2018高考学习计划
1.方案要有清晰的意图。
或者说按照意图拟定方案。例如或人数学根底较差，他就拟定数学温习方案，意图就在于加强数学根底，进步教学成果。或人英语单词记不牢，他就要拟定一个意图在于把握单词的温习默写方案。方案的意图是依据各人自个的学习情况断定的。
2.要有学习内容和完结时刻，也就是自个规则自个在某段时刻内要做哪些事情。例如或人在自个的数学温习方案中，规则自个在初一升初二的暑假中，把小学数学和初一数学全部温习一遍，所以他就要把温习的内容排成序列，假日的时刻也排成序列，然后再把这两个序列组成一张温习进度表。
3.要有确保完结学习使命的办法和办法。
例如怎么确保时刻和精力的运用，怎么防止搅扰和克服困难等等。要想订好方案，还应留意以下疑问。
(1)自个学习方案应服从于校园、班级的大方案。
两个方案的意图是共同的，在时刻组织上也许有矛盾，自个方案活动时刻只能在团体活动以外的时刻组织。
(2)坚决确保惯例学习时刻，充分利用自在时刻。
惯例学习时刻首要用来完结教师当天安置的学习使命，“消化”当天所学的新知识，在这部分时的内，因为使命唆使，通常同学基本上是能确保完结使命的，自在学习时刻是指完结了教师安置的学习使命后所剩余的归自个分配的学习时刻。在自在学习时刻内，通常能够做两件事：补课和进步。补课，指补偿自个学习中的缺乏;进步，指深化研究，开展自个学习的优势和特长。对学习较差的学生来讲，开始自在学习时刻几乎没有或很少，今后跟着学习水平的进步，惯例学习时刻会逐渐减少，自在学习时刻会逐渐添加。因为开始时自在学习时刻比较少，同学们通常不容易捉住它，这也恰是他们学习被动局面难以改动的缘由。一旦捉住并体会到自在学习时刻给学习带来的优点，他们就会努力进步惯例学习时刻的功率，来添加自在学习时刻，使自个把握学习的主动权。
(3)长方案和短组织。
因为实践的学习日子千变万化，通常欠好预测，所以久远方案不能订得太详细，不也许这个月就把下个月每天干什么全都列出来。可是，下个月在学习上应处理哪几个首要疑问，心中应当稀有。而本月的第一个星期要处理什么疑问，第一个星期每天干什么，就应当详细些。这样组织今后，在每天学习时，心中就会明白今日的学习使命在学习大局中的位置，有了详细的短组织，久远方案中的使命能够逐渐得到完结;有了久远方案，又能够在完结详细学习使命时，具有清晰的学习意图。
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