关于舞蹈的作文锦集7篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的舞蹈的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
舞蹈的作文 篇1
大家生活中，总会偏爱去干某一件事情。有的人喜欢书法，有的人喜爱音乐，有的人喜爱围棋……每个人都有偏爱的东西，那是因为她认为那件事对她有无限的魅力。吸引她去努力干那件事。而我，喜爱舞蹈，舞蹈有巨大的魅力吸引着我！
我喜欢在聚光灯所照耀的舞台上翩翩起舞，忘却烦恼，纵情的在音乐中去迷失自己，陶醉自己，让自己身临其境的走在音乐所描述的美丽画面中，久久不能自拔，舞蹈对我的魅力实在太大了。
我是误打误撞才走进的。记得小时侯，我去学古筝，中途休息时，我在楼道里闲逛，这时突然听到一阵美妙，悠扬的音乐。随着音乐，我不知不觉的走到了舞蹈教室的门口。我从窗户探进脑袋，便看见有五，六个大姐姐在音乐中舞蹈。我一直看，一直看，都忘记了十分钟后的古筝课就这样，我走进了舞蹈，就因为它特有的魅力，深深地吸引了我。
随着舞蹈到其他省，其他国家的频频演出，我对舞蹈的兴趣不但没有消退，反而越来越大，不是因为当时的一时激动，而进了舞蹈班，而是因为他深深的吸引了我，我也喜欢上了它，在聚光灯所包围的舞台上，我觉得我自己很高贵，但舞台背后所付出的汗水与泪水，是别人所想不到得！
美丽的舞蹈背后也需要付出许许多多的努力，就像在围棋大赛上，她夺得了冠军而高兴，可背后，她已经输了多少盘棋而留下失望的泪水。舞蹈也一样，需要扎实的基本功，你才能登台演出，而一场演出，因为腰的拉伤痛苦不已。原来，背后所付出的一切，都是为了舞台上的那3分钟。阴影下的我最终是为了台上的`鲜花与掌声的到来，但更多的时候，是在磨练自己，台上的演出，更是付出后的回报，我不要一生的碌碌无为，我还要的是——回报！
就是因为这些，我才一直坚持，坚持我所想得到的，坚持为了回报，我并不是想贪得到一切，而是想看看，付出的所有，到底是为了什么？难道就是一捧鲜花，一个奖状？不！我要的是——磨练后的自己！磨练后的自己！
这，就是魅力，舞蹈的魅力！
舞蹈的作文 篇2
今天是我们暑假培训班的舞蹈演出，我们的演出的点在银泰城。
一大早我们就去排练了，下午我们休息了一下就去化妆，晚上六点半我和妈妈到了演出地点，我换好了衣服，演出开始了，我们是第一个跳开场舞《欢乐》，我们在台上很自然的跟着音乐的节奏一步一步的跳着。之后我们又跳了《欢天喜地》，不知不觉的.，快乐的时间很快就过去了，演出结束了。最后我们拍了集体照就回家了。
舞蹈的作文 篇3
我的特长是舞蹈，我非常喜欢跳舞。
在我四岁上幼儿园时，就开始学习舞蹈，一直学到现在。学习舞蹈很累，但是我不怕吃苦，今年，就可以考六级了！
去年，我在广电大剧院比赛演出了“海鸥飞翔”这一个节目，获得了儿童组的金奖。今年，我还要在“十一”国庆节时献上“戏童”这个舞蹈呢。为了表演好今年的`节目，每次排练时老师都会辛苦的交我们，每个动作都严格要求，而且也准备好了漂亮的服装。
你知道吗？学舞蹈是必须有耐心才行的。记得要考四级时，必须会倒立，可在家里练习的时候，总是撑不住，可我还是不服输，一遍接着一遍，终于学会了，所以，我才顺利的考上了四级。现在，我已经学会了前桥、侧空、搬前、旁、后腿等基本动作。
学舞蹈也有快乐的时候，比如刚学会一个基本动作，或者又增长了知识。学舞蹈是要付出汗水去艰苦训练的。
我现在感觉学舞蹈非常简单，因为只要艰苦训练，就一定能成功。每次去学的时候我都非常开心。我决定了，我一定要考出十级的证来，那样，多自豪呀！功夫不负有心人，只要努力，就一定会有收获！
舞蹈的作文 篇4
今年的寒假有许多难忘的事，一场不期而遇的大雪、除夕夜满天璀璨的烟花、温暖的广州之旅……但是，让我最难忘的是1月24日下午的舞蹈课。
记得那天还没到上课时间，我就在教室里早早的活动着身体，突然门推开了，只见一位高大威武的老师从前门进来，刚才还笑语喧哗的教室一下子安静下来，只见他身材虎背熊腰眼睛虎视眈眈，猜想这位新老师一定十分严历。果不其然听其他同学说，新老师姓胡，是这里最严厉的老师。
上课了，胡老师检查踢腿，可我们个个有气无力，驼着背、弯着腰、踢了一次又一次都不对，大家抬起那“锅铲脚”，老师一见，眼睛瞪得有乒乓球般大小，胡老师发脾气了……不出所料，胡老师果然给我们了个惩罚：踢一千个腿。
“呀！一千腿！不可能吧！”我想想都十分害怕。“紧张什么，老师最爱骗人，这一定是逗我们玩呢！”我听到旁边同学在漫不经心地说，可我的心里还是放不下。不好，老师真是摆出架式，看来，不踢不行呀。我们就只能和着老师的节奏，老老实实地做。
时间一分一分地过去了，我们还没有踢到一百个就已经大汗淋淋，喘着粗气，老师见我们累成这样，脸上出现了一种若有所思表情，我以为老师是要说“算了吧！不踢腿了”这句话，哪知，他却泼一锅冷水：“看看你们，体力太差，才踢到七十就累成这样，不像话，快继续踢！”我们急忙咽了咽口水继续踢腿。
过了好久好久……我们已经没有和着老师的节奏了，喘气声盖过了节拍声累得不行，但老师还是一如既往地说：“不能停，现在才打开软度，不能停……”我感觉整个人都在往下坠，没有一丝力气，但我还是抓着把杆，使劲地踢。“黑衣服的.同学，踢得不错。”耳边传来老师的夸奖声，回头一看，咦？我就是穿黑衣服的呀！难道老师是夸奖的我？我心里一阵高兴，犹如夏天里一条清凉的溪水流进我的心窝。于是我越努力越往上踢，腿就渐渐地靠近了自己的脑袋，我真是功力大增呀！不，一定要谦虚！想着想着不知不觉已经踢了六百下腿了，真高兴！
我使劲抓着把杆，使出吃奶的劲，终于把一千个踢腿完成了。全班同学像泄了气的皮球贪婪地躺在地上休息着。看着我们一个个趴在地上，胡老师对我们语重心长地说：“你们已经踢完一千次踢腿了，你们成功了！过程中，你们叫苦连天，我知道，这一定十分痛苦，但是坚持了下来，所以成功了！一个人一定要有恒心，要坚持到底才有收获。加油吧！相信你们的舞蹈越跳越好！同学们再见。”
我热泪盈眶，发现这位严厉的老师是这么循循善幼，此时此刻，回忆起那一千个踢腿，不知为什么，我鼻子一酸，想哭……通过这堂难忘的舞蹈课，我知道了一个道理，无论做什么事情一定要坚持，不放弃，才能取得成功……
舞蹈的作文 篇5
六年时光，转瞬即逝。回首过去，舞蹈这项功课，竞给予了我许多。酸甜苦辣，都包含其中，让我回味无穷……
酸
初入小学文艺班，“童心不散”的我还不能适应小学生活。在舞蹈课上，许许多多软度动作都还不会。记得有一次压腿时，我因“偷懒”而被老师批评。于是，我下定决心，要将我的压腿动作练好。可哪知压腿并没有想象中的那样简单。我轻轻将腿放到把杆上，头和身体向腿压，手伸长去够脚尖。这时，一阵钻心的疼痛直戳我心，我的鼻子就像“条件反射”一样，顿时一酸，泪水从眼眶中流了下来。我急忙低下了头，生怕同学们看见我的眼泪。从此，我只要一练软度，就要在口袋里揣着几张面巾纸，好在掉“金豆豆”时擦干。
苦
记得在五年级的时候，学校组织进行厦门市啦啦操比赛。那时正值暑假时分，本该在家中休息的我们，却要顶着大太阳去排练。在炎炎夏日中跳舞，是件十分辛苦的事。我们在闷热的教室里跳跃着，旋转着。不出十分钟，我们就大汗淋漓了。哎！跳舞让我苦不堪言！
辣
在这六年时光中，舞蹈带给了我欢乐，带给了我烦恼，当然，批评也是少不了的。有一次，我们排练舞蹈时，由于我在开小差，动作接二连三地出错，我羞愧极了，眼睛直盯着地板。老师生气极了，用严肃的口气对我说：“心怡，你又溜神了，怎么回事儿呀？”我低下头，脸像被烤了似的——变得通红。两手不知放哪好，有些不知所措。直到别的`老师帮我解了围，我才不那么拘束。
甜
通过几年的锻炼及磨砺。我的舞蹈终于有了点儿起色：和同学们一起去参加比赛，都捧回了大奖；在舞蹈考试中，努力奋斗，终于通过考试；在多次学校文艺汇演中进行表演……每当想起这些，我的心里别提多甜了！很快，我们即将离开学校，舞蹈这项功课，我也许不会再接触了。但它已经化成了我生命中的一部分，一个我无法割舍的爱好。不管什么时候，舞蹈，都会令我痴迷、陶醉、留恋……
舞蹈的作文 篇6
我有一个理想深深地藏在心里，从来没有跟别人说！我呢，相当一名舞蹈家，不过那可不是那么容易滴！什么下叉呀、练腰呀，都不是一学就会的，是要经过长期艰苦的训练才可以做到的。
我最初有这个理想是在上小班的时候，当时看到老师跳舞的动作时，如行云流水般流畅，时而扭动着屁股，时而摆弄着漂亮的手势，时而伸展着双臂。当时我就下定决心以后要当一名舞蹈家！
我想当舞蹈家这还不是最主要的.原因，最主要的是在三四岁时，我曾在电视节目里看到了一名残疾人，虽然她没有了双腿但她还是不断努力，不禁让我回想起当时的情景：这位女残疾人上台了，全场观众都非常惊讶，我也是一样。她靠着一个“勺”型支撑着她，她开始跳舞时便随着音乐摇摆起来，看得出来她虽然失去了双腿，但好像并没有影响到舞姿和心情。她跳的舞姿和正常人一样的美，相比之下我觉得她跳得更活泼一些。我心里想：哇！你看她一个残疾人这么有信心敢上台演出，而作为四肢健全的我却不敢……
这让我非常感动，也是在那一刹那我更坚定了要把舞蹈跳下去的信心。她的演出结束了，全场响起了暴风雨般的掌声，全场为她欢呼、为她高兴。
从此，我下定决心不管有多苦、多累，都要把跳舞坚持下去。既然这是自己的选择就要努力、坚持，我希望将来让更多的小朋友知道中国有一个舞蹈家叫——曾子璐。
舞蹈的作文 篇7
摘 要：小学生的舞蹈训练，是素质教育的体现。音乐是舞蹈的灵魂，恰当的音乐配上恰当的舞蹈，才是一项完美的艺术。教师在进行一首乐曲的舞蹈动作编排中，要具有童心，在巧妙的构思中，融趣味与舞蹈动作于一体。
关键词：舞蹈编排；恰当配乐；巧妙构思
在进一步深化素质教育的今天，学生综合素质的提高，是教学活动关注的主要任务。舞蹈作为学生艺术修养的内容，不仅仅是一项形体运动，更是提升学生艺术修养和文艺修养的重要措施，
所以要重视学生舞蹈动作编排和情感态度价值观的教育。那么在学生舞蹈动作编排中要注意哪些事项呢？
一、重视和提高学生的舞蹈素质
小学生的舞蹈训练，是素质教育的体现。与专业的舞蹈训练不同，因此培养学生具有良好的舞蹈修养和音乐素质具有重要的意义。训练学生提高舞蹈素质是教学工作的一项重要内容。教学中，教师自编舞蹈教材，结合小学生的心理特点和形体特点，比如一些民族舞蹈、芭蕾、体操等，都可以作为学生进行舞蹈素质训练的教学内容。训练的内容和重点主要从以下几方面进行：民族舞蹈要从节奏感、协调性、表现力等方面强化；利用体操训练学生的柔软性，用体操的.软度训练法，加强地面的训练，加强学生表现力的训练，从总体上提高学生的舞蹈素养。
二、为舞蹈选配恰当的音乐
音乐是舞蹈的灵魂，恰当的音乐配上恰当的舞蹈，才是一项完美的艺术。在小学生的舞蹈编排中，要注意根据恰当的音乐进行动作的编排。小学生的舞蹈动作所选配的音乐要适合小学生的特点，从儿童的心理出发。音乐要简洁，富有节奏感，优美动听。旋律要流畅、清晰、悦耳，具有一定的故事性，音乐的开头和结尾要鲜明、易判断，便于学生及时开始舞蹈和恰当结束舞蹈。小学生的舞蹈与其说是一种艺术，不如说是一种游戏更为恰当，所以舞蹈的编排要适合小学生。
三、巧妙地构思舞蹈
教师在进行一首乐曲的舞蹈动作编排中，要具有童心，在巧妙的构思中，融趣味与舞蹈动作于一体。因此教师在构思一首舞蹈时，要巧妙构思情节和动作的连贯性，找到音乐的兴奋
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