，一旦落下再要补，可就费时又费力，务必好好把握。他最初热情还很高，买了试验器材回来折腾，没多久就不再动了，成绩也不理想，接下来还是得抓紧努力跟上去，实在不行也要找老师辅导下。

7、思品

满分80分，小白考了50分。因为这门课程不计入总分，但要求必须合格，也就是要达到48分，小白便不甚重视，认为考够48分合格就行，上学期的信息技术也是同样的态度。我不喜欢这种态度，我认为不论哪门课，都应该尽力取得最好的成绩，任何一门课都能够反映出一个人的学习做事的态度，应该养成好的习惯，认真对待每件事，因此也不断在给他灌输这种理念，期望能够慢慢影响他。

距中考还有半年多的时间，努力加油吧!

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